人教版必修三第19课 建国以来的重大科技成就（教学设计） .doc

第19课建国以来的重大科技成就（教学设计） 海南华侨中学历史组 一、课标要求列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。二、三维目标1、知识与能力：识记（归纳）党和政府在不同时期的科技发展战略；“两弹一星”的内容和决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航空航天技术的新成果；“神州”5号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系；理解科学技术是生产力的论断；启发学生探究科技的发展在现代化建设中的重要作用，获得一定的分析和思考事物的能力。2、过程与方法：通过引导学生归纳出党和政府在不同时期的科技发展战略，弄清新中国科技发展的三个阶段，培养一定的概括分析能力；通过图表让学生归纳从“两弹一星”到载人航天的尖端科技所取得的成果，培养学生自主学习，构建知识框架的能力；通过问题的启发，让学生对于新中国科技发展的原因和影响进行思考，培养探究问题的能力；通过情景再现，让学生对于科技和现实生活的联系进行讨论，并对热点的科技问题进行思考，初步培养学生联系实际的运用能力。3、情感态度价值观：通过了解建国以来所取得的重大科技成就，增强学生的民族自豪感和民族自信心；通过分析探究新中国科技之所以发展的原因，让学生学习科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，从而树立为中华之再崛起而奋发学习的志向；通过分析探究科技发展所带来的影响，让学生懂得尊重科学尊重知识的重要性。三、教学重难点1、重点：建国后科学技术的主要成就。2、难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简练的让学生了解本课所涉及的科学知识。四、本课教学特色以四大组为代表队，将学生分为若干学习小组进行讨论，概括出新中国科技方面所取得的成就，增强学生主动参与和自主学习性，也使得繁杂的知识罗列更具系统性。将时下热点的科技问题和学生展开讨论，让学生更感兴趣的同时也能更有感悟。对教材进行整合，在整合过程中注重学生情感价值观的升华。五、教学准备教师：制作多媒体课件，包括搜集相关的图片、文字、视频资料等。学生：认真预习新课并对建国以来的重大科技成就进行归纳。六、教材教法分析本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来科技发展的状况：从“两弹一星”到载人航天、袁隆平与杂交水稻、计算机和生物技术的发展。在讲授时，对教材内容进行整合，从三方面加以处理，一是重大科技成就（辉煌成就）、二是探源历史、三是寻访名人。在此基础上，引导学生对新中国科技事业取得哪些成就及原因？科技的发展在现代化建设中起了什么作用？这两个问题探究的过程中重在介绍科学家门的优秀品质。教师通过视频、图片和文字补充一些科技的成就、现实中的热点科技问题等资料，让学生对于本课的学习不是停留在对现象的再认再现上，而是能与当时的政治、经济、外交等各方面的因素联系，也能理解科技发展对社会经济、政治的巨大反作用。教学过程设计 图片导入： 2011年11月30日，再有“遥感卫星十三号”的“长征二号丙”运载火箭从太原卫星发射中心点火升空。它主要用于科学实验、国土资源普查、农作物估产及减灾防灾等领域，对国民经济发展发挥积极作用。那么在国民经济迅速发展的今天，科技将成为保障，科技究竟能起到什么样的作用，今天我将带领大家去探寻其奥秘。(板书)第19课 建国以来的重大科技成就 本节课内容分三部分给同学们展示：辉煌成就、探源历史、寻访名人。下面我们一同走进第一篇章：辉煌成就。(板书)建国以来的重大科技成就：自主学习：建国以来取得哪一系列的重大科技成就，你知道吗？学生自主学习，让学生自己归纳。学生归纳：国防科技方面：“两弹一星” 1964年：第一颗导弹试爆成功 1964年：第一颗原子弹试爆成功，1967年第一颗氢弹试爆成功 1970年：第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功 过程评价：1964年，第一颗导弹、原子弹试爆成功及1967年氢弹试爆成功，标志着我国步入了核武器国家之列，成为了世界军事强国，就在原子弹试爆的当天，周恩来总理就发表了声明，声称我国研制原子弹不是为了战争，而是为了和平，打破美苏对核武器的垄断，进一步促进世界的和平。中国研制核武器之后最主要是对核的和平利用分别于1991年和1994年建成秦山和大亚湾核电站，取得了一定的经济效益和社会效益。1970年我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”。卫星重量173公斤，超过苏、美、法、日等国第一颗人造卫星重量总和。卫星的跟踪手段、信号传递方式、星上温控系统都超过了其它国家第一颗卫星的水平。多媒体展示图片： 1964年第一颗原子弹试爆成功 1967年第一颗氢弹试爆成功 “东方红一号”卫星学生归纳： 航天成就：开创太空新时代。 1999年起：“神舟”号飞船4次无人飞行成功 2003年10月15日:“神舟五号” 2005年10月9日:“神舟六号” 2008年9月25日:“神舟七号” 2011年11月1日:“神舟八号”与“天宫一号”对接成功 过程评价：1992年，中国政府做出了实施载人航天工程的战略决策，载人飞船正是被列入国家研制计划。这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程。