人教版必修二 隔离与物种的形成 课件（26张).ppt_第1页
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文档简介

现代生物进化理论的主要内容 二 隔离与物种的形成 物种的概念 物种 在自然状态下能互相交配 并产生出可育后代的一群生物个体 骡子 情境练习1 物种连连看 驴 情境练习2 变种人 情境练习3 染色体变异与物种 隔离在物种形成中的作用 阅读教材p120资料回答下列问题 1 不同岛屿上的地雀种群 产生突变和基因重组的情况一样吗 2 对不同岛屿上的地雀种群来说 环境的作用有无差别 这对种群基因频率的变化会产生什麽影响 3 如果这片海域只有一个小岛 还会形成这么多种地雀吗 情境练习4 物种形成一定需要地理隔离吗 你认为下列下列选项中的生物哪些是一个种群 a 雄性奶牛和雌性奶牛b 同一牧场年老的黄牛和年幼的黄牛c 一条河里的鱼d 一个蜂巢里的蜂e 澳大利亚的兔子和欧洲的兔子f 流感病毒和hiv病毒理由 你认为下列选项中的生物属于同一物种的是 a 白色安哥拉兔与黑色安哥拉兔b 水稻和小麦c 马和驴d 蒙古马和阿拉伯马e 雄性斑马和雌性斑马f 老年狮子和幼年狮子理由 你觉得下列下列选项中的生物是一个品种的是 a 高产奶牛和低产奶牛b 雄性高产奶牛和雌性高产奶牛c 黄牛和牦牛d 高产奶牛和高产奶羊e 强壮的抗病水牛和瘦弱的抗病水牛f 高大的黄牛和矮小的黄牛理由 谢谢大家 彗星兰 这种兰花的拉丁文学名的意思是 一尺半 其名称源自它那 令人惊骇 达尔文语 花矩 从花的开口到底部是一条长达29 2厘米的细管 只有底部13 8厘米处才有花蜜 现代生物进化理论的主要内容 三 共同进化与生物多样性的形成 情境练习5 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老 病弱或年幼的个体 客观上起到促进种群发展的作用 精明的捕食者 策略 捕食者一般不能将所有的猎物吃掉 否则自己也无法生存 收割理论 捕食者往往捕食个体数量多的物种 这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面 为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性 生物圈的进化 出现臭氧层 有氧环境 产生氧气 需氧生物 陆生生物 共同进化 共同进化 不同物种之间 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的现象 小调查 同学你好 为了更好的了解你对有关种群 物种 品种内容的理解 方便我们进行有针对性的生物教学 我们设计了此调查问卷 本问卷不计名 无分值 只是作为教学研究的参考资料 请你独立 认真地回答问卷中的问题 衷心地感谢你的合作 你认为下列下列选项中的生物哪些是一个种群 a 雄性奶牛和雌性奶牛b 同一牧场年老的黄牛和年幼的黄牛c 一条河里的鱼d 一个蜂巢里的蜂e 澳大利亚的兔子和欧洲的兔子f 流感病毒和hiv病毒 你认为下列选项中的生物属于同一物种的是 a 白色安哥拉兔与黑色安哥拉兔b 水稻和小麦c 马和驴d 蒙古马和阿拉伯马e 雄性斑马和雌性斑马f 老年狮子和幼年狮子 你觉得下列下列选项中的生物是一个品种的是 a 高产奶牛和低产奶牛b 雄性高产奶牛和雌性高产奶牛c 黄牛和牦牛d 高产
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