教学处计划(2010).doc

凤庆县第一中学教学处2010学年工作计划2009学年，我们以“科学发展观为统领，以严、细、实管理为主线，以提高教育教学质量为中心”，以构建和谐文明校园为目标，以认真落实学校工作安排意见相关精神，进一步完善教学管理制度，不断提高教学管理的执行力、细节力、创新力，实现又好又快发展为核心。在学校领导的正确领导下，在全体教职工的全力帮助和支持下，顺利完成了各项任务。我校高中考取得骄人的成绩。高考共参考1116人，占全市近三分之一，一本上线人数312人，首次突破300人大关；二本上线469人，三本以上上线979人，本科上线率87.7%；总上线率100%；根据市教研室统计数据看，文科数学、英语、理科综合平均分均全市第一，分别高出全市第二名2.2分、5.5分、1.9分。中考文化分600分以上80人。从以上数据不难看出，我们一中人对临沧市教育确实是作出了巨大贡献的。这些成绩，是全校师生智慧和汗水的结晶，是不甘平庸、力求卓越的一中团队团结奋斗的成果，是我们一中人的骄傲与自豪。为使2009学年教学工作顺利开展，特制定以下计划：一、 指导思想以“科学发展观为统领，以严、细、实管理为主线，提高教育教学质量为中心”，构建和谐文明校园为目标，认真落实学校工作安排意见相关精神，进一步完善教学管理制度，不断提高教学管理的创新力、细节力、执行力，实现又好又快发展。二、 工作目标1、 进一步完善教学管理制度，努力实现教学考评公平合理。2、 创新思路，强化管理，提高师生积极性，促进教学质量稳步提高。3、 创设良好环境，为教师不断进步、学生全面发展创造条件。4、 加强新课改研究，保障我校新课改工作顺利进行。三、 具体措施1、 采取有力措施，进一步完善“红线管理制度”。首先，通过加强分班指导，严格考试纪律，规范成绩统计等措施来增加“红线管理制度”的公平性。其次，制定并试行毕业班“红线管理制度”，特别是“高考综合科的红线制度”，以增加其使用的普遍性。最后，修改相关条款，以增强其周密性。2、 规范考评制度，加强考评指导。制定以教育教学实绩为主要考核指标的专技职务考评指导意见，并及时提供相关数据，增加考评的公正性。制定“毕业班奖金分配方案”。3、加强对毕业年级教学工作的指导（1）加大尖子生培养和补偏力度。10月启动物理、数学特尖生辅导方案。（2）对毕业班成绩突出或进步较大的同学进行奖励。（3）加大英语、数学学科教学的督查力度。英语学科继续强化美文背诵默写，单词、短语记备措施，并加强听力训练。数学重点抓中下生基础知识的掌握与基本能力的形成。（4）强化综合科。文科上学期以督促学生掌握基本知识点为主，下学期以答题方法与规范指导为主。理科重点强调大多数学生对基本概念、基本原理、基本方法的理解和运用。（5）周考。2011年3月2日至5月15日内，每周周六、周日按高考时段组织测试。（6）加强学生心理辅导。（7）11月内抽查高三部分教师完成2010年高考题情况。4、加大艺体生训练、辅导的管理力度。首先，要求教师9月15日前制定出辅导计划，写清每个时间段的训练内容，辅导教师等，便于督察。其次，每学期都必须进行期中、期末两次测试，并将成绩登记上交教学处。再次，教师每学年对辅导工作进行一次总结，并写出书面材料上交教学处。最后，学校领导对艺体生辅导情况进行不定期抽查，将情况记录在案，作为学年考核依据。5、加大考试管理力度，提高考试的效度和成绩的信度。（1）校期中、期末考试，严把试题关、阅卷关、登分统计关、成绩分析关。（2）年级上应重视单元检测试题选择与成绩分析。6、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。行政领导不定时抽查与学校全面检查结合，促使教师在备课上下工夫，在作业的精选精练上下工夫，在提高课堂教学效率上下工夫。7、继续组织“过关课”。对象为初调入我校的教师及部分闯红线教师。9月启动，10月内完成。8、增强服务意识，提高服务质量。9、加强薄弱学科指导。重点仍然是高中数学与英语。10、强化新课改背景下的研究、探讨与合作。探讨新课改背景下的教学考核方法。四、行事历1、2010年9月1日至15日，检查备课组教学计划。听取高三艺体生训练计划及情况汇报（教研活动时间）、初三体育训练计划及情况汇报；奖励2009学年非毕业年级优秀学生；与高三各备课组座谈，安排计划、征求学科提高方法、提出学科工作要求；11-12日高考英语听力、口语考试。2、2010年9月16日至30日，检查“薄弱学科”指导方案、尖子生培养方案的落实情况；确定过关课教师名单与实施程序；准备期中试题；确定学业水平测试方案。3、2010年10月1日至15日，完成过关课；对毕业班教师进行一次常规检查；落实尖子生培养措施；检查原高一学分认定情况；抽查高三级综合科基础知识落实情况。 4、2010年10月16日至31日，检查高一、高二、初二艺体生训练情况；安排期中考试；公示“过关课”情况；抽查高二、高一英语美文背诵情况。5、2010年11月1日至15日，期中常规检查；期中考试；期中考试质量分析；检查艺体生专业期中考试成绩。6、2010年11月16日至30日，毕业年级工作阶段总结。准备期末试卷。尖子生培养阶段总结；奖励高三优秀学生。抽查部分高三教师完成高考题情况并公布检查结果。7、2010年12月1日至15日，指导年级制定“教师教学工作情况记录卡”，记录每位教师期中、期末考试成绩和教学常规情况（含受处罚情况），作为学年考核依据；抽查部分教师作业情况，并作部分抽样调查，抽查高三部分学科基础知识、基本技能、基本方法训练落实情况；检查高三英语背诵美文情况。8、2010年12月16日至31日，做好期末考试准备工作；了解新课改情况，发现并解决问题；了解高三特尖生培养情况、艺体生培训情况。9、2011年1月1日至20日，1月1日起高三周日晚自习由综合科上。期末常规检查。期末考试及其分析。10、2011年3月1日至15日，检查下学期工作计划，毕业班教学工作阶段总结与反思；参加一次省统测，并做好情况分析；奖励高三优秀学生；高三级开始周考。11、2011年3月16日至31日，制定学业水平测试 复习方案；准备高一、高二期中试卷；反思高二新课改选修课开设方案。12、2011年4月1日至15日，检查高三级各学科复习进度与资料使用情况；做好艺体生思想动员工作（集中精力于文化课学习）。13、2011年4月16日至30日，高三级参加省二次统测；省统测情况分析；期中常规检查；期中考试；期中考试分析；高三尖子生与补偏情况分析。14、2011年5月1日至15日，探讨高考冲刺阶段复习策略；高三继续周考；准备高二级期末试卷。15、2011年5月16日至31日，高三20日起停止周考，强化学生心理辅导；探讨中考冲刺阶段复习策略。初三毕业统测情况分析；准备高一、初一、初二年级期末试卷；奖励初三优秀学生。16、2011年6月1日至15日，高考；准备高二期末考试；中考。17、2011年6月16日至30日，中考；高二期末考试及其情况分析 ；新高三编班；