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北师大版小学数学比较分数的大小教案 神农架林区实验小学 高克发教学目标：1、经历比较简单分数大小的过程，会根据表示分数的图例比较简单分数的大小。 2、培养观察能力、表达能力以及抽象的概括能力。3、通过活动进一步激发学生的学习兴趣。教学重点：会比较简单的大小（分母相同分子不同的两个分数大小比较；分子都是1，分母不同的两个分数大小比较。）教学难点：理解和掌握比较简单分数的大小的方法。教学关键：借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数的大小的过程。教学过程： 一、创设情境：（故事导入新课）一个炎热的夏天，唐僧师徒四人西天取经的途中，一个农户给了一个大西瓜，那猪八戒看看西瓜，直咽口水，边走边说：“师傅我实在走不动了，又饿又渴，把西瓜分了吃吧”。没办法，唐僧说：“好吧，把西瓜平均切成4块，每人吃这个西瓜的1/4 好吧”？八戒说“我肚子大，想多吃点儿”，沙僧说：“给你分这个西瓜的1/2行吗”。八戒非常不高兴的说：“1/4我都吃不够只给我分1/2，不是更少了吗”。 悟空眼睛一转，说：“给你分1/8行了吧二师吗弟”？八戒拿着西瓜高兴地说：“还是猴哥好”！悟空看着吃西瓜的八戒，偷偷的笑着。同学们：你们知道悟空为什么偷偷的笑吗？ 二、探究新知： 1、同学三人一组分别把同样大的圆对折后剪下它的1/4、1/2和1/8进行比较得出： 同学知道为什么悟空偷偷的笑吗？ 分的份数越多每一份就越小。 2、再一次验证。 3、拿一张长方形纸，每对折一次就把纸打开，看看把这张纸平均分成了多少份，每份是这张纸的几分之一，记在下面的表格里。你发现了什么规律？把你发现的规律和同学说一说。 分之是1的分数，分母小的，分数值反而大；分母大的，分数值反而小。 4、巩固提高： 比较下面这组图中两个分数的大小（图形见课件） 1 /4 1 /6 1 / 8 1/10 1 /9 1/ 7 1/6 1/7 学习分母相同分子不同的分数大小比较： 请同学们再拿出正方形对折成四份取其中的一份和二份 、三份比较大小，然后讨论发现了什么规律？（课件演示） 分母相同的分数：分子大的，分数值就大。分子小的分数值就小。三、综合练习 1、比较下面每组分数的大小：5/6 1 /6 7 /7 6/7 1/9 1 /3 1 / 8 1 / 2 2、在括号里填上适当的分数，再比较大小。 四、拓展练习 1、比一比哪个数大？1 2 /5 1 8 /8 2、判断 （1）、一张长方形纸平均分的份数越多，每份越大。（ ） （2）、一袋糖的 2 / 5 ，一定比另一袋糖的1/5 多。（ ） 五、全课总结 1、通过今天的学习，
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