三年级综合实践活动保护我们的眼睛教学设计.doc

三年级综合实践教案主持人：孙兆辉年 级：三年级主 题：保护我们的眼睛第一阶段 有关眼睛方面的科学知识第一课时（开题）一、 讲故事“眼睛争功劳”眼睛是人体最精密、最灵敏的感觉器官。平日里，我们除了睡觉以外，走路、吃饭 都要用到眼睛，眼睛对人类来说非常重要，学期开始不久，又有几位学生家长要求换座位，因为他们的孩子视力在假期有所下降，坐在后排看不清黑板。对于眼睛我们应该好好的保护它。并引导学生讲述生活中身边因为眼睛疾病而产生的不良影响。于是，本次综合实践活动的课题“保护我们的眼睛”便油然而生。二、提出自己最感兴趣，最关注的问题。如: 眼睛都有什么组成？眼睛为什么能看见东西？眼睛为什么会有白色的物质和黑色的物质，它们分别有什么作用？为什么人总要眨眼睛？眼睛为什么能流泪？三、边提问，边记录，同时选择自己感兴趣的问题利用清明节假期三天时间，通过报纸、书籍、上网等方式搜集答案。四、根据学生搜集的原始资料，教师进行指导整理，并形成表格式的文字。见附表1。第二课时一、趣味导入今天这节课的主题是：保护给我们送光明的使者-眼睛二、体验活动1、学生在黑板上画一个笑脸，再画两个圆圈。2、请几位近视的老师看图。第一次 近距离看。看到了什么？第二次远距离看。看到的图片与上次有什么不同？为什么？三、分组解决问题1、眼睛为什么会近视？近视眼为什么看不清东西？从而引导出眼睛的成像原理以及眼睛的结构和功能。（图片和视频，视频见附件）四、展示实践活动成果。1、将自己获取的资料用喜欢的方式在班内展示，交流。2、增强保护眼睛的意识。3、总结：请大家每天照顾好自己的眼睛。让我们向全校同学发出倡议吧-保护我们的心灵之窗 眼睛。从而引导出下一个调查方向。第二阶段 当前人们的视力现状及形成原因第一课时一、 明确此阶段的调查方向调查校内师生视力现状。我们要在全校呼吁大家爱护眼睛，因此我们需要根据师生视力状况的不同进行调查。二、 成立三个活动小组，根据学生的不同性格和兴趣由教师指导学生进行分组，确定组长，并填写小组活动计划（见附表2）。三个组分别负责调查学校13年级学生代表、46年级学生代表和校内教师代表。三、活动前要进行礼仪培训以及突发情况处理讲述。例如：如何与其他年级班主任老师进行沟通，要使用文明礼貌用语（您好，打扰了，请，麻烦您，谢谢，再见等等），与其他年级学生沟通需要讲友谊，讲团结（谢谢合作，请，再见等等）。若遇到不配合，更需要耐心交流，不能蛮横无理，处理不了的情况要及时联系老师。注意安全，任何活动不能伤及眼睛，要注意提醒被测试的同学及老师注意保护眼睛。第二课时一、对视力测验结果进行计算并分类，形成表格式。通过对测试结果观察后，分出视力较好组和较差组。填写视力状况调查表及归总表（见附表3和4）。二、对这两大视力不同人群进行采访，采用调查问卷的形式，调查采访的内容主要为平时写字、读书的坐姿、离书本距离，看电视时离电视的远近，用电脑的时间及离显示器的距离，是否有其他用眼习惯等方面。采访后进行归纳，总结出最终两大人群各自的用眼习惯。（调查问卷见附表5）第三课时一、 在老师的指导下把上周所有调查的结果进行整理，利用日记、幻灯片、照片或校内广播等形式进行交流展示，并研究下一步实践调查的方向（防治眼科疾病的方法）。二、比对调查结果，总结出两大人群视力状况形成的原因。第三阶段 防治眼科疾病的方法第一课时一、 根据之前视力调查现状及用眼习惯去分别搜集有关防治眼科疾病的方法。初步拟定为三组（探索小组、千里眼小组和健康小组）并填写小组活动计划表，探索小组负责去学校图书室查阅，千里眼小组负责去办公室上网搜索，健康小组负责利用视频学习新修订的眼保健操，对探索小组和千里眼小组活动之前要进行必要的安全教育和礼仪训练。（图书小组调查计划及总结表见附表6）第二课时综合实践总体展示交流。主要为年级内和年级外两个空间。年级内展示主要以展演（日记、小品、相声、诗歌、幻灯片等形式）和宣传（手抄报进橱窗、张贴挂图、黑板报、校内广播、做保健操等形式）。年级外展示主要为选派优秀学生代表去一年级为小朋友们讲解指导正确的用眼方法。学生回家后还可为身边的人讲解有