小学三年级写作能力的培养.doc

浅议小学三年级写作能力的培养 论文作者：于水霞浅议小学三年级写作能力的培养 三年级是学生习作的开始，抓好三年级学生的习作至关重要。笔者在长期的教学过程中，常常听到学生和其他老师说，作文难写，开头难写，一篇5 0 0字左右的作文往往写成200字左右的短文，所用词语总是几个普通的词语，文章没有活力，缺乏生动性，趣味性，还有部分学生怕写作文，认为无内容可写，极少部分学生在写作文时，东拼西凑，弄出了不少笑话。笔者在实际工作中，采取以下几点，积极引导学生认识写作，培养写作兴趣，加强词语的运用，学生的写作能力得到了迅速提高，口语表达能力也提高了不少，硬笔书法也大有长进，起到了事半功倍的效果。一、 老师应不断充电，加强讲课用语的准确性。人们常说：“给学生一碗水，老师要准备一桶水。”这句话简明的说明了老师要掌握更多的知识，才能更好教课。现在，社会各方面发展迅速，新词汇不断涌现，文化知识发展突飞猛进，作为一个老师应在掌握教学大纲的同时，多读书看报，不断充实自己。在讲课中，语音要准确，用词要恰当，比喻要贴切，言行要文明，切不可用错词或容易发生岐义混淆不清的词语，若发现用错词应及时纠正，否则时间一长，就难以纠正，误人子弟；其次，教师在讲课时，要根据学生的接受能力，使用学生便于掌握的词句，切不可用生僻字，罕见字，在学生面前“掉书袋”；此外，老师要注重言行打扮，说话举止，克服不良习惯。二、培养学生的写作兴趣要根据学生的年龄特点，引导学生克服写作畏惧心理，培养学生写作的兴趣。在我教第一节写作课时，我首先引导学生回顾课文我们的学校的写法，并组织学生观察自己学校的特色，找出异同点。然后安排学生模仿写作我们的学校。这样学生写起作文来就有话可说了，兴趣自然就提高了。再如写作身边的文具，小动物、水果蔬菜等常见的事物，把写好的小短文挑选几篇在班上朗读，并表扬学生，让学生认为写作并不难，是很有趣的事。其次，在业余时间组织学生讲故事，讲完后，要求学生用文字描写故事，使学生树立写作文与讲故事差不多的观念，最后，鼓励学生看科教影片、电视片，用文字或口头描述观看的内容。 三、加强词语运用的训练，提高学生的观察能力，只有通过观察，才能认识事物的本质。选择身边的事物让学生仔细观察，并记录观察内容，如写作一种蔬菜或水果时，我就拿出几种实物，引导学生从实物的形、色、味、用途等几方面观察、体验，写出自己的感受。提高了学生全面观察和分析问题的能力。四、 加强词语积累，增强学生的记忆力对一些精彩的词、句、段可以采用办手抄报，剪纸，摘录等形式鼓励学生展览，收藏。如家乡的红橘这一课中“花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。”让学生多读几遍，找出关键词语，进行推敲，特别是“藏”字，写出了花骨朵的调皮，像儿童一样捉迷藏，以此，增强学生的记忆力和积累词汇。五、 开展演讲，提高学生的口语表达能力找出一篇或几篇故事性较强的文章，开展演讲比赛或现场口述，让学生找出故事的线索，把握内容之间的衔接。如三袋麦子这一课，让学生扮演小猪、小牛、小猴、土地爷爷，进行叙述，演讲，这样不仅加深了学生对课文的理解，而且也提高了学生的口头表达能力。六、 充分调动学生的写作积极性，培养学生的想象力和创造力。鼓励学生坚持每天读书看报写日记，并积极引导学生写一些童话故事等想象作文，让学生想到哪就写到哪，充分发挥其想象力。在创新能力培养方面，要注重学生对事物正反两方面的认识，开阔学生的视野，激发学生的写作热情。老师可以让学生写一些：如假如我是一名宇航员海底探秘我想发明.等想象作文。总之，培养学生的写作能力，提高学生的词语表达能力，要从学生的基础抓起，引导学生积累词汇，树立信心，勤学多练，循序渐进，方能有成效。论文面对学生的检举揭发对一个学生干部的转化教育于水霞商水县郝岗乡吕场小学独自走夜路我这个人很怪，平时的胆子很大，捉毛毛虫，采蟑螂，就连打死的老鼠我都敢提着它的尾巴，但唯独怕一个人在昏暗的灯光下走夜路。记得前几年，我的阿姨给我买了一套丛书鬼的故事。虽然我很喜欢看，但是，从此以后，故事里的那些三头六臂、青面瞭牙的厉 鬼，却使我怕得要命。去年暑假的一天，住在邻村的外婆过生日，邀请我们去做客。到了晚宴的时候，妈妈说:“你爷爷还有一些事情没有做完，我要帮你爷爷做。到你外婆家的路不太远，也很安全，你先走一步吧。我只好壮着胆子向姑姑家走去。走在弯弯曲曲的田间小路上，我那恐惧的心又在做怪了。月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。一阵风刮来，路旁的树叶发出“沙沙”的声音，就像有人躲在树上随时准备袭击我；农户家里的灯光星星点点，远远望去，就像书中描写的“鬼火”一样 。这时候，我突然听见身后传来脚步声，我恐惧地掉头一看，只见远远地有一个黑影在移动，我害怕极了，赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉这条“尾巴”走着走着，我又看见前方有一个“庞然大物”，我的心怦怦直挑，提心掉胆走近一看，原来是一辆大卡车，真把我下得半死？快到外婆家了，天地更静了，为了壮胆，我哼起歌来，“鬼”没有来，我的歌声却像“鬼”在惨叫。到了我婆家，我才放心地喘了一口气。不一会儿，我的那一条“尾巴”也来了，原来是妈妈。我把这事告诉了妈妈，妈妈笑得直不起腰，说：“其实，世界上根本没有鬼。如果有鬼，那就是你心里有鬼。”简评本文的作者在写夜色时抓住“月光昏暗”“树叶的声响”“农户灯光”“黑影”做了具体的描写，这就使人感受到了夜的可怕，也为