第三课中国的古典文学的时代特色.doc

第二专题第三课 中国古典文学的时代特色【课标要求】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。【学习目标】1、掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就；2、了解中国古代不同时期的文学特色；3、运用一定时期的文化反映一定时期的政治、经济关系的原理，了解文学与社会环境的关系。【课前自主预习】（一）关于诗经 ：收录了自西周初年至_的诗歌，分为风_颂三部分；句式以_为主，或间以_，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力很强；它是中国最古老的一部_，奠定了中国文学_的基础，被后世列为_。（二）关于楚辞：公元前4世纪产生于南方的_的一种新的诗歌体裁；采用_的创作手法，具有浓郁的楚国地方特色和_；句式较为灵活，有时使用_，在节奏和_上独具特色；_时期，楚国伟大的政治家和思想家_是楚辞的杰出代表，其代表作是_，著名诗篇有九歌天问和_等。（三）关于汉赋：赋是从_演变而来的散文和韵文并用的文体，继承了_巧文多智的特色；西汉早期的有贾谊的_等，都是借物抒怀，意境深沉；_时代，赋的创作走向全盛，司马相如的_上林赋最具代表性；东汉时期，_渐少，各种短篇的_兴起，意境更为清新活泼。（四）诗歌：_是中国诗歌发展的鼎盛时期，名家辈出，流派众多，作品丰富；“诗仙”李白是屈原之后中国最杰出的_、达到_的巅峰；“诗圣”杜甫处在唐帝国由盛转衰的时代，其诗歌笼罩着强烈的_与鲜明的_色彩；（五）关于词：词是_的标志，曲调的名称有_蝶恋花_等；_的词极状都市繁荣和悲欢离合之情，在_时代流波极广；_打破了诗与词的界限，其词清新俊逸，_；_的词作蕴含着对国家兴亡的沉痛感慨，_、张孝祥的词作洋溢着悲壮激昂的爱国之情；_以其高超的艺术功力、强烈的爱国情怀和鲜明的个性风格，成为_的集大成者。（六）关于元曲：1、广义的元曲包括_和元代散曲两大类，即通常所说的“_”与“散曲”；2、散曲：金元时期在_流行起来并盛行于_的一种诗歌体裁；主要形式包括篇幅短小的_和多支曲子连缀而成的_两种形式；主要特点是_和用韵比较自由，_长短更为参差，而且可以加衬字，多用_和当时的新词；_广阔，语言幽默通俗，明快泼辣，_活泼，描绘生动，手法多样。对后来的_与_产生了深远影响，逐步占据_的主要位置。3、元杂剧：融合宋金以来各种_而形成的一种完整的戏剧形式，用中国北方流行的_演唱，因此又称为北曲或_；因城市经济的复苏和繁荣、_对文化的需求和统治阶级的需要而兴盛；_创作出多部高水平剧目，其中_具有强烈的现实批判性。（七）关于明清小说：_，社会政治和经济出现新的气象，社会生活复杂丰富，古典小说创作进入繁盛时期；元末明初，产生了章回形式的长篇白话小说，代表作有罗贯中的_和施耐庵的_；明中叶的代表作有警世通言醒世恒言初刻拍案惊奇和_；清代小说的代表作有吴敬梓的_、曹雪芹的_和蒲松龄的_；清末四大谴责小说是_。【课堂问题探究】1、阅读教材3743页“诗的经典”到“明清小说的人情世界”，完成以下表格。概况内容及特点代表诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说2、对比李白和杜甫诗的特点，请说明出现不同的原因。3、南宋的词为何带有慷慨悲壮、低迷感伤的情绪？4、元杂剧兴盛的的原因是什么？5、为何在明清时期，中国古典小说的创作进入了繁盛时期？【课堂知识小结】 时间 西周至春秋 战国 汉 唐 宋 元 明清中国古典文学 类别 诗经 楚辞 赋 诗 词 元曲 小说的时代特色 特点 代表 屈原 贾谊 李白 苏轼 关汉卿 罗贯中 扬雄 杜甫 李清照 施耐庵【课后诊断练】1、从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是（ ）A、逐渐平民化 B、逐渐贵族化 C、逐渐神秘化 D、逐渐宗教化2、元杂剧与明清小说兴盛的相同原因有 （ ）统治阶级燕乐的需要 城市商品经济的繁荣 市民阶层的文化需求 理学体系的不断完善A、 B、 C、 D、3、宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是（ ）A、李煜 B、李清照 C、陆游 D、辛弃疾4、李白的诗豪迈、浪漫，杜甫的诗沉郁、深刻，其风格不同的主要原因是（ ）A、性格气质不同 B、家庭出身不同 C、艺术风格不同 D、所处时代不同5、不同时期具有不同突出成就的中国古典文学形式，都有许多著名的代表作。对下列材料的表述，正确的是（ ）第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村