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文档简介

精品班队总结 班队工作总结定海一中侯清勇一年来，本人参与学习，并协助班主任班队课数次。 每次的工作目标有两方面一是学习日常班队课的实施，其次作为副班主任做些辅助工作。 先后参与的班级活动有英语演讲，运动会以及班级卫生管理。 在工作过程中发现，该班学习层次多样，差异显著。 在英语方面，大多学生羞于开口表达，自信心不足。 个别学生成绩突出，一开始表现活跃，但随着班级氛围的影响，参与课堂积极性逐渐降低，早读亦类似。 为此本人根据抓两头促中间的原则，先后访谈了十几名学生。 访谈发现，该班有个学生开学之初，成绩优异，个人自律性也很强，但随后放松自我要求，课堂内外表现滑坡比较严重，而且脾气比较急躁，不善于也不愿与教师交流。 另外一部分学生，学习成绩一直不佳，但他们内部也差异明显。 其中王艺霖、杨学易和董添三位同学虽然成绩进步不大，但积极向上，比较认真自律，另外吴哲、丁昱杰和鲍海廷等几位同学自暴自弃，并且时有扰乱课堂纪律妨碍他人的行为。 还有刘皓哲、王朝阳、潘玉麒等几位同学，刚出现大幅度松懈的倾向，学习成绩很可能会大滑坡。 为此，根据他们不同的情况，本人提出了不同的要求在学习上多多指导前者，其次多多与中间的几位同学交流互动，并安排一些非学科学习但有助于促进他们发展的事情如材料等；而对后者几位同学，本人多与他们以及他们的家长交流，了解其困惑，并尝试跟他们做朋友，同时多多鼓励他们，尽量发挥他们的潜力。 另外，本人还在政教处协助工作，负责日常班级考核资料的处理，安排并参与该部门拟定的各项活动。 其中今天六月，组织并培训了六名校辩论赛选手，先后为此项活动付出了最大的努力。 总体而言，班级学生数量大，层次多样，学生家庭的背景差异显著且比较复杂，学生学习习惯和意志力不佳，教学和管理压力较大，任务较重，还需要做很多探索。 同时本人必须充分发挥学生家长的参与作用，并与其他授课教师共同合作，并努力借助其他社会力量对同学们施加积极影响，从而尽可能促进他们的发展与进步。 当然一切正在摸索中，自己必须更加努力
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