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文档简介

Unit8 How do you make a banana milk shake导学案(教学设计)授课教师：李洁芳课题名称Unit8 How do you make a banana milk shakeSection A(1a-1c)科目English年级Eight时间Dec.8th教学目标1.知识目标：掌握词汇 shake milk shake blender turn on peel Put in(to) pour into turn on掌握句型：How do you make?Cut upPour intoPut in2.能力目标：学会用本节课的词汇和短语描述制作奶昔的过程。 3.情感态度价值观: 通过学习怎样制作奶昔的过程，培养学生自己动手、健康饮食、热爱劳动、独立自主的生活态度。教学重点、难点1.教学重点：词汇 turn on Put in(to) pour into turn on句型 How do you make?Cut upPour intoPut in2. 教学难点：运用祈使句来描述制作某奶昔的过程。 教学过程展示方案自主学习 （一）学生自主复习水果类、饮品类单词，自主记忆。学生自主学习新单词，自主记忆，组内互查(p57) 自主学习（二）Learning 1a Listening(1b) （Come on !加油 )合作学习（一）Pairwork (Cooperate(合作)makes you happy!) A: How do you make a banana milk shake?B: .小对子展示自主检测自主归纳1.Turn on the blender. 2.Dont eat too much.3.Dont be late for school again. 4.Open your book.研读上面的例句可知，它们都是祈使句（又叫无主句）。祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。祈使句的主语常为第二人称 ，但主语常省略，谓语用 ，祈使句的否定结构常是以“ +动词原型“开头。学以下致用用括号内所给词的适当形式填空（1）_(pour) a cup of water for me, please.(2) _(take) the medicine, and you will get better.自由
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