初中英语人教版七年级下册unit6-2.doc

Unit 6 Im watching TV .The First Period Section A (1a-1c)学习目标知识目标：1.学习现在进行时态，学会谈论人们正在做什么；2.学习使用1a中的动词短语。能力目标：通过描述日常生活中人们正在做的事，培养学生能就发生的事情做现场报道。 学习重点 学会谈论人们正在做什么。 学习难点 现在分词的构成和现在进行时态的结构 学习过程一、知识链接（温故知新）话题链接 在以前的学习中，我们谈论的都是经常性的或习惯性的动作，用的是一般现在时态。 如：We watch TV in the evening .He plays computer on Sunday.(谓语动词用原形，当主语为第三人称单数时，谓语动词用三单式）。今天我们要谈论说话时正在进行的动作或进行的状态，就要用到现在进行时。如：We are watching TV now . Look ! He is playing computer .在英语中，随着时间的改变，句子中的谓语动词也要有变化。二、课前自学 预习指导：1. 请阅读教材112页的语法，了解现在进行时的结构：助动词be（am,is,are）+v-ing形式构成的。2. 小组拼读单词并相互听写比赛newspaper 报纸 ， read a newspaper 看报纸，use 使用；运用 ，soup 汤 ，make soup 做汤，wash 洗 3. 探索发现动词现在分词的变换规则。观察playplaying; readreading; gogoing发现，一般动词变现在分词是在动词后面+_.观察taketaking; comecoming; dancedancing发现，以e结尾的动词变现在分词要_.观察runrunning; beginbeginning; getgetting发现以重读闭音节结尾的单词，且词尾只有一个辅音字母变现在分词应_.观察studystudying; flyflying发现，以 字母+ 结尾的动词变现在分词是_.尝试练习：读下列动词，翻译并试着写出动词的-ing形式do（ ）_read（ ）_watch（ ）_ talk（ ）_clean（ ）_wash（ ）_listen（ ）_use（ ）_make（ ）_ run（ ）_exercise（ ）_go（ ）_ 2. 预习1a并翻译其中短语看电视_ _在电话中交谈_ _ 看报_ _ 听CD_ _使用电脑 做汤 洗餐具 温馨提示：英语中“看”法各异。到目前为止，我们学习了“四看”look,see,watch和read这四个词都有看的意思，但用法有别，请尝试做做，认真听老师评讲哦。看黑板 the blackboard;看电视 看书 ；你看到我的书吗 ？三、课堂导学任务一 Read 1a and check the answers in 1a.任务二 创设情景与学生交谈，学习句型What are you doing? Im watching TV/cleaning.任务三 听力完成1b；再听并填空.A:Jenny,what you ? B: watching TV. A: you want tennis? B: .This TV show is .A: John ? B: Hes the dishes.A:Well,what Dave and Mary doing ? B: They listening a CD.任务四 读1c,分组编出自己的对话，到台前表演。挖掘教材：（语法学习）what are you doing?是一个_时态特殊疑问句，用于询问_ (经常/正在)发生的动作。其结构是what+_+主语+ _+其它?翻译：汤姆正在做什么？ _ _ ？ Im watching TV.翻译为_ ,这是现在进行时的陈述句，其结构为：主语+ _ + _ +其它。它表示_ (即将/正在)发生的动作，常与now，look，listen等词连用。同学们想一想am,is,are该怎么用呢？四、当堂检测1.翻译下列词组。正在用电脑_ _ 正在看电视_ _ _ 打扫房间_ _ _ 正在吃晚餐_ _ 正在看书_ _ _ 正在打电话_ _ _ _ 2.单项选择。My father is _a newspaper at home. A. looking B. watching C. readingWhat is Steven_?He is writing a letter. A. do B、doing C、doesHe is drinking milk. I am drinking, _. A. and B. too C. either Look! Your brother_ basketball now. A. plays B. playing C. is playingWhat are you doing now? I _ the window. A. cleaning B. am cleaning C. clean能力提升 完成句子。1. 人们正在跳舞。 The people _ _.2. He is watching TV now.（改为复数句） They _ _ TV now.3. She is cleaning the room.(对划线部分提问) _ _ is she ?拓展延伸 用所给单词的适当形式填空。 What is he doing now? Hes _(talk) on the telephone.Look! They _(dance) there. Listen! He_(sing) in the classroom.Lets _（listen）to the pop music. Do you like _ (swim)?五、要点归纳 小组合作归纳本节课所学内容：话题 重点语法 重要语句 六、课后反思我的收获与困惑： 七、请用今天学习的知识点写五句话。（要注意be和v-ing的应用哦，两者缺一不可哈）。Unit 6 Im watching TV.The Second Period Section A（2a2d）学习目标知识目标：1.学习单词movie, just和短语go to the movies, eat out。能力目标：通过描述日常生活中人们正在做的事，能用现在进行时进行会话练习 学习重点 讨论学习描述自己及他人正在做的事如何用英语表达，为下面的环节做好语言上的铺垫。 学习难点 现在进行时的各种句子的转换。 学习过程一、知识链接（温故知新）【自主学习】 1、归纳：动词的现在分词的构成并举一两个例子。