英语人教版五年级下册Unit 2 Part A Let’s learn .doc

Unit 2 My Favourite Season 教学设计教学内容：PEP五年级下册Unit 2 Part A Lets learn and C Lets sing课型、时间：新课 40分钟一、学情分析本班学生从三年级就开始学习英语，由于年龄小，对游戏、竞赛，画画等特别感兴趣。他们思维活跃，肯动脑筋，已经有了一定的英语知识，学习和认知活动从直接经验向间接经验转变，因此，教师针对学生现状，从实际出发，注重培养学习英语的兴趣，营造学习英语的气氛，尽量提供直观的图片，丰富的视屏材料，增强学生的形象记忆，并提供机会让他们积极参与讨论，发表自己的见解。二、教材分析 本课时的内容是PEP五年级下册Unit 2 My Favourite Season 第一课时Part A Lets learn and Lets chant，主要学习有关季节的词汇，以及运用Whats your favourite season? 交流的能力。学生在此之前就已学过Whats the weather like ? Whats your favourite food/fruit?等句型以及与天气、食物、水果、颜色、活动等相关的词汇，温故而知新，引出新知识。三、设计思路 围绕season 这一主题，利用图片，激发学生的学习兴趣，并通过游戏，歌曲等方式充分调动学生的积极性，在完成听、说、读、写任务的同时，达到交际的目的。四、教学目标（一）知识目标：1、能听、说、读、写单词：season 、spring、 summer、 fall、 winter2、能使用句型Whats your favourite season?提问并能根据实际情况回答。（二）能力目标：1、能听、说、认、读句型Whats your favourite season?2、培养学生运用英语进行交流的能力。（三）情感、策略、文化等目标1、培养学生关注四季变化，热爱大自然，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时让学生珍惜时间努力学习。2、提高学生英语的语用能力，进一步激发学生的英语学习热情，是他们能在学习中积极参与、主动探究。五、教学重难点重点：掌握关于季节的五个单词season 、spring、 summer、 fall、 winter及运用句型Whats your favourite season?和My favourite season is .进行问答。难点：句型 Whats your favourite season? 和 My favourite season is . 的学习和运用。六、教学准备1、五张单词卡，录音机和录音磁带2、PPT课件七、教学方法任务型教学法、游戏法、小组合作法等。八、教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段复习热身利用活动，激发学生兴趣，营造积极的学习气氛播放第四册的歌谣：Lets chant学生跟唱并作相应的动作 录音机利用课件，引导学生观察图片，复习有关天气、活动等有关的单词，巩固句型Whats your favourite.教师播放课件，利用头脑风暴游戏，提问Whats your favourite colour/ /fruit/ food?：学生观察图片，用My favourite colour /fruit /food is .来回答。通过课件，让学生在生动直观情境下复习情景交际，感知学习通过聆听不同季节的声音及观察相关图片，拉近学生与学习之间的距离，让学生全身心投入到活动中来，使学生在真实的情境中学习新知。1、教师利用课件：青蛙的叫声、北风呼啸声以及春天秋天的图片分别提问：What season is it ?并根据回答板书，同时渗透读音规则。2、教师根据板书总结：There are four seasons in a year.引出句型Whats your favourite season? 3、带领学生有感情朗读四季单词。1、学生通过观察，在教师的引导下尝试回答教师的问题，听懂和学说四个目标词汇spring, summer, fall, winter, 同时掌握字母组合sp、u、win的发音。2、尝试运用句型My favourite season is .回答教师并根据图片说出四季的特点。3、在教师的引导下，有感情地熟读单词即把对春天的热爱之情、夏天的炎热感觉、秋天丰收喜悦和冬天寒冷的感觉读出来。PPT四季图片新课操练利用词卡、图片及游戏把枯燥的跟读变成有趣的活动，提高学生学习生词的兴趣和记忆生词的效果，1、教师将五张词卡别贴在教室的各个位置，每次说出一个单词。 2、Guessing game:根据你看到的图片猜季节。3、把每个季节相应得活动归类并把句子补充完整。1、根据教师指令，快速说出季节名称。2、根据图片信息说出季节名称。3、尝试把句子补充完整并说出来PPT四季图片游戏利用歌曲，让学生在轻松愉快的歌声中牢固掌握语言知识，突破重难点。播放歌曲Whats your favourite season? 欣赏歌曲并能跟唱本歌曲Flash歌谣巩固输出运用通过找朋友的活动来巩固所学内容，体现任务型学习策略Make a survey,在班内找出三个与你最喜欢的季节相同的同学作为朋友运用句型Whats your favourite season? My favourite season is .Me too,we are good friends.并在班里汇报找到的朋友，Pair work情感深化联系实际，渗透时间和生命教育。出示一段话，教师联系实际对学生进行时间和生命教育。学生联系实际，对珍惜时间和生命进行发表自己的见解。课件评价评价全面和针对性强能促进学习过程的成功和推动英语学习的效能。评价反馈。小组互评。作业布置，课后拓展通过作业的布置，把学习延伸到课外，激发学生学习英语、使用英语的兴趣。布置作业。 分组登记作业：B组：正确书写五个单词spring, summer, fall, winter, A组： My favourite season is. Its. I can .为主要句型写一两句话介绍自己最喜爱的季节；小组合作拓展性作业：搜集四个季节中中西方的节日，并互相之间交流。PPT九、板书设计 Unit 2 My Favourite Season Seasonweathercolour Springwarmgreen Summerhotred Wintercoldwhite十、教学反思 本节课是听说课，以season 这一主题为话题，学习关于四个季节的词汇，用句型Whats your favourite season?和My favourite season is .进行问答，谈论自己最喜欢的季节。本节课先以相关歌曲开始，复习了warm, hot, cool, cold等表示天气状况的形容词，而后以师生问答的形式复习Whats your favourite ?句型，从而引出了对天气等的回答，进而引出四季名称的学习。在授课过程中，根据教学任务及