粤教版必修4月饼消费要讲文明 学案 (1).doc

2017-2018学年粤教版必修4月饼消费要讲文明 学案一、基础考查下列各组词语中，书写全都正确的一项是()a弊病遮蔽针炙用武之地b轮廓城廓敏感微乎其微c滋味慈祥堡垒异想天开d大概概叹成瘾痛不欲生解析：选c。a.炙灸；b.(城)廓郭；d.概(叹)慨。下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()a当诸如严重骨折、大面积烧伤或其他疾病引起剧烈疼痛，病人几乎晕厥的时候，只要注射上一针吗啡，很快就能减轻病人的痛苦，使他安静下来接受进一步的治疗。b“魔幻现实主义大师”加西亚马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著百年孤独，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题。c唯一的可能性就是，身体里本来就存在着类似吗啡的一些物质，可以去打开“吗啡受体”这把锁；而从植物中提取出来的吗啡只是和它有相似的作用罢了。d远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。解析：选d。望文生义。“一夫当关，万夫莫开”的意思是“形容地势险峻，易守难攻”。下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()a牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？b实践中遇到的一个新问题是，同样的针刺，对有的人效果很好，对另一些人就无效，这种现象医学上叫做“个体差异”。c与西医相比，中医具有独特的优势：中药副作用小，医疗成本低，诊治个性化，成书于战国时期的黄帝内经已系统地阐述了中医的理论基础。d她说：“有这么多充满爱心的老师，有这么多乐观向上的同学，我呀，还得继续努力啊！”解析：选c。冒号不能管到句末。(2014高考浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是()a一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。b我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。c一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。d执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。解析：选c。a.否定失当，表意不明。“提防不被念歪”应去掉“不”。b.搭配不当。“社会矛盾和社会责任的分担”，“分担”的只能是“责任”。可在“矛盾”后加“的化解”。d.成分残缺。应是“执法部门对的人员”，缺少中心词。二、阅读理解阅读下面的文字，完成58题。维生素d：身世浮沉的阳光小药丸在去年面世的新版美国膳食指南中，维生素d的推荐摄入量引起了广泛关注。“超过80%的美国人血清维生素d含量是达标的；对于非常缺乏光照的人群而言，每天摄入600 iu维生素d已能满足儿童和大部分成人的日常需要；对于70岁以上的老年人，维生素d摄入量可以增加到800 iu；如果每天的摄入量超过4 000 iu，将可能会增加潜在健康风险”这一表述几乎推翻了之前广为流行的“大众普遍缺乏维生素d”的说法，并意味着权威机构修改了十几年来没有变动的维生素d推荐摄入量。在我国，补钙和补维生素d的热潮也已流行多年。电影大腕中傅彪那句“我们中国演艺界已经集体补过钙了”的台词正是相关广告大行其道的真实写照，至今“维生素d与钙搭档”的宣传仍不绝于耳。那么，维生素d这种名字听上去就很阳光的“阳光维他命”，究竟是如何走入人们生活的呢？说起维生素d的发现，更像是一个阴差阳错的误会。早在17世纪，人们就认识了佝偻病，这种病在儿童中尤其多见。患佝偻病的孩子骨骼钙化不良，常出现畸形，严重影响生长发育。1824年，有人发现鱼肝油对佝偻病有良好疗效，从而推测可能是鱼肝油含有某种佝偻病患儿日常饮食中缺乏的营养素，不过人们对其中的机理一直不甚清楚。1919年，edward mellanby在绝对室内生活(缺乏日光或紫外线照射)的前提下设计食谱，对几百只狗进行了实验，并成功引发了佝偻病，这一事例无可辩驳地说明佝偻病确是由食物中缺乏某种微量成分引起的。两年后他写道：“脂肪对佝偻病的治疗作用很可能源于某种可溶于脂肪的维生素或辅助因子”。从此，这种辅助因子就被冠上了“脂溶性维生素”的头衔。针对维生素d的其他研究也是如火如荼。维生素d受体在人体大部分组织中均有表达，细胞培养和实验模型均显示骨化三醇具有促进细胞分化、抑制肿瘤细胞增殖、抗炎、抗血管生成的作用。故而人们推测维生素d可能还具有防癌抗癌的效果。一些调查也发现，那些血清维生素d含量较低的人癌症的发病率和死亡率都会升高。这些研究结果更是点燃了人们补充维生素d的热情。“大量摄入维生素d可防癌”“维生素d可大幅降低患多种癌症的几率”“孩子在生命的第一年期间每天摄入2 000 iu的维生素d，在30年随访期间1型糖尿病的风险降低80%”类似的说法越传越神奇，在诸如美国等发达国家的公众中掀起了全民补充维生素d的热潮。“阳光维他命”也迎来了它阳光灿烂的日子。然而维生素d是一种脂溶性维生素。与水溶性维生素不同，脂溶性维生素过量摄入后会在脂肪组织内蓄积并产生毒性。目前已知超高剂量的维生素d将导致肾脏损坏，而血液中过高的维生素d水平反而可能增加胰腺癌的患病风险。因此新版的美国膳食指南将每日摄入维生素d的上限设定为4 000 iu，且建议血液中维生素d的含量达到20 ng/ml就已足够。