人教版必修1 3.4 力的合成 教案.doc

课题新授课：3.4 力的合成课型新授课教 学重点1合力与分力的关系。2平行四边形定则及应用。依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求 生理解物理概念及物理规律的确切含义。教 学难点实验探究方案的设计与实施。依据：根据普通高中物理课程标准和 生设计实验能力不足的实际 情。学 习 , , 目标一、知识目标：1. 生能够说出合力和分力的概念，初步体会等效替代的物理思想。2. 生动手验证平行四边形定则。3. 生用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力。二、能力目标：生应用力的合成知识分析日常生活中的有关问题，将物理知识应用于生活生产实践。理由：根据普通高中物理课程标准的要求。 教具教材、练习册、ppt、笔记、木板13块、白纸13张、弹簧测力计26个、橡皮筋若干、图钉若干。教 学环节教 学内容教师行为 学生行为设计意图时间课前三分钟（自主 习验收）校对课前自主 习习题答案，进行自我批改，更正。巡视检查 生完成情况，进行个别答疑。由课代表上前校对答案。更正并思考。校对课前自主 习习题，引发 生对错题的思考。3分钟1承接结果环节一、 合力与分力二、力的合成1. 定义2. 平行四边形定则3. 二力合成4. 三力合成三、共点力1、 补充解答 生提出的问题2、板书总结重点内容，展示ppt图片，引导 生说出合力与分力的等效替代关系。1、 生针对自主 习内容提出疑惑 生解答 生评价1、承接自主 习2、让 学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。5分钟2做议讲评环节依据本节课重点，做练习册49页典例1、变式1和基础练习1、 布置问题2、板书正确答案并画平行四边形，提示、补充、评价。1、 生做题，2、 提出疑问，并与小组同 讨论。3、 生解决、互评。1、完成知识目标第一条。2、突出本节课重点内容3、培养 生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力10分钟3（1）总结提升环节（能力提升部分）1、 生设计并动手完成实验，验证力的平行四边形定则f2f1f2、做能力提升习题1、 提出问题，抛砖引玉如何设计实验验证力的平行四边形定则？2、依据 生提出的实验方案进行演示操作3、提出可能出现的问题，对 生的解答进行评价4、巡视 生实验的完成情况，进行适当的指导5、布置习题1、讨论并提出可实施的实验设计2、 生观察并思考3、回答设计实验存在的问题并提出补充方案4、 进行实验5、做议讲评1、完成知识目标第二条和第三条，完成能力目标2、突破本节课难点3、培养 生合作探究的能力4、培养 生的思维能力、动手能力15分钟3（2）总结提升环节（总结部分） 生总结本节课的收获1、 知识方面的收获2、 情感态度方面的收获1、提问 生本节课的收获2、鼓励、表扬 生 生总结本节课的收获培养 生的表达能力培养 生拥有积极的情感态度价值观 4分钟4目标检测环节做检测习题1、两个共点力的合力最大值为35 n,最小值为5 n,则这两个力的大小分别为（ ）n和 （ ）n;若这两力的夹角为90度,则合力的大小为 （ ）n2、两个共点力，大小都是50 n，如果要使这两个力的合力也是50 n，这两个力之间的夹角应为1、 巡视 生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 评价 生作答结果。1、 试题作答。2、 同桌互批。3、 订正答案。验收 习目标是否达成5分钟5自主 习环节布置下节课内容：1.用10分钟时间熟记笔记内容2.b层习题：用20分钟完成练习册50页课堂对点演练和106页1-11题3.a层习题：用5分钟完成练习册106页12、13题1分钟让 生明确下节课内容，有的放矢进行 习。6板书新授课：3.4 力的合成一、 合力与分力 三、共点力二、力的合成 四、实验f2f1f1.定义2.平行四边形定则 3.二力合成 4.三力合成7课后反思 生能够理解平行四边形定则，会运用平行四边形定则解题。在验证平行四边形定则的实验过程中， 生参与积极，但是也有部分 生把绳长当作力的大小，不会画力的图示，在下一节习题课之前，要做求拉力的习题，让 生发现绳长并不是力的大小。附题：基础习题：1如图所示，一个重60 n的物体置于光滑的水平面上，当用一个的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（ ）a0n b40n，方向竖直向下c40n，方向竖直向上 d80n，方向竖直向上2两个共点力的夹角固定不变，其合力为f，当其中一个力增大时，下述正确的是 （）af一定增大 bf矢量可以不变cf可能增大，也可能减小 d当090，f一定减小3同时作用在某物体上的两个方向相反的两个力，大小分别为8n和10n ，其中10n的力在逐步减小到零的过程中，两个力的合力的大小（ ）a先减小后增大 b先增大后减小c一直减小 d 一直增大能力提升：4在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同 的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中的 是力f1和f2的合力的理论值； 是力f1和f2的合力的实际测量值。（2）在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？ 答： 。（选填“变”或“不变”） o乙甲ab5. 如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为o。轻绳ob水平且b端与