《野荷塘》（长春版）.ppt

本课时编写 第三中学张老师 课文导入 今天老师朗诵一篇课文的片段 看你能否猜出来 那是满池的新荷 圆圆的绿叶或亭亭玉立于水上 或宛转靠在水面 只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池 荷叶 在作家宗璞的笔下 荷叶是那么有生命力 可见 她是多么喜欢荷花啊 我们欣赏一下美丽的荷花 今天我们随着一位游客去领略野荷塘的美丽 课文导入 学习目标 1 学习生字 逐渐养成主动识字的习惯 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 体会作者对野荷花顽强生命力的赞叹 以及对大自然的热爱 字词积累 偏豪茂祖批拢迎碗隙炼扮 心驰神往 心神飞到 向往的地方 沁人心脾 吸入芳香凉爽的空气或饮料 令人感到舒适 也形容优美的诗文 音乐等给人清新 爽朗的感受 气喘吁吁 呼吸急促 上气不接下气的样子 媲美 美 好 的程度差不多 比美 字词积累 课文讲解 畅言教育 教师范读 课文讲解 畅言教育 第一部分 第1 6自然段 听说野荷塘 在老刘和孩子们的陪同下来到野荷塘 第二部分 第7 8自然段 白天赏荷塘 写野荷塘的美丽景色以及由此产生的联想 第三部分 第9 10自然段 荷塘月色 写 我 观赏夜晚的野荷塘 梳理课文结构 课文讲解 畅言教育 1 初读课文 这篇课文主要讲了一件什么事 明确 写了去乌苏里江边的小镇看到了一塘美丽的野荷花的事 2 作者看到野荷塘的心情如何 你有何感受和体会 明确 作者为这荷塘而惊叹 看到了荷花的坚韧与顽强的生命力 3 离开野荷塘 我又有怎样的感受 再到荷塘感觉如何 明确 流连忘返 再到荷塘仿佛进入了一个缥缈的童话王国 4 你认为作者写这篇文章的目的是什么 明确 抒发对荷花的喜爱和赞美之情 梳理课文结构 课文讲解 精读课文深入感悟 1 野荷塘的 野 表现在哪些方面 明确 位置体现 野 这一塘荷花竟然藏在草甸子里 藏在由绿色的芦苇 蒲草围绕的宝葫芦形的湖面上 长势茂盛体现 野 大大小小 密密层层 挺拔而出 布满湖面 天然形成体现 野 荷花自由 自然地生长 课文讲解 2 野荷塘在哪 为什么 我们 对那里 心驰神往 明确 在乌苏里江边的一座绿林掩映的边陲小镇 荷花开花时需要一定的温度和较大的湿度 所以听说塞北小镇有满塘的荷花 我们 才会 心驰神往 精读课文深入感悟 课文讲解 3 文中作者白天来到野荷塘看到了什么景象 由此联想到了它的来历是什么 表现了野荷塘的什么特点 明确 景象 由绿色的芦苇 蒲草围绕的宝葫芦形的湖面上 布满了大大小小的荷叶 大的赛过磨盘 芭蕉扇 小的如茶碗 酒杯 浮在水面的圆圆荷叶密密层层 叶子上凝聚着水珠 晶莹剔透 光彩四溢 荷叶之间 点缀着三角形的菱角叶 是淡淡的嫩绿颜色 荷叶空隙处 一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出 竞相嬈美 作者由此联想到这一塘荷花的来历 也许 是候鸟从江南衔来的一粒莲子 不小心遗落在野池塘里 也许 是我们的祖先曾将南方带来的莲子 小心地播种在这里 表现了野荷塘 野 的特点 精读课文深入感悟 课文讲解 4 晚上的野荷塘又是什么样子 又引发了作者怎样的想象 明确 