以这个标准来看，大部分人其实并无必要在饮食之外补充维生素d。与此同时，新版膳食指南对钙的摄入要求也让很多人大跌眼镜事实上，除了部分青春期女孩和老年人，多数人并不需要额外补充维生素d和钙。著名医学期刊新英格兰医学杂志也于近期刊文表达了主流医学界的看法。经过严格实验设计的临床研究并未观察到大量摄入维生素d会减少癌症发病率和死亡率，相反，一项针对乳腺癌的调查研究发现大量摄入维生素d的人群癌症的发病率反而升高了；而在结直肠癌的问题上，研究结果则互相矛盾：来自欧洲的两项调查支持维生素d的保护效果，但在日本进行的前瞻性研究则没有得出一致的结论。权威机构和医学期刊的意见无疑会给“全民补充维生素d”的热潮降温，阳光小药丸的命运也随着学术界的讨论与公众热情的消长而浮浮沉沉。在我国，成人维生素d的每日推荐摄入量为510微克。这一数值在保证一定的户外活动的条件下并不难达到。只不过我们在户外享受阳光的时候，要记得裸露皮肤，这样皮下组织中的胆固醇才能在紫外线的帮忙下转化为体内的天然维生素d。(有删改)5.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()a对于非常缺乏光照的人群而言，每天摄入600 iu维生素d已能满足儿童和大部分成人的日常需要；超过80%的美国人血清维生素d含量是达标的。bedward mellanby的科学实验基本上证明了佝偻病是由食物中缺乏某种微量成分引起的，他认为，脂肪对佝偻病的治疗作用很可能源于某种可溶于脂肪的维生素或辅助因子。c细胞培养和实验模型均显示骨化三醇具有促进细胞分化、抑制肿瘤细胞增殖、抗炎、抗血管生成的作用，因而人们推测维生素d可能还具有防癌抗癌的效果。d维生素d是一种脂溶性维生素，超高剂量的维生素d必将导致肾脏损坏，而血液中过高的维生素d反而增加胰腺癌的患病风险。e来自欧洲的两项调查支持维生素d的保护效果，但在日本进行的前瞻性研究则没有得出一致的结论，由此可见，科学研究是无止境的。解析：选ac。b项，“基本上证明”与原文中“无可辩驳地说明”不符；d项，原文表述为“目前已知超高剂量的维生素d将导致肾脏损坏”，选项中漏掉了“可能”；e项，“科学研究是无止境的”属无中生有。6.维生素d为什么有“阳光维他命”的美称？请简要分析。答：_解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类试题，应先找到答题区间，找准相关语段的关键语句，对其进行准确概括，然后分点作答。本题的答题区间是第段和第段，从中找出维生素d对人类的益处及人们对维生素d的态度，对它们加以概括，分点表述即可。答案：维生素d对于维持人体正常生理机能意义重大。人们推测维生素d可能具有防癌抗癌的效果，认为服用维生素d可以降低一些疾病的发病几率。7.结合文本，分析过度摄入维生素d可能存在的危害性有哪些。答：_解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，可对文章进行层次划分，文章的第段和第段为一个层次，主要讲了过度摄入维生素d可能给人体带来的危害，考生不难从中归纳出答案。答案：超高剂量服用维生素d将导致肾脏损坏；血液中过高的维生素d水平反而可能增加胰腺癌的患病风险；大量摄入维生素d的人群中，乳腺癌的发病率升高。8.从人们对维生素d的认识过程中，你得到了什么启示？请结合全文谈谈你的看法。答：_解析：本题考查探究能力。答题时，首先要对人们对维生素d的认识过程有个全面认识，然后从中找出富含哲理性的内容，最后进行必要的归纳和总结。分析时，要注意扣住全文内容。答案：(示例1)对任何事物的理解、认识都有一个渐进的过程。(示例2)看似有价值的东西，如果使用不当也会有一定的负面作用。(言之有理即可)三、语言表达9把下面的句子组成语意连贯的语段，将序号填入横线处。在汉语中，“哲”字是“智慧”的意思，它和“学”字合在一起，就是“使人明智的学问”。“哲”字在中国很早就被提及，如“孔门十哲”“古圣先哲”等词。从此，“爱智慧”就广为流传了。古希腊有一个叫苏格拉底的人，他学问渊博、才智过人，大家都称他为“智者”。“哲”或“哲人”，专指那些善于思辨，学问精深者，而“哲学”一词，是从古希腊语“爱智慧”翻译过来的。但是苏格拉底很谦虚，他说：“我不是什么智者，而只是智慧的爱好者。”答：_解析：本题考查语言连贯的能力。议论性文段排序，要看论述的思路，要抓上下句的衔接词。本段的论述中心是“哲学”，的连接较容易，可以先排。先说“哲”是什么，“哲学”一词从“爱智慧”翻译过来，具体例证“爱智慧”一词是怎么来的；是的转折，最后说之后怎么样了。要放在最后，它一承“哲学”一词是从哪里来，二承“古希腊语”，说汉语中“哲学”一词是什么意思。引起话题，放开头最好。答案：10观察下面的漫画，根据要求答题。(1)在漫长的人生道路上，我们会遇到很多事情，让我们学会成长。请你概括这幅漫画想告诉我们的人生哲理是什么？(不超过12字)答：_(2)结合图片和自身感悟，来谈谈你是否认同这一人生观点。答：_解析：遇到障碍要学会转弯，这是漫画所告诉我们的道理。谈感悟时，要学会用点辩证思维。答案：(1)不会转弯的人走不远。(2)同意，做人要学会转弯，不然肯定会四处碰撞，走投无路。我们到了该转弯的地方，就得转弯。当你所要坚持的而迟迟等不到结果的时候，不如转个弯，换另一条道，换一种方法去做事，换一个角度去想问题，换一种态度去处世，这也是人生的一大智慧。11以“只有”开头，另选两个事物，仿照示例，写一个结构与之相似的句子。示例：只有展翅翱翔的大鹏，才能领略天空的广阔与美丽；而见识短浅的燕雀，只好与屋檐为伍。答：_解析：本题考查仿写能力。示例中的格式是“只有才能而只”，答题时，要注意另选事物。答案：只有义无反顾的飞蛾，才能体会到火的光明与温暖；而胆小怯懦的蝙蝠，只能与黑暗