a.一般动词后： ；b.以不发音e结尾的词： ；c.以重读、闭音节单辅音字母结尾的词： 尝试： 根据不同的变化规则，将下列动词的-ing 形式，分类写在横线上。(小组互查) sit, stand, take, go, swim, come, read, speak, listen, write, clean, talk, climb, make, shop, sing, put, turn , get, dance, cook, watch, eat, play, wash, do, standing_taking_sitting_二、课前自学 预习指导：1.预读单词，并进行小组听写比赛。2. 试着做做2b，看看在听力之前做的听力题，你能行的哦。3. 给同伴一起读读2d，试着翻译一下，把不会的记录下来。尝试练习：预习2b和2d，翻译单词、短语或句子。1. 有几分 2.去看电影 3. 你呢？ 4.没什么事。 5.在家 6.我是Jenny。(打电话) 7.给我一起吃晚饭 8.我很乐意。 9.在家见面 三、课堂导学 学习教材: 任务一 2a Listen and match the answers these questions.任务二 Listen and fill the blanks. Then check the answers.任务三 Read the conversation together. Role-play the conversation in 2b.任务四 Read the conversations in 2d.And Role play.挖掘教材：1. My TV show is also not interesting.翻译为_.其中show可作_词，意为_。翻译：电视节目_谈话节目_;我很喜欢这个游戏节目因为它很有趣。_ 。Show 还可以作_词，如show me your book=show your book to me (把你的书给我看),这个短语包含结构 给某人看某物_=_2. Come at half past six .该句为祈使句 意为_.肯定回答为OK!/All right.辨析：在表示时间时，in on at区别 At +_ _,如at seven oclock In + ,如in the morning, in summer, in 2012. On + ,如on Monday，on Friday morning.3. 即时即练: 用at/in/on填空She gets up six thirty every day. Tom was born(出生) 1990. I go to park Sunday. They like playing with snow winter（冬天）.四、当堂检测 基础达标1. 请写出下列动词的现在分词形式。read _ make _watch _ sit _ write _ swim _ have _ study _ sing _ run _ 2.英汉互译。你想去看电影吗？ ？我只是在洗衣服。 . We can eat out. lets meet at my home first. 3. 选择填空-What is he doing? -He _ TV. A. is watching B. watching C. watches-Is Tom doing his homework? A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. No, he doesnt-Listen! Mary _ in the room. A. is sing B. sings C. is singing -Kate _, the other students _.A. sing, listen B. is singing , is listening C. sing, are listening D. is singing, are listening My mother is _TV. A. looking at B. seeing C. reading D. watching能力提升4.用所给动词的适当形式填空-Look! The student _ _ (clean) the classroom now.-What are the boys doing? -They _ _ (swim) in the river.-What are you _ (do)? - I am _ (watch) TV.-What_(be) he _ (do)? He _ _ (read).5. 下列句子均有一处错误，请改正。Lilei is do his homework in the classroom. Who running with you?Is your father swiming in the river? Look! He watching TV in the room.拓展延伸6. 根据要求完成句子。 Tom is watching TV. （对划线部分提问）_ is Tom _?Tom, bus, for, waiting, the, is (.) （连词成句）_ Jack is doing her homework. (改为一般疑问句)_ Nancy _ her homework?五、要点归纳 小组合作归纳本节课所学内容：话题 重点语法 重要语句 六、课后反思 我的收获： 我还困惑： 七、再次尝试 请与伙伴表演2b,并试着背诵2dUnit 6 Im watching TV.The Third Period Section A (Grammar Focus3c) 学习目标知识目标：学习巩固现在进行时；掌握一般疑问句及其简单答语 能力目标：能对现在进行时的各种句子进行转换应用。 学习重点 在学会提问What are you /is he doing?的基础上，扩展到学会对比 一般现在 时Do you want to go to the movies? 学习难点 一般现在时与现在进行时的区别 学习过程一、知识链接（温故知新）1.一般现在时 构成：主要有以下三种构成方式： 主语+be+其他。其中be(am is are)要根据主语的人称或单复数来决定。I 后要用am ，you后要用 are ，单数he /she/ it 后要用is，复数we /they 后要用are。