荷叶荷花相映成了淡淡绿影 平静的水面倒映出金色明月 对岸的水面上反射出一抹橘红色的霞光 草丛中各种虫儿在鸣唱 由此引发作者的想象 仿佛进入一个缥缈的童话王国 精读课文深入感悟 课文讲解 5 作者是按什么顺序描写野荷塘的美景的 请简要分析 明确 按时间顺序 先写来到小镇 听说野荷塘 再写白天参观野荷塘 最后写傍晚欣赏 荷塘月色 精读课文深入感悟 课文讲解 精读课文感悟好句 1 又走数十步 果然见到由绿色的芦苇 蒲草围绕的宝葫芦形的湖面上 布满了大大小小的荷叶 大的赛过磨盘 芭 ba 蕉 jiao 扇 小的如茶碗 酒杯 明确 比喻 绿色的芦苇 蒲草围绕 充分说明荷塘的位置比较隐蔽 不容易被路人发现 宝葫芦形 将荷塘的形状形象地展现在 我们 面前 把小荷叶比作茶乐碗 酒杯 这里运用比喻的修辞 写出了荷叶的形状很美 布满 一词可以感受到荷叶的茂盛 课文讲解 精读课文感悟好句 2 浮在水面的圆圆荷叶密密层层 叶子上凝 ning 聚着水珠 晶莹剔透 光彩四溢 荷叶之间 点缀着三角形的菱 ling 角叶 是淡淡的嫩绿颜色 荷叶空隙处 一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出 竞相媲 pi 美 明确 拟人 密密层层 写出了荷叶很多 晶莹剔透 光彩四溢 则表现出水珠在荷叶的衬托下 如珍珠般美丽 荷塘充满了生机 运用拟人的修辞方法细致地描绘出了荷花的样子 粉红色 是写荷花的颜色 挺拔而身 竞相媲美 写出了荷花的生机 课文讲解 精读课文感悟好句 3 在南方 荷花并不稀奇 几乎凡有池塘必有荷花 然而 在祖国遥远的北方边境 竟然也有满塘美丽的荷花 就不能不令人拍手称奇了 明确 对比 拍手称奇 写出了人们在北方边境看到荷花时的表现和感受 与上文的 不稀奇 形成鲜明的对比 再加上 竟然 一词 突出了在北方有如此美丽的荷塘令人不可思议 同时表达了作者对野荷塘的喜爱之情 课文讲解 精读课文感悟好句 4 也许 是候鸟从江南衔来的一粒莲子 不小心遗落在野池塘里 也许 是我们的祖先曾将南方带来的莲子 小心地播种在这里 明确 联想 作者用两个 也许 写出了由野荷塘中的荷花引起的无限联想 但无论是候鸟的无心 遗落 还是祖先的小心 播种 这原本娇嫩的 本应该盛开在温暖的南方的荷花 竟然能在这荒凉的北方边境长得如此生机勃勃 无疑显示出了这一塘荷花的顽强生命力 这也是作者格外喜欢这一塘荷花的原因 课文讲解 精读课文感悟好句 5 历经长长的岁月 经过无数个寒冬 那野荷花没有在恶劣的气候中死去 却锤 chul 炼得更坚强 越繁衍越茂盛 把边陲的池塘 装扮成一个荷花万朵 香飘天外的世界 明确 在这 长长的岁月 里 会有狂风 也会有暴雨 会有干旱 也会有寒冬 作者并没有过多地写野荷花抗击恶劣环境的过程 而是用 锤炼 与 坚强 这两个太词直接表现野荷花的顽强生命力 同时表现了它给这个娄界增添的美丽 正因如此 我 才更加喜爱它 课堂练习 1 在祖国遥远的北方边境 竟然也有满塘美丽的荷花 就不能不令人拍手称奇了 改为反问句 在祖国遥远的北方边境 竟然也有满塘美丽的荷花 怎能不令人拍手称奇呢 畅言教育 拓展延伸 2 晚上的野荷塘如果看不清亭亭玉立的花朵 就远远看去 荷叶荷花相映成了淡淡绿影 改为陈述句 晚上的野荷