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文档简介

第三节 贺卡的处理和保存教学目标：1、知识与技能：学习在word中对文本的编辑学习对word文档进行美化，包括颜色及背景学习对word文档的保存2、过程与方法：借助阅读教材、操作实践、交流反思等方式完成学习任务。注意结合已有的电脑操作经验。3、情感态度价值观：培养规范操作、科学设计的意识。教学重点：Word软件中工具栏的使用教学难点：贺卡的处理设计教学过程：导入：教师展示一张通过word软件制作好的贺卡，导入新课。一、排版：1、教师展示作品，以优美的文字排版吸引学生，激发他们的学习兴趣。2、教师讲解如何对文字进行排版。3、学生练习，自行设计一贺卡对齐进行排版。二、设置字体字号：1、学生进行操作实践，复习word格式工具栏的使用。（教师巡视指导）2、教师组织引导学生掌握格式工具栏中每个工具的作用，并进行归纳总结; 字体大小设置字体字体颜色居中倾斜加粗下划线三、背景的设置：1、教师展示作品，以优美的背景吸引学生，提高学生的学习兴趣。2、教师讲解如何添加背景图片：1234513、教师讲解如何插入艺术字：324、活动探究：通过插入艺术字，学生学习“艺术字”工具栏的使用，总结归纳每种工具的作用。四、保存贺卡1、教师演示如何保存贺卡，点击：“文件”菜单 选择“保存”或者“另存为” 命令。2、学生思考问题： “保存”与“另存为”的区别是什么？ “保存”是将更改后的文件保存在创建时的原始目录下；“另存为”是将更改后的文件保存在一个新的目录下，并不保存在更改前的文件上。五、学生操作练习：制作一张贺卡，并对其进行美化，并上传至教师机，要求有自己的构思。教师对学生作业进行点评。六、总结：本节课我们主要学习了如何对贺卡进行处理和保存，其中包括：word中对文本的编辑以及word中对文档的美化，对于文档的“保存”与“另存为”概念要懂得区分。教学反思： 本节课是一节上机课，通过教师讲解与学生上机操作完成，对文档的编辑学生操作熟练，但对
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