英语人教版五年级下册第二单元第一课时.docx

教学设计（首页）学科英语 年级 五 教师 焦红玲 2017年 3 月 7 日课题Unit 2 My favourite season教学目标1.能听、说、读、写 Part A 重点词汇。如：spring,summer,autumn,winter 等。2.能正确听、说、读“Which season do you like best?并运用于生活。教学重难点能够掌握四个季节的单词，并用句子进行对话。教学用具磁带、录音机、课件教学方法讲授法，引导法课时安排第一课是教学活动设计一、Warm-up & Revision 1.Greetings. 2.师生自由对话。二、Presentation & Practice 1.学习 Main scene。 (1)教师将此部分录音逐一播放。学生不能看书，根据所听内容尝试回答教师问题：Which season does Amy like best? Which season does Zoom like best?What does Oliver often do in summer? (2)教师将本课 12、13 面的挂图呈现在 PPT 上，播放录音，再次讨论上述问题。 (3)师生共同核对答案。 (4)播放录音，学生反复跟读，模仿其语音语调。 (5)同桌间进行模仿对话。 2.学习 Lets learn。 (1)教师在课件上呈现四季的图片，请学生说说其对应的季节，并说说这个季节所具有的特色。如：Spring is green.Summer is hot.Autumn is golden.Winter is white. (2)课件呈现单词。听录音学生跟读。 (3)Activity：我是小画家。让学生拿出课前准备好的画画笔和纸，在纸上画出你心目中的春夏秋冬，并涂上合适的颜色。 (4)Game：Show and guess. 教师抽取几名学生的作品，让学生本人随机抽出教学设计（续页）教学活动设计其作品，台下学生看图用英语说说该作品是什么季节。 (5)播放对话录音，学生跟读。强调 which season,best。Which season do you like best?Summer.I can go swimming every day. (6)师生对话 (7)教师要求学生在自己所画的图画中，选出你最喜爱的季节的那幅画，并在其上用英语写下你喜爱的原因。如：I like spring best,becausethere are beautiful flowers everywhere（教师可将画得好写得好的学生的画在班级公栏里展示 3.学习 Read and match。 (1)听录音，连线。 (2)学生跟读一遍。 (3)请学生试着翻译。要求：语句尽量通顺优美。由学生选出最佳译文，教师给予小奖品。 (4)教师给出译文供学生参考三、homework (1) 写会单词 （2）完成配套练习册 （3）预习新课拓展延伸调查你的家人最喜欢的季节板书设计Unit 2 My favourite seasonspring summer autumn winterWhi