古诗词赏析教案2.doc

古诗词赏析教案一、诗歌的分类1、按语言形式可分为诗（古体诗、近体诗）、词、散曲等2、从表达方式看：叙事诗、抒情诗、说理诗3、按内容可分为抒情诗、送别诗、田园诗、边塞诗、爱情诗、讽喻诗、咏史诗、咏物诗等。 二、诗歌赏析的切入点（一）看题目 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来 1、你从三、四句中悟出了什么道理？ （二）看背景(作者、注释)例1 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？（2分）（三）看意象 例1 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜 月寒山色共苍苍 谁言千里自今夕 离梦杳如关塞长1、诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象2、本诗表达了诗人怎样的情感？ 例2 清江引秋怀 双调 张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。1、 曲中写了哪些秋景？2、 作者描写这些秋景的作用是什么？推介：菊花一高雅 莲花一高洁 杨柳一惜别 大漠一苍凉 美酒一壮行 月光一思念 落叶一失意 春风一生机 旷野一凄清 竹林一闲趣 浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一冷峻 红豆一相思 孤灯一孤苦 秋雨一忧愁 鸿雁一思念 流水一伤时 落花一感伤 秋虫一凄凉 归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音 鸳鸯爱情 蒹葭凄凉（四）抓词语（诗眼） 江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。1、 诗中那两个字写出了花的繁盛？2、 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（五）赏景物例1 春日（宋）晃冲之 阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。1、这首诗通过描绘 、 、 的春日景象，构成了一副 的画面。2、诗中流露出了作者怎样的思想感情？推介：v 生机勃勃、春意盎然、欣欣向荣、万木争荣、繁花似锦、绿草如茵、色彩斑斓v 山清水秀、水天一色、秋高气爽、古树参天、粉妆玉砌、v 清新自然、宁静悠远v 雄奇壮阔、气势磅礴、重峦叠嶂v 荒芜凄凉、凄清冷寂（六）析手法 雪梅 宋卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1、下面这首诗运用了什么写法? 包含了怎样的哲理?(3分) 推介：v 1、修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、用典、反复、对比、双关等。v 2、表达方式：写景、抒情、议论 A、抒 情： 直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情。 间接抒情：借景抒情（触景生情、融情于景、情景交融）托物言志、 托物寓理等。 B、写景方法：动静结合（以声衬静）、化静为动、虚实相映、侧面烘托、白描细描等。v 3、表现手法 ：象征、比兴、重章叠句、联想、想象、衬托渲染、小中见大、以乐写哀等.（七）品语言v （1）平淡（质朴）其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得 真切深刻，平易近人。v （2）清新 主要指语言浅显而有新意，不落俗套。v （3）绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。v （4）简洁（明快）就是干净利落，言简意赅v （5）含蓄（蕴藉、婉约）其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地 倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。（6）凝练 主要指语言简洁而含意丰富（7）豪放 豪迈奔放，情感激荡，格调昂扬 想象奇特，襟怀旷达，景象雄奇壮阔，意境壮美崇高（八）主题归结（情感把握）1、忧国忧民、怀古伤今、借古讽今 、感时伤世、抗敌御辱、山河沦丧的痛苦2、蔑视权贵、厌恶官场、厌恶世俗、坚守节操3、寄情山水、向往田园、热爱山河、热爱自然、 闲适淡泊、豁达乐观、旷达豪迈4、同情人民疾苦、关心国家命运5、惜春悲秋、悲叹年华消逝、慨叹青春易老6、离愁别恨、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思7、建功立业、一展才华的渴望，报国无门、怀才不遇、壮志难酬的悲愤和无奈8、其余：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷 、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤（九）常见类型及表述的一般形式1、字词品析题：字词语境意+表现手法+（画面、意象）的特点+表现（突出）了的思想、感情。2、画面、意境描述题以翻译为基础+合理的想象+描写(形容词、修饰语）3、画面、意境特点分析题： 简单描述画面、意象内容+ 表现手法+（画面、意象）的特点+表现（突出）了的思想、感情。4、技巧赏析类归纳题： （