《飞船上的特殊乘客》导学案.doc

解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案飞船上的特殊乘客导学案本周习惯：我要边读边想象 班级 姓名 编号： C0 课时：第一课时 课型：略读课 主备人：孔庆花 审核人：王晓灵【学习目标】：1、我有好办法认识7个生字，积累好词佳句。2、2丶 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，解我国生物科学取得的新成就。【学法指导】自读自悟；合作交流探究【时间预设】 导入2 自主学习5 合作学习10 展示交流18 达标检测5【课前预习提示】 1、熟读课文后，我认为易读错的生字有 ；我能正确认识 ；文中的多音字 我能准确辨析、正确运用。2、这些词意我理解：载人航天、变异植株、美味佳肴、辐射、淘汰、盐碱、用武之地、魔力、筛选、浩瀚、遨游。 2、我能理清课文条理，概括课文主要内容。3、我知道课文采用的说明方法有 ；我对课文的 内容最感兴趣。学习流程教与学【自主学习 我思考】1、我会正确、流利朗读课文，会读记词语：载人航天、变异植株、美味佳肴、辐射、淘汰、盐碱、用武之地、魔力、筛选、浩瀚、遨游 、事例、尿液、2、我知道太空种子发生了哪些美妙的变化？ 3、我能找到太空种子的神奇用途主要体现在哪几方面？ 【合作探究 我积极】1、我能和对子互读词语，交流文中的多音字。2、我能在小队内交流理解【自主学习】的2、3。 【小组展示 我最棒】任务一：我们能正确正确流利地朗读课文（重点段落），理清课文条理，概括课文主要内容。任务二：我们知道从太空归来的种子具有哪些优点，为什么具有这些优点？还知道这些种子有什么用途？任务三：我们知道是谁让太空种子具有神奇的“魔力”的，还能举例说说课文用了哪些说明方法。【达标检测 我能行】1、在（ ）里为加带线字选择正确的读音打“”。筛(sh shi)选 辐(f f)射 淘汰(ti ti)佳肴(yo xio) 碱(jin jin) 浩瀚(hn hn)2、给下面括号里填上合适的关联词。（ ）宇宙射线的辐射，（ ）处于微重力、高真空的特殊环境，（ ）一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。太空辣椒（ ）个大味美，（ ）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。（ ）太空蔬菜抗病能力强，（ ）在生长过程中很少使用农药。（ ）食用，太空归来的这些特殊乘客（ ）很多用武之地呢！【知识链接】1、2003年10月15日9时整，我国自行研制的“神州五号”载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射成功，准确进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟被顺利送入太空，并于次日6时左右成功返回，中国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航天的国家。2、10月15日，随着“神舟5号”载人飞船进入太空，重庆的30位“特殊乘客”批经过精心挑选的菜种、花种，也成為“幸运儿”到太空遨游。这批“特殊乘客”几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育种材料，有番茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等30种，总重量100克。这批种子进入太空后，将借助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场等，诱导种子遗传物质產生新的变异，返回地面后再经过数代连续几年的培育选择后，才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳定的“太空种子”。太空种子产生优良变异的概率为千分之零点五，按此计算，这批升空的种子经过组配可以产生10份左右的优良育种材料，预计可产生直接经济效益1000万元左右，社会效益3亿5亿元。【提示】画出相关语句，批注感受。【温馨提示】声音洪亮，语言流畅，大胆自信【温馨提示】先读题，再思考认真写，须检查【知识拓展】什么是“宇宙射线”？读这个小故事你能明白：美国“阿波罗”号的宇航员们飞上太空第一次看到了人类从未见到的宇宙奇景。他们看到了美丽的地球，看到了月亮的背面，但同时他们的眼睛也感到了不适。回到地球后，他们患了白内障。从那时开始，有位宇航员已经患了这种疾病。科学家说，这是宇宙中的射线所造成的危害。