(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级上第十一课窃读记.ppt

窃读记 林海音 下埠中心学校周娴 窃读记 林海音 现代书店 窃读记 林海音 现代书店 窃读记 林海音 城南旧事剧照 导入新课 你有过窃读经历吗 为什么 窃读 今天我们学习林海音的 窃读记 看看她为什么 窃读 怎样 窃读 学生自主找有关作家资料 了解林海音 她的作品 散文集 窗 合作 两地 作客美国 芸窗夜读 剪影话文坛 一家之主 家住书坊边 散文小说合集 冬青树 短篇小说集 烛心 婚姻的故事 城南旧事 绿藻与咸蛋 长篇小说 春风 晓云 孟珠的旅程 广播剧集 薇薇的周记 林海音自选集 林海音童话集 编选 中国近代作家与作品 城南旧事 包括五个短篇小说 即 惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚儿 爸爸的花儿落了 城南旧事 描写旧北京社会风貌 通过20世纪20年代末 北京四合院里一家普通人的生活 反映了当时北京的整个历史面貌 有极强的社会意义 林海音小说里的人物大都是市民阶层的群相 而中心人物则是各种各样的妇女 她致力于刻画中国妇女的勤劳 贤达 温柔 善良的美德 更擅于表现她们心灵的桎梏和命运的悲剧 学生自主识记生字 汗涔涔 cen 挨蹭 ceng 腋下 ye 抵达 di 贪婪 lan 尴尬 ganga 众目睽睽 kui 煞有介事 sha 废寝忘食 qin 弹簧 huang 撅着 jue 饥肠辘辘 lu 踉踉跄跄 li ngji ng 诅咒 z zh u 学生自主词语积累 汗涔涔 流汗的样子 尴尬 处境困难 好像真有这回事似的 贪婪 文中形容 我 渴求知识而不知道满足 若无其事 好像没有那么回事似的 形容不动声色或漠不关心 光顾 光临 废寝忘食 顾不得睡觉和吃饭 形容非常专心努力 词语积累 饥肠辘辘 形容非常饥饿 辘辘 形容肚子饿时发出的声音 惯技 经常使用的手段 含贬义 文中带有调侃的意味 贪懒 图省力 图安逸 踉踉跄跄 走路不稳的样子 学生质疑 思考 解疑 学生阅读讨论 发现问题 思考问题 解决问题 教师心中的 质疑与解疑 1 文章写了什么 整体感知 结构内容 一句话概括 整体感知 1 文章写了什么 结构图解 窃读受辱 我 急切窃读书店老板驱赶窃常常知趣而走读插入回忆贴在大人身边记雨天读书窃读得助 我 寻书不得店员特留一本一句话概括 我 因无钱买书而偷偷躲在书店看书 窃读记 孤独无助 谨慎小心 心怀感激 热爱读书 教师心中的 质疑与解疑 2 本文的主要内容是写作者 窃读 的经历 为什么开篇先写 三阳春 3 第2 3段主要采用了什么描写方法 有什么作用 4 第4段作者细致地描写了那只巨掌 有何作用 5 第11段说 我很快乐 我很害怕 这种窃读的滋味 这句话在文中有有什么作用 6 第25段写 我合上最后一页 咽了一口唾沫 这是否多余 2 本文的主要内容是写作者 窃读 的经历 为什么开篇先写 三阳春 写 三阳春 的饭店和香菜 锅勺敲打的声音 是为了写书店做铺垫 作者用腹中的饥饿衬托自己对读书的渴求 3 第2 3段主要采用了什么描写方法 有什么作用 主要用来心理活动描写和动作描写 第2段的心理描写表现了 我 对以往阅读经历的美好回忆 以及担心原来阅读过的书被卖光了的矛盾心理 第3段运用一连串的动词 既写出了书店的人多 同时也表现了 我 想看书的急切心理 4 第4段作者细致地描写了那只巨掌 有何作用 这是一处典型的细节描写 巨掌与 我 的小手形成鲜明对比 表现书店老板的凶狠 霸道 5 第11段说 我很快乐 我很害怕 这种窃读的滋味 这句话在文中有有什么作用 这句话是文章的中心句 集中概括了作者 窃读 时的百般感受 快乐与惧怕紧密地交织在一起 形成一种复杂的 难以言说的感受 这正是 窃读 的滋味 6 第25段写 我合上最后一页 咽了一口唾沫 这是否多余 这样写一点也不多余 作者用 咽了一口唾沫 这样一个动作 写出了此时的 我 尽管是腿酸脚麻 饥肠辘辘 但是在两个多钟头烦人饱读之后有一种满足感 充实感 这种 窃读 犹如一次精神盛宴 让 我 收获了知识与快乐 疑难探究 7 作者结尾说 你是吃饭长大的 读书长大的 也是在爱里长大的 有何用意 人间自有真情在 我 之所以能够多次去 窃技 有多高超 而是由于多数老板 店员垂帘与眷顾 那个 耳朵上架着铅笔 的店员宁可晚卖一天书也要给 我 多留一天 这其中流淌着的不正是温暖的爱意吗 我 在 窃读 里长大 这也正是作者在这篇文章中要表达的一种感激之情 感激那些无法知晓姓名的好心人 同时也深化了主题 主旨归纳 8 本文写了 我 窃读的经历 细腻生动地描绘了 我 窃读 时候的独特感受与复杂滋味 表现了 我 对读书的热爱和对知识的渴求 总结 学生齐读 书籍是巨大的力量 列宁书籍是造就灵魂的工具 雨果书是人类进步的阶梯 高尔基学习永远不晚 高尔基书犹药也