(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册章小松 七年级 《发挥联想与想象》教学设计.ppt

人教版 语文 七年级上册第六单元 发挥联想与想象 作文教学 作者单位 安徽省太湖县徐桥初中 作者 章小松 人教版七年级第六单元 发挥联想与想象 太湖县徐桥初中章小松 1 结合教材学习联想和想象 联系课内外 培养发散思维能力 2 培养学生的观察力和想象力 学会多角度思考问题 提高口头表达能力和写作能力 3 结合学生个人或者小组阐述 培养友善互助品质和正确的金钱观 感知目标 一天0和8在街上相遇 0不屑地看了8一眼 说 胖就胖呗 还系什么裤腰带啊 0对5说 你该把肚皮收收了 0碰到9 大吃一惊 哎 兄弟 怎么截肢了 0碰到 很同情地说 哎 怎么拄上双拐了 猜一猜 数字笑话 101 想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象 想象和联想结合起来 可以为我们的思维提供更广阔的空间 你知道吗 1 我由 想起了 针对26个英文字母造句 A像一座金字塔 是进取 M像是一扇大门 是抉择 T像戴着帽子直立的人 那帽子可以象征某种荣誉 也可以象征某种压力 奇思妙想 2 1 3 一个和尚有水吃 三个和尚没水吃 我们要团结合作 齐心协力 3 请你仿例 最多用三个词使已知的两个词联系起来 例 1 天空 茶参考 天空 土地 水 喝茶 超市 草稿 美国 1 这一块钱是 给我的 是从 拿出来的 2 我准备怎么使用它 3 它可能会到哪里去 观察记录 怎样写这一块钱的模样 怎样描写这一块钱的 不 快乐旅行经验 苏轼 苏小妹相互戏谑 小妹额头突出 东坡笑曰 未出前庭三五步 额头先到画堂前 小妹又嘲笑东坡下颌之长 去年一点相思泪 今年始流到腮边 思路展示 从它诞生时候 还是中途 回忆 展望 好的经历 坏的遭遇 有趣的刺激的麻辣的冒险经历 有感情的有期待故事 视角选择 1 从旅行经历中截取一段甚至某一特定场景具体描绘 角度选准 开口要小 2 不要用叙述代替描写 而要善于细致描写 3 少当评判者和议论者 最好通过对故事的记叙和描写折射出主题思想 4 把自己放在故事中 即写出真情实感 构思策略 时间与地点遇到障碍 一元钱的 控告书 解决冲突 构思策略 结构安排 开头结尾 开头1 总领式开头 2 悬念式开头 3 景物描写开头 4 人物说话开头 结尾1 景物描写法 景物传神2 卒章显志法 议论抒情3 启发联想法 含蓄深远 构思策略 我快要死了 我躺在淤泥上 四周黑漆漆的一片 十分寂静 偌大的水沟里 只能听得见我微弱的呼吸声 小鲤鱼历险记 在下姓诚名信 字不欺 伴宇宙而生 赖人心而存 上可溯古 下可耀今 远可助邦交 近可亲友朋 岂可抛弃我 诚信自述 这就是我 充满幻想的我 充满希望的我 这就是我 梅 坚强的树 梅 充满勇气的树 梅 属于冬天的树 梅花赞 范例参读 1 我躺在滨滨家的钱罐里 回忆以前的日子2 我的诞生 银行柜台 找零到家庭主妇3 小女孩把我送给乞丐4 乞丐拿我去买油条5 滚进水沟 被拾起 进储蓄罐 6 期待下一次旅行 提纲初拟 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界上的一切 推动着进步 并且是知识进化的源泉 爱因斯坦 以 一块钱旅行记 为题 充分发挥想