小学数学人教2011课标版二年级用78的乘法口诀求商.docx

第1课时学期总第25课时教学课题用7、8的乘法口诀求商主备教师吕雅婧使用教师吕雅婧授课时间2016年 月 日2017年 月 日教学目标知识与技能使学生理解求一个数包含几个另一个数的意义，掌握这种问题的数量关系，懂得除法计算的道理，会解答这类问题。过程与方法能用除法求“一个数包含几个另一个数”的实际问题。情感态度与价值观培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。教学重点学会利用7、8的乘法口诀求商。教学难点进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教法与 学 法小组合作交流 知识迁移法教学准备及手段主题图或课件等。前置作业观察单元主题图，仔细观察，看到了什么数学信息？教 学 流 程 二次备课三次备课一、复习引入师：同学们，前段时间我们学习了乘法口诀和2到6的除法算式，我们来练习一下1、口算卡片2、口算，并说说自己是怎样求商的。24 6 32 4（说一说，自己是怎样求商的。）师：既然大家对以前的知识掌握的如此牢固，这节课我们一起来学习新的知识 用7、8的乘法口诀求商（板书课题）。二、合作探究1、出示教材第37页单元主题图。谈话引入：谁能告诉我每年的6月1日是什么节日？同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！仔细看图，你能看到什么数学信息？交流反馈：第一组做了一些红旗，要挂在教室里。第二组做了49颗星，分给7个小组。第三组带来了27个心形气球，每9个摆一行。2、教学例1。（1）出示主题图引导学生仔细观察。有多少面小旗？怎样挂这些旗子？列式得出结果。说说你是怎样想的？（2）既然我们已经知道一共有56面小旗，那么谁能提出用除法解决的数学问题呢？师：谁能够提出来？看来还是有大部分同学不会提呢，找到自己的帮扶对象，组内交流一下把。（3）交流汇报组1：一共有56面小红旗，每排7面，一共能摆几排？567=8(面)师：为什么用除法算式，你是怎么想的？是怎样算出结果的？组2：一共有56面小红旗，每排8面，一共能摆几排？568=7(面) 师：为什么用除法算式，你是怎么想的？是怎样算出结果的？（4）小结：先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。根据一句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，3、试一试。我们再看主题图第二组做了49颗星，分给7个小组。（1）谁能根据这两条信息提出一个数学问题？（2）这个问题你会解决吗？列式算一算。（3）为什么用除法算呀？（4）解决这个问题你们用的是哪句口诀？三、课堂练习。1、完成教材第38页“做一做”的第1题。独立计算，再说一说怎样求商，集体订正。2、完成练习八第1题。773284885676482174974083、在（）里填上适当的数。7（ ）28（ ） 8327 ()49324（ ）（ ）8335（ ）740（ ）5486（）284（）4、篮球比赛。10、课堂作业，投影红黄蓝作业四、课堂小结师：这节课你有什么收获？学生自由发言。教师小结：在今天的学习中我们不仅帮同学们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。五、课后作业。作业：第38页“做一做” 第3题。第40页练习八第3题板书设计用7、8的乘