1999年“神舟”飞船成功进行了4次无人飞行成功，2003年载人飞船“神舟五号”载着杨利伟升上太空，经过21小时的飞行，成功返回地面。中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。在2011年11月1日“神舟八号”的成功发射并于11月3日与“天宫一号”对接交汇成功。标志着中国标志着我国已经成为继俄罗斯和美国后第三个完全独立掌握交会对接技术的国家，而且拥有了建设简易空间实验室，即短期无人照料的空间站的能力。“神舟八号”已达到“天地往返运输器技术”状态，可为建造空间站提供天地往返运输工具，此后飞船将基本定型，“神舟九号”和“神舟十号”也将基于“神舟八号”的平台开发，这也标志着我国航天飞船进入了量产阶段。 学生归纳：农业方面：袁隆平的杂交水稻。1964年，偶然发现一株天然杂交水稻。1973年，选育新品种南优2号。 2001年，获“国家最高科学技术奖”。过程评价：中国有13亿人口，是世界人口最多的国家，粮食产量关乎国计民生。为了提高粮食产量，许多科学家付出了艰辛的努力，袁隆平是他们杰出的代表。袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出得杂交水稻不仅大大提高了中国水稻的产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。学生归纳：计算机方面。20世纪50年代中国开始研制工作。1983年“银河-号”（每秒上亿次）。2009年我国天河一号超级计算机问世。 过程评价：这是我国自行设计和研制的第一台每秒运算速度达亿次的巨型计算机“银河i”。它的诞生，使我国成为继美国、日本之后第三个能独立设计和研制巨型计算机的国家。2009年10月29日，随着第一台国产千万亿次超级计算机在湖南长沙亮相，每秒钟1206万亿次的峰值速度，使这台名为“天河一号”的计算机位居同日公布的中国超级计算机前100强之首，也使中国成为继美国之后世界上第二个能够自主研制千万亿次超级计算机的国家。 多媒体图片展示： 银河-号 天河-号学生归纳：生物技术。 1965年，人工合成结晶牛胰岛素 （是世界上第一个蛋白质的全合成）1999年9月中国加入人类基因组计划，负责测定人类基因组全部序列的1%，也就是3号染色体上的3 000万个碱基对。中国成为继美、英、日、德、法之后第六个国际人类基因组计划参与国，也是参与计划的唯一发展中国家。 过程评价：人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代，在人类基因研究中中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平。为提高国民生活水平和健康做出了贡献。过渡:在建国以来取得如此重大的科技成就背后是什么原因促使的？它对中国现代化建设有什么样的影响？接下来我带同学们一起去探源历史，那我们就一起走进第二篇章探源历史。建国以来是什么原因促使新中国取得一系列重大科技成就？多媒体材料展示:材料一 ：欧洲在16世纪以后，就诞生出近代科学。而中国在1618世纪却没有产生近代科学，整个近代时期中国的科学技术严重落后于西方。而新中国成立以后，却先后在原子能、火箭等领域取得了巨大的突破。老师引导学生分析：此材料分两句话，前后属于转折关系，所以关键在于理解新中国成立所带来的变化。结论：新中国成立，实现了国家独立（保障）。多媒体展示材料： 材料二: 新中国成立后，成立了以郭沫若为院长的中国科学院，逐步建成了由中央各部门、高等院校和地方组成的科学研究体系。 1956 年，中国制定 19561967 年科学技术发展远景规划纲要，把发展以原子弹、导弹为代表的尖端科技放在突出位置。 2010年十七届五中全会，通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议 ,为“十二五”时期科技发展指明了前进方向。老师引导学生分析得出结论：党和政府的重视和正确决策多媒体展示材料： 材料三： 20世纪中期以后，以航天技术、原子能技术、电子计算机的应用为代表的世界第三次科技革命到来，科学技术飞速发展。为适应第三次科技革命的浪潮，我国广大科技工作者在极端困难的条件下，自力更生，取得“两弹一星”的重大成就。尤其是改革开放以来，我国科学技术事业有了进一步发展，中国在航天技术和运载火箭技术方面都已达到了世界先进水平。老师引导学生分析材料：面对一长段材料是，首先要分层次，再找出每一层次的关键字词句。本段材料的关键字词句是，“世界第三次科技革命”“广大科技工作者自力更生”“改革开放以来”。找对这些以后我们大致可以得出结论了。结论：第三次科技革命的推动作用，科技工作者开拓创新和无私奉献，改革开放以来经济实力增强，奠定了经济基础。总结归纳：(板书)建国以来的重大科学成就的原因：1 、新中国成立，实现了国家独立（保障）。2、党和政府重视科技，为科技发展采取了重要措施。3、 科技工作者的开拓创新和无私奉献。4 、第三次科技革命的推动。5、改革开放后，经济实力的增强。阅读以下材料体会科技的发展对一个民族，一个国家所起到什么样的作用？多媒体材料展示：材料一：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。 邓小平文选老师引导学生分析：从材料中看到最明显的结论是国际地位的提高，那就引导学生一个国家的国际地位取决于什么？生：综合国力。师：当综合国力增强了，国际地位提升了，那么作为一中国人你是否会感到自豪和骄傲？生：会。