导学案一年级拼音复习三.doc

第 2 单元 单元主题 复习三课题 复习三 教材简析： 复习安排了九项内容，主要是;引导学生区别 前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。培养学生认读音节，掌握音节词的能力。复习个声母，个韵母和个整体认读音节课文总目标知识与技能：、 会区别 前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。、 学生会拼读音节词、 背诵古诗，正确书写四个生字，学会正确的良好书写习惯。、 复习前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。过程与方法：通过观察、模仿互相评议等方法拼读音节词。情感、态度：培养学生学习拼音的兴趣。所需时间： 2 课时第 1 课时 35 分钟课时教学目标：1、 会区别 前鼻韵母和后鼻韵母的读音2、 学生会拼读音节词课时教学重点：会区别 前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。课时教学难点：会拼读音节词内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：学习第一题“比一比，读一读”（）1、学生自由读。边读边想2、指名说。、各种形式读1、出示第一题的音节。想：每一组的两个音节各有什么不同，读音有什么不一样？2、注意听学生发言。纠正课件环节二：学习第二题“把你喜欢的活动涂上颜色”（10）1、 学生自由读2、 指名说、同桌互读互听、学生动手涂上颜色、指名说1、 出示课本的音节词2、 你会读哪个音节词3、 向同桌说说你喜欢的活动是什么？4、 把你喜欢的活动涂上颜色。5、 你还知道还有哪些活动？课件环节三：学习第三题“连一连，读一读”（10）1、 学生自由拼读。2、 学生动笔连，互相检查。3、 学生检查1、出示课本的图和音节2、你能把音节和图连起来吗？.评讲课件环节四：看图读音节（分）、学生自由拼读。，指名读，学生多种形式读、出示课本的图和音节、谁会拼读，打乱顺序课件环节五：总结收获（2分）1、指名回答。1、这节课你学会了什么？所需时间： 2 课时第 2 课时 35 分钟课时教学目标：1、 正确朗读古诗。2、 正确书写“一，二，三，十”四个字课时教学重点：会正确背诵古诗。课时教学难点：会正确书写“一，二，三，十”四个字内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：复习引入。（3分）1. 指名背1、你们会背哪些古诗？环节二：看图说图意（5分）1、学生仔细看图。2、指名说3、指名说1、出示课本的画面2、画面上有哪些景物？3、你能用自己的话把画面的内容说一说吗？课件环节三：学习古诗山村（1分）1、 学生自由读。2、 多种形式读，纠正音3、 学生按照停顿的节奏读4、 指名说5、 全班读，读出美的感情6、 指名背1、 出示古诗2、 老师范读3、 古诗画上停顿的节奏，老师范读4、 你觉得这个小山村怎么样？5、 能把小山村的美读出来吗？6、 你会背吗？课件环节四：认读生字（分），学生动笔画， 指名读，全班读，小组读， 指名说1、你能用横线把生字画出来吗？，你会读哪个生字？，你是怎么样记住它们的？环节五：指导书写生字（5分）（2分）， 学生书空，学生练习写， 这些字有几笔？在田字格应该怎么写，老师范写。， 老师巡回辅导，展示写的好的字环节六：总结收获（2分）1、指名回答。1、这节课你学会了什么？所需时间： 2 课时第 课时 35 分钟课时教学目标：、 学会正确的良好的书写习惯。、 会读生字。、 会背准前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。课时教学重点：会背准前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节。课时教学难点：掌握正确执笔姿势，养成良好的写字习惯。内容提要（教学环节、时间）教学流程所需资源学生学习事项教师导控事项环节一：学习“读一读，唱一唱”（8分）1. 学生自由读，指名说， 学生边听边做一做， 学生示范坐势， 出示课本的句子， 边读边想：这三句话写了些什么？， 老师范读， 老师检查环节二：“唱一唱”（5分）1、学生边听边打拍子2、学生听3、学生跟着唱1、播放写字歌2、老师念歌词3、播放写字歌课件环节三：学习“认认读读”（8分）， 学生自由读， 学生多种形式读， 出示生字， 听学生读课件环节四：学习“读读背背