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文档简介

说课稿1、 教材分析迟归的父亲这一课是普通高中课程标准实验教科书汉语必修2第三单元“亲情无限”第一课。课文以先抑后扬的写作手段描写了“如山的父爱，如山的父责”。教学这篇课计划安排5课时，我今天说的是第四课时。2、 学情分析我带11-4班和11-6班的汉语课。学生的汉语基础普遍较差，11-6班学生对汉语学习热情比较好，不过，虽然他们的听了和阅读能力比较好，但是口头表达能力和书写能力差。3、 教学目标1. 知识目标：理解课文;联系作者描写的故事情节，认真理顺文章的条理。2. 过程与方法：熟读课文,通过师生互动的方式掌握课文内容和写作方法。3. 情感目标：品味词句所包含的思想感情,从而激发学生感恩亲情的情怀。4、 教学重难点教学重点：熟读并理解课文。以“我”的记述为线索，使学生掌握课文的主旨；教学难点：理解课文内容，分析课文的写作手法。根据课文内容口头回答问题。5、 教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。为了激发学生的学习兴趣，体现学生的主体地位，我采取了“讲授法、多媒体手段辅助教学法、提问法”等教学方法和“自主、合作、探究”的学习方法：、自主学习，感知课文：我将引导学生通过自学，整体感知课文内容。、合作学习，理解课文：不仅能够互通有无，更可以提高学习的幸福指数，因此我在本节课安排了学生分小组合作学习。3、探究学习，拓展能力：我认为这是学习的最高境界，学习一篇课文，掌握其中的知识固然很重要，碰撞出思想的火花更加必不可少，所以我采用了探究学习法，使学生结合实际生活感受亲情。6、 教学过程1. 导入新课复习前课，根据上一节课内容提问的方式导入。2. 深学课文根据课文内容提问，让学生分组讨论、分析等方式进行学校。3. 本课小结让学生进行小结，引导学生说出课文的主旨和课文的写作方法。4. 布置作业（1）能够复述课文内容.（2）完成课后练习题.5. 板书设计 迟归的父亲复述要点（全文共15个自然段） 母亲病了父亲挤羊奶父亲驾车打梭梭柴第二天父亲没有按归期归来大雪、寒冬夜晚的等待满身冰雪的父亲在晨光熹微中
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