有此归纳结论：增强我国实力,提高国际地位; 增强民族自豪感多媒体展示材料：材料二 秦山核电站 大亚湾核电站因福岛第一核电站事故而遭放射性物质污染的部分地区，每年的辐射量达到200毫希沃特，可能需要20年以上的时间污染才能降解，灾民才可能回家。老师引导学生得出结论：用核技术为国民提供电力，但同时更应注 意核安全。（双刃剑）多媒体材料展示材料三： 联合国粮农组织发表2004年全球粮食安全状况报告中指出，全球有8.52亿人处在经常性的饥饿中，饥饿和营养不良每年使500多万儿童死亡。 2011年9月19日下午，湖南省农科院举办新闻发布会宣布，杂交水稻之父袁隆平院士指导的超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功，湖隆回县百亩试验田亩产达到926.6公斤，而全球水稻平均亩产依然停留在440公斤左右。袁隆平为世界粮食增产超过1万多亿斤（约合5亿多吨），每年因推广超级水稻而增产的粮食，相当于每年多养活了7000万人口。也为世界粮食安全做出了突出贡献，使无数人摆脱了饥饿的威胁。老师引导学生分析：对于一长段材料刚刚教授的方法，分析本段材料，得出结论。结论：不仅有利于解决中国人的吃饭问题，而且有助于解决未来世界性饥饿问题（科学技术是第一生产力）归纳总结：(板书)科技在现代化建设中的作用：增强我国实力,提高国际地位; 增强民族自豪感用核技术为国民提供电力，但同时更应注 意核安全（双刃剑）不仅有利于解决中国人的吃饭问题，而且有助于解决未来世界性饥饿问（科学技术是第一生产力）过渡：在建国以来所取得的这些重大科技成就中除了政府的重视和正确的决策之外，还有无数科学家和广大科技工作者的不懈努力、刻苦专研、勇于探索、不怕牺牲、用智慧和汗水换来的，现在我将引领同学们一起去拜访科技名人，感受他们的内心世界。请同学们和我一起步入第三篇章，寻访名人。咱们一起来到钱学森的身边，感受它的内心世界。多媒体展示材料： 人物介绍：钱学森同志，是伟大的人民科学家：被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。中国国务院、中央军委授予国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。 1950年，钱学森同志争取 回归祖国，1955年才回到祖国。受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由。当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。” “我在美国待了20年，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。” -钱学森老师讲解：所以钱学森在2007年cctv感动中国年度人物组委会授予钱学森的颁奖词是：(请学生朗诵) “在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”多媒体材料展示： 人物介绍：邓稼先（1924-1986年），中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者邓稼先是中国爱国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，毅然舍弃国外优厚的待遇，回国甘当无名英雄，默默奋斗数十年。 他在中国核武器的研制方面做出了卓越贡献，却鲜为人知，最后因受核辐射严重伤害、全身大出而病逝，年仅61岁。直到他去世后人们才知道了他的事迹。他的遗“不要让人家把我们落下太远”。(学生朗诵网友们给邓稼先的评价)：他，忠厚朴实的人，却毅然决然地他，一个参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲。多媒体展示材料：人物介绍：先看看袁隆平获得国内国际的奖项，1.2007年十大经济年度特别荣誉奖 2.国家特等发明奖 3.首届国家最高科学技术奖 4.首届全国道德模范之“全国敬业奉献道德模范” 5.荣登“2010中国心灵富豪榜首富榜” 他也被称为：“米神”、“当代神农” ，并曾获得很多国际荣誉：（1）1985.10，创造与发明奖章(杰出发明家)金奖，世界知识产权组织颁 （下同） （2）1987.11，科学奖，联合国教科文组织 （3）1988.3，农学与营养奖，英国rank基金会（4）1993.4，拯救世界饥饿 (研究)荣誉奖，美国 feinstein基金会 （5）1993年，获美国菲因斯特基金“拯救饥饿奖” （6）1994，何梁何利基金奖（7）1996.5，日经亚洲奖，日本经济新闻社 （8）1997.8，杂种优势利用杰出 先驱科学家称号，作物遗传与杂种优势利用国际讨论会，墨西哥（9）1998.11，越光国际水稻 奖，日本越光国际水稻奖事务局 （10）2001.8，拉蒙麦格赛赛奖，菲律宾拉蒙麦格赛赛基金会 （11）2004.5，沃尔夫奖，以色列沃尔夫基金会 （12）2002年，获越南政府“越南农业和农村发展荣誉徽章” （13）2004.10，世界粮食奖，世界粮食奖基金会 (14) 2008.03.30 ，中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平获颁“2007影响世界华人终身成就奖”。 （15）2010.3.24 ，中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平院士荣获法国最高农业成就勋章 。而他自己对他的评价：我觉得，人就像一粒种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，才能根深叶茂，硕果累累。而要做一个好的科技