优秀教案评选音乐二年级上册第二课《时间像小马车》.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选音乐二年级上册第二课时间像小马车教学设计教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：音乐2，课时：1课时3，学生课前准备：（1）、收集时间的名言。（2）、珍惜时间的故事。教学课题教养方面：1、体验愉快的音乐情绪。2、 认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。教育方面：1、尝试打击乐伴奏。 2、培养学生动手操作能力，合作交流能力和音乐想象能力。 发展方面： 培养学生的操作能力、分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：人音版义务教育课程标准实验教科书音乐二年级上册第二课时间像小马车。内容分析： 时间像小马车是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用两拍子，F大调。 歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象地模仿了时钟“嗒嗒”走动的声响。教学时，编小故事解释时间的含义，让学生发挥想象力，说说为什么时间像小马车?演唱歌曲时要注意运用一定的力度表现歌曲情绪。教学目标1、通过演唱时间像小马车，体验轻松愉快音乐情绪，懂得珍惜时间。2、主动参与歌曲伴奏，参与编创节奏、编创动作等音乐实践活动。3、培养学生的音乐想象能力、合作能力、编创能力。教学重点：演唱歌曲，编创节奏及动作教学难点：注意节拍重音，“哒哒”的时应舌尖动作。教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索时间像小马车的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。2、根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到有关“时间像小马车”的多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。教学方法：1、用听唱法学唱歌曲。2、通过音乐游戏掌握歌曲的旋律特点，通过创编节奏、动作来表现歌曲。3、采取教师示范、学生的实践活动体验为主线，让学生把握音乐主题，掌握音乐知识，受到良好的珍惜时间的教育。教学过程教学内容：歌曲时间像小马车教学班级：二（1）班教学时间：一课时教学目标：1用轻松活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车2认识时间的宝贵，教育学生懂得珍惜时间。教学重点：用轻快的声音演唱歌曲时间像小马车教学难点：用声音的强弱表现歌曲的内涵。教学准备：课件 录音机 节奏谱 打击乐教学过程：一 故事导入：1 听音乐进入教室（教师播放音乐国旗国旗真美丽的旋律，学生听音乐律动）【百度搜索】:/86637.html教师：讲故事总结:时间很宝贵.放歌曲时间像小马车，学生听赏。师：今天老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆，好象是一辆不知疲倦的小马车，如果一不小心把握，就会让时间白白的溜走。让我们一起来听这首时间像小马车。【百度搜索】/m?word=mp3,%5b%CA%B1%BC%E4%CF%F1%D0%A1%C2%ED%B3%B5%B8%E8%C7%FA%5d&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,mp3+%CA%B1%BC%E4%CF%F1%D0%A1%C2%ED%B3%B5&si=;0;0&lm=-1&mtid=2&d=2&size=209715&attr=0,0&titlekey=1825177217,4012775137&mtype=2教师：谁能给大家说说，你听到小马车奔跑的声音了吗？学生：是的二学习新歌（阶段目标： 活动牵引 突破难点）1学习重点乐句的节奏和旋律（第二和第四乐句）教师：谁能模仿小马车奔跑的声音学生：嗒塔学生：读节奏，教师：我们怎样表现小马车发出的声音（是轻还是重？）学生：用不同的形式敲击教师：好，大家一起模仿一下学生：模仿教师：用声音怎样模仿？学生：尝试模仿学生：交流，合作，尝试编创节奏。教师：用声音模唱学生：随琴演唱教师：指导学生唱好这个乐句学生：观察旋律线教师：轻声模唱学生：唱这个乐句2学习第一和第三乐句教师：我们来接唱歌曲，师唱一、三乐句，生接二、四乐句。学生：再互换乐句并演唱教师：同学们真棒，跟老师配合得很好，让我们把一段完整的演唱一遍，好吗？学生：好，随琴演唱教师：找几个学生到前面来表演学生：快乐的表演教师：大家表现得很好，现在，咱们就来自己完成第二段，行吗？学生：行学生自主练习，教师适当提示教师：来，谁来展示一下学生：展示教师：现在我们再来完整的听赏这首歌曲。【百度搜索】/m?word=mp3,%5b%CA%B1%BC%E4%CF%F1%D0%A1%C2%ED%B3%B5%B8%E8%C7%FA%5d&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,mp3+%CA%B1%BC%E4%CF%F1%D0%A1%C2%ED%B3%B5&si=;0;0&lm=-1&mtid=2&d=2&size=209715&attr=0,0&titlekey=1825177217,4012775137&mtype=2学生：听范唱适当随唱3学习歌谱教师：歌曲学会了，我们一起唱唱歌谱学生：练习教师：示范、伴奏带唱、学生演唱歌谱4：伴奏：碰钟学生主编节奏，小组合作练习。随音乐伴奏5：表演：小组编创，突出主题小组合作表演三综合表现教师：让我们说说关于时间的格言。学生汇报：学生1： /view/1424254.htm学生2/view/1048698.htm教师: 老师也找到一些格言,出示课件.展示格言.这些格言都说的是时间真是太宝贵了,它稍纵即失,它走的太快了,以至于我们觉得还有很多事情没有做。,.所以,我们要从现在起珍惜时间, 就像珍惜我们宝贵的生命.教师：最后再让我们听一遍歌曲,共同体验时间的宝贵学生：表演唱小结语：让我们骑上时间的小马车，和时间赛跑。（播放歌曲音乐下课）【百度搜索】/m?word=mp3,%5b%CA%B1%BC%E4%CF%F1%D0%A1%C2%ED%B3%B5%B8%E8%C7%FA%5d&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,mp3+%CA%B1%BC%E4%CF%F1%D0%A1%C2%ED%B3%B5&si=;0;0&lm=-1&mtid=2&d=2&size=209715&attr=0,0&titlekey=1825177217,4012775137&mtype=2板书设计：时间像小马车 教学反思1：让学生在音乐实践活动中，掌握音乐节奏，速度。并能用打击乐伴奏，并创编动作表演。培养学生的音乐想象能力，表现能力，创造能力。2：充分发挥学生的主体作用,:鼓励学生的探索活动,给予学生充足的时间和空间.由学生合作活动,增强了学生学习音乐的兴趣.教师情况 省份辽宁省学校第十小学姓名柴丽梅