八年级下册U7 T1 SD 教学设计(海宴中学 容新颜).doc

八年级下册教案设计Unit 7 Food FestivalTopic 1 Were preparing for a food festival.Section D台山市海宴中学 容新颜一、教学目标1. Knowledge aims：（1）学习并掌握新词汇come true。（2）复习that引导的宾语从句。2. Skill aims: （1）能从所给海报中找出有关信息。（2）了解组织活动必须包括的要素。（3）学会制作英文海报。3. Emotional aims: 通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神。二、重点、难点1. Key points: 复习that引导的宾语从句2. Difficult points：从所给海报中找出有关信息，并用含有宾语从句的句子进行讨论。三、教学过程1、复习让学生说出他们所知道的有关邀请的句型和习惯用语，然后要求他们给出答案。最后，问答写在黑板上。A：Would you like to go for a walk?What/How about having a swim?B: Thank you./ Id like to, thanks./That would be very nice.Its very nice of you, but my mother is ill.Id love to, but Im afraid I have no time.2、呈现（1）用图片呈现新单词“sandwich”，并把这个生词写在黑板上。（2）读1的一个海报，学习怎样制作海报，然后为学校篮球比赛制作一张海报。3、巩固 （1） 独立完成2。要求学生认真听录音并填空。（2）练习2的句子。首先，两人一组阅读，然后把它表演出来。（3） 学生完成3a，复习宾语从句。要求学生造类似的句子。（4） 学生独立完成3b。复习电话邀请用语。要求学生使用这些句子编他们自己的对话。(5)学生独立完成4。(6)让学生在全班同学面前汇报他们的对话内容。纠正错误，并对他们的进步进行鼓励。4、练习 让学生总结怎样写邀请函，完成5。5、综合探究活动让学生写出所知道的一些国家的典型食物。他们尽可能多地写食物的名称，教师将会选出写得最多的同学并在班里读。6、小结 that引导的宾语从句7、作业 让学生根据自己的朋友最喜欢的食物和饮料列一个购物单。四、教学反思本节课是复习课。主要以完成任务的方式复习本话题学过的语法和功能句，并在运用中习得语言。首先，学生通过填写Grammar和Functions表格自己总结这个话题学了什么。从而培养学生定期自主总结和复习的能力。接下来将所学语言运用到预设的情景中进行练习和巩固。整节课大多采用小组活动的形式，通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神。五、板书设计Unit 7 Food FestivalTopic 1 Were preparing for a food festival.Section D1. come true2. May I invite you to our food festival?3. Never mind.4. He w