（否定句）：主语+be+ not+其他 （一般疑问句）：be +主语+其他（特殊疑问句）：特殊疑问词+ be +主语+其他？ 主语+实义动词 +其他。其中实义动词要根据主语的人称以及单复数来决定。例如当主语是第一、二 人称单数形式或所有的复数形式时，那么我们直接用“主语+实义动词原形+其他”。（否定句）：主语+ dont + 实义动词原形+其他 I dont like bananas. （一般疑问句）：Do +主语+实义动词原形+其他 Do you like hamburgers? （特殊疑问句）：特殊疑问词+ do+主语+其他？： What do you like? 若主语是第三人称单数形式时，由主语+实义动词的第三人称单数形式+其他。. （肯定句）：主语+实义动词第三人称单数形式+其他： Gina likes English.（否定句）：主语+ doesnt + 其他 He doesnt like ice cream.（一般疑问句）：Does +主语+实义动词原形+其他 Does Jim like English?（特殊疑问句）：特殊疑问词+ does+主语+其他？ What does he like? 由主语+情态动词+其他。不管主语是第几人称还是单复数，都直接用主语加情态动词。（肯定句）： 主语+ can+其他。 例如： I can play the guitar. （否定句）：主语+ cant (can not)+ 其他。 例如 I cant play the guitar. (一般疑问句)：Can + 主语+ 其他? 例如：Can you sing? (特殊疑问句)：特殊疑问词+ 情态动词+ 其他。 例如：What can you do?一般现在时的标志词有：often常常, usually, sometimes ,always, in the morning 2.现在进行时：构成: 主语+be +动词-ing形式。如：Im watching TV. 其中助动词be(am, is, are) 要根据主语的人称或单复数来决定。I 后要用am ，you后要用 are ，单数he /she/ it 后要用is，复数we /they 后要用are。 现在进行时的时间状语标志：look, listen, now, at the moment, Where is? this week these days What is?预读33页单词和上面的语法讲解 翻译单词或短语（请小组相互检查）1.总是 2.有时 3.通常地 4.在晚上 5.看 6.听 7.现在 8.喝茶 9.明天 10.房子 11.饮料 12.每个星期六 二、课前自学预习指导：读Grammar Focus翻译并总结现在进行时的各种句式，比较She is exercising now.和She exercises every night.1与伙伴讨论做做3a，把错误的打上记号。2. 将下列两个句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答再比较。 Steve wants to go to the movies. _ Steve _ to go to the movies? Jack is doing her homework. _ Jack _ his homework?3.想想在两种时态中动词是怎样变化的。尝试练习：1.-写出这些动词的ing 形式。-写出这些词的三单现形式study dance sit study watch like 2.将下列句子改成否定句 Marys parents are eating dinner. My father wants to be a reporter. Listen to music in class. 三、课堂导学 学习教材:任务一 阅读Grammar Focus，找找规律，你会背了吗？任务二 核对3a的答案，比较两种时态的用法，你都懂了吗？任务三 阅读3b的句子，然后连成一个完整的对话，练习对话。任务四 Miming games（哑剧表演），小组成员轮流表演动作，其他的同学问Are you.?并猜猜四、当堂检测 基础达标. 句型转换 He cleans his room every day .(用now替换every day )He his room .2. 单项选择Listen! They _ about Harry potter. A: are talking B: are talk C: talking The boy isnt _ the teacher. A. listening to B. listening C. listen to 能力提升 翻译句子。我的爸爸是老师，现在他正在看报纸，他每天都看报纸。 . . .五、要点归纳 小组合作归纳本节课所学内容：话题 重点语法 重要语句 六、课后反思 我的收获： 我还困惑： Unit 6 Im watching TV.The Fourth Period Section B (1a1e ) 学习目标知识目标：继续学习现在进行时的一般疑问句及其简单答语 能力目标：能运用现在进行时做现场报道 学习重点 学会地点的单词pool,shop,supermarket及man和复数men 学习难点能对图片进行描述。 学习过程一、知识链接话题链接 通过对图片中的人物的活动讨论，继续学习现在进行时。二、课前自学预习指导：通过预习，把不懂的记下1. 预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题2.学习单词，听写比赛。3.看1a中的图，就每个图说一句话。 尝试练习：看1a完成对话（一空一词）。A：Whats he doing? B: He swimming.A: Wheres he swimming? B: Hes swimming the pool.A: What they ? B: Theyre shopping.A: are they shopping ? B: They are at the .A:Look at the the boy. he playing baseball?B:No,he . Hes .三、课堂导学学习教材:任务一 看图片学习新单词。任务二创设情景与学生交谈，完成1a的表格。任务三 看1b中的对话，两人一组就1a里的图进行问答。任务四 听听力完成1c,1d核对答案。再听一次，每个对话做一道听力题。