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文档简介
雪地里的小画家 (第一课时) 陈婷教学目标:1、 正确流利地朗读课文。背诵课文。2、 理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重难点: 重点:理解课文内容,朗读、背诵课文。 难点:对课文最后一句话的理解。教学准备: PPT教学过程:一、 谈话、揭题1、冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?雪后,小朋友们在雪地里玩些什么?2、小朋友们高兴吗?(出示:下雪啦,下雪啦!)指导读出高兴的感情。3、 森林里的小画家们看到这么漂亮的雪,也在家里呆不住了,纷纷来到了雪地里。他们是谁呢?都画了些什么呢?让我们一起去看看吧!(出示课题,并板书)4、 什么样的人才能被称为小画家?(年龄小,但画画本领很大的人。)5、 雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画什么样呢?我们来读一读课文。二、 初读课文1、借助拼音读课文。读准字音。2、再读课文,注意把句子读连贯。三、 学习课文,理解内容,指导朗读1、 说说谁来到雪地里?一群是什么意思?2、 过渡:一群小画家都有谁呀?他们画了些什么呢?(自己读一读第三句,同桌讨论答案)3、 相机出示图片,看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像?4、 谁再把第三句读一读?要读清楚谁画的是什么?5、 小动物们画了什么?(教师引读,男女生对读)反复练习记住?小鸡-画竹叶小狗-画梅花小鸭-画枫叶小马-画月牙6、 出示我会说:我看见 从雪地上走过 , 它的脚印像 。(指名答) 7、 我们平时用什么画画?这群小画家是怎么画画的呀?谁来读第四句话?指读第四句。小画家们不用颜料、不用笔,几步就成一幅画是什么意思?你是怎样理解的?小结:原来这是幅美丽的图画,就是小动物们走在雪地上,爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀!(3)你们夸夸他们吧!齐读第四句话。 8、看图,找一找还有哪个小动物没有出来画画? 9、师生分读五、六句话师:青蛙为什么没参加?生:他在洞里睡着啦提问:青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢?(他在洞里睡着了)青蛙为什么躲在洞里睡觉呢?出示图片(冬眠)(3)还有哪些动物要冬眠呢?(出示图片)(4)最后两句话一问一答,你能读出问答的语气吗?指名读(指导)10、出示小练习:我会连1
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