第3课时 数.docx_第1页
第3课时 数.docx_第2页
第3课时 数.docx_第3页
第3课时 数.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3课时 复习（一）教学内容：教材第13-14页第1-5题。教学目标：1、让学生熟练掌握十几减几的计算方法，并能正确地计算。2、让每一个学生都经历减法表的整理过程，探索发现其中的规律。3、培养学生学习数学的兴趣和良好的习惯。教学重点：让学生掌握十几减几的计算方法。教具准备：口算卡片、减法表教学过程：一、复习口算13-4= 17-9= 15-8= 12-4=14-6= 12-3= 18-9= 12-9=11-4= 17-8= 14-3= 13-5=13-6= 15-7= 16-8= 11-6=卡片出示，开火车进行。二、巩固练习1、复习的第1题。学生独立做题后全班反馈。2、出示课本第13页减法表。（1）认真观察第一列，你发现了一个什么规律？（小组讨论指名交流）（2）既然小朋友们已经找到了这张表格的规律，那么你们能将它补充完整吗？学生以小组为单位整理算式，教师巡视指导，集体反馈。（3）横着观察减法表：你发现了什么？指名说一说（4）斜着观察减法表：你又发现了什么？同桌交流后指名汇报。3、复习的第3题。先让学生弄清题意，然后多请一些学生来说说有联系的一些减法算式。4、复习第4题。明确题目要求后学生独立完成。集体交流：做这一题有什么规律吗？5、复习第5题。师：小朋友们太棒了！你们还愿意接受挑战吗？小组竞赛完成第5题的口算。学生完成后全班反馈。三、课时小结你有什么收
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论