岳麓版选修一 第二单元第4课 商鞅变法与秦的强盛 教案1.doc

课题第4课 商鞅变法与秦的强盛第1课时整理人：许伟教学目标知识与技能：了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客观的评价商鞅变法及商鞅本人。过程与方法：采用谈话法，材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，并辅助多媒体教学，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。情感态度与价值观：通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。通过分组合作探究，让学生体会自主学习的快乐，增强同学间的友谊，进一步提高对历史学习的兴趣。重点分析和理解商鞅变法的内容；认识商鞅变法特点及历史影响。难点认识商鞅变法的历史作用和局限性，进一步认识商鞅变法成功的原因，从而认识改革的曲折性。教具ppt课件、数码展台教学要点：一、商鞅变法的前夕1、客观原因：（1）春秋战国时期总体特征 （2）秦国：2、主观原因：（1）秦孝公： （2）商鞅二、变法的措施及作用1、军事2、经济3、政治4、思想文化5、习俗三、商鞅变法的结局、历史意义。特别关注：战国时期百家争鸣教学方法：自主探究法 、合作学习法、启发法、比较法、讲述法基本作业： 导学案教学环节教师活动学生活动设计意图定向导学导入：春秋战国时期，群雄角逐，诸侯争霸，秦国地处西陲，远离中原核心地带，比较落后。然而，恰恰是偏远落后的秦国在角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。 当时的秦国面临最终完成统一的关键是哪个历史事件呢？由此导入新课。学习目标：1、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。2、探讨商鞅变法的历史作用。学生课前预习，完成学习目标。学生展示学习成果。通过营造学习氛围的，激发学生学习新课的兴趣。自主学习在学生完善导学案时，教师观察学生学习情况，指导方法、点拨难点。展示交流：学生按照导学案填写情况汇报学习成果，师生共同完善知识脉络。由学生共同修改和完善，形成知识脉络。通过，构建知识体系。培养学生自主学习的能力。通过展示交流，充分调动学生学习积极性，使学生感受学习带来的喜悦。合作探究材料一 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 史记卷六十八商君列传材料二 民本，法也。故善治者，塞民以法不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也 商君书画策第十八材料三 商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。 中国古代史资料请回答：（1）有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。（2）材料二中反映了商鞅治国思想是什么？其出发点是什么？你如何评价？（3）结合所学知识，从政治和经济的角度说明商鞅变法哪些措施“改变了中国历史发展的面貌”？（4）根据上述材料和所学知识分析 商鞅变法为什么能够取得成功？精讲点拨：（1）体现：奖励军功，废除世卿世禄制。方式：立法和建立制度。 （2）思想：以法治国 出发点： 维护秦国君主统治 评价：有利于建立专制主义中央集权。但严刑酷法会激化社会矛盾（3）措施：废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立封建土地所有制。学生阅读教材、分析材料，通过合作探究，以学习小组为单位汇报合作探究结果。学生阅读教材、分析材料，通过合作探究，以学习小组为单位汇报合作探究结果。采用谈话法，材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，并辅助多媒体教学，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。教师通过精讲点拨介绍做题方法、答题思路让学生用一分为二的方法分析出：强化法律意识，能够保证变法的彻底执行，稳定社会秩序；但法律过于严苛，必然引起人民的不满，再次引发社会动荡。引导学生掌握“论从史出”的历史学习方法，培养学生自主探究能力和热爱生活、积极进取的精神答疑解惑根据学生提问解答学生疑惑。提出关于本节课的疑问解决学生学习的差异性问题小结升华学生谈学习体会后教师进行总结。教师总结：同学们，战国不仅是动荡的年代，也是大竞争的年代，各国都努力想发展自已，不约而同地选择了改革，秦国的商鞅变法便是典型。 我们明白了只有不断的变革，才能促进社会的进步。以史为鉴，面向未来，我们从历史中的改革来看现实中的改革，取得的辉煌的成就。我们今天幸福生活来之不易，所以同学们应该好好学习，珍惜现在美好的生活！祝愿我们的同学们明天会更好！学生总结知识点并谈谈对本节课的体会加深印象，提取主要知识点，形成整体认识。通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。有效训练