( )1.Whats Alice doing ? A. Shes buying milk. B. A. Shes buying bread. C.A and B( )2. Wheres Mike ?A. At the supermarket. B.At the school. C.At the library.( )3.Is Lisa reading ? A. No, she isnt. B. No,she doesnt. C. Yes ,she is.任务五 读1e,分组编出自己的对话，到台前表演。四、当堂检测 基础达标 用所给动词的适当形式填空1.The little boy_(eat) a big apple now.2. Look! Dave and Mary _(dance).3. -_he_(watch)TV?-No, he isnt.4. She _(not do) her homework. Shes reading.5.Its seven in the morning. Mr Black_(have) breakfast.能力提升 句型转换1. Is Nacy diong her homework now?（把该句变为陈述句） 2. Ben and Tim are waiting for a bus. （把该句变为否定句） 3. He is swimming at the pool. （对划线部分提问） 4. Dave and John are talking on the phone. （对划线部分提问） 5. My grandfather is reading a newspaper. （把该句变为一般疑问句） 拓展延伸现在是晚上八点钟，你正在写作业，你爸爸正在看报纸，妈妈正在看电视，姐姐正在打电话。请以第一人称用现在进行时态来描写此时此景。小短文要求50词。_ 五、要点归纳 小组合作归纳本节课所学内容：话题 重点语法 重要语句 六、课后反思 我的收获： 我还困惑： 七、再次尝试（课后作业）连词成句(按要求)1. at, supermarket, is, Lily, the, shopping . 2. and , Alice, basketball, school, playing, are , at, Lisa .3. bread, buying, and, she , milk, is ？4. they, are where ？5. isnt , he ,talking, the ,on ,phone .Unit 6 Im watching TV.The Fifth Period Section B(2a2c ) 学习目标知识目标 1.复习时间表达法；2学习16个单词，掌握本课的重点单词、短语、句型 。 能力目标：通过独立思考和小组合作，能熟练运用现在进行时描述人们正在做的事。 学习重点 能熟练运用现在进行时描述人们正在做的事。 学习难点 运用提示词复述2b 学习过程一、知识链接话题链接 通过What time do you go to school ?句型，复习时刻表示的几种形式。自主学习2a对话，能用句型What time is it ?就具体时间进行问答.二、课前自学预习指导：通过预习，把不懂的记下1. 预习2a,小组活动。2.学习单词，听写比赛。3.预读2b,把新单词的汉语意思写到Reading 短文中，小组合作齐读三遍，你会读了吗？ 尝试练习：看2a, 完成对话（一空一词）。A：What time is it now ? B: Its .(图1)A: Where are you ? B: Im school.A: you shopping ? B: No, .A: Are you ? B: Yes, I am . reading . 学习过程一、 知识链接话题链接 中秋节是大家比较熟悉的节日，中国人吃粽子，划龙舟。你能对这个热闹的场景作现场报道吗？读2b,试着翻译下列短语1. 一个来自深圳的学生 2. 在美国 3. 一个美国家庭 4. 端午节 5. 包粽子 6. 在电视上观看划船比赛 7. 晚上9点钟 8. 任何别的一个晚上 9. 他的寄宿家庭 10.想念他的家人 11.美味的食物 12. 认为 二、课前自学预习指导：1.试着朗读2b,对不会的单词做标记，查看单词表或查字典注上音标，再试着读几遍，仍不会的，在书上做上标记。2. 小组读并试着翻译，在书上标记出你不会翻译的句子。尝试练习：用适当的词填空。1.Hes living an American family.2. Zhu Hui also (观看)the races and （吃）zongzi?3.But (没有) a Dragon Boat Festival in the US.4.The mother is reading a story her (年幼的) children. 5.He wishes to have his moms (美味的) zongzi.三、课堂导学学习教材:任务一 谈论2a,小组对话表演。任务二 学习2b，首先，让学生讨论图，并介绍新词，解决学生不会读的单词，读含新词的句子并理解其意思。第二，学生快速读课文，回答问题。第三，分段阅读，写提示词，让学生试着复述课文，别担心，大胆的试试，你行的。任务三 匹配2c,并使用它们写一个电视报道四、当堂检测 基础达标一.写出这些动词的ing 形式。1. eat 2. read 3. watch 4 do 5. talk_ _ 6 study_7. take_ 8. have_ 9. make_10. live_ 11.run_12.swim_13. sit 14. shop_ _ 15. stop 能力提升 选词完形填空Now its five 1 .The students are 2 the classroom. And Miss Gao is in the classroom, 3 . She cant 4 her watch. She asks, “ 5 is my watch, please? ” “Its there, 6 your chair. ”Li Lei answers.“ Thank you 7 much. What 8 is it ? Let me see, oh, 9 five oclock. Lets go 10 now. ” Miss Gao says.( )1.A. timeB. clock C. oclock ( )2.A. inB. at C. on( )3.A. twoB. too C. to ( )4.A. knowB. look C. find( )5.A. Who B. Where