德育培训总结范文.doc

德育培训总结范文 南汶西联小xx年德育队伍培训总结本年度以来，坚持“育人为本，德育为首”的办学理念,从学校实际出发，因地制宜，发扬我校德育工作优势，以培养学生的健全人格为重点，以丰富多彩、富有成效的德育实践活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极推进晨会制度建设，努力探索学生综合评价新体系，全面推行学生成绩袋，积极构筑我校德育工作发展的新格局。 为了今后工作上能再上新水平、再登新台阶，现对德育工作总结如下 一、建立健全德育管理系统班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。 为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。 校园小卫士坚持每天检查监督学生入校、离校、班级及个人卫生、学生纪律等中学生一日常规的落实情况；学校领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果在年度结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。 使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。 二、注重加强德育阵地建设充分发挥黑板报宣传栏校园广播站等宣传阵地，不仅丰富了学生们的课余文化生活，使他们体验到了成长的快乐，而且为孩子们提供了一个积累丰富文化知识，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。 德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。 我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。 三、加强了班主任队伍建设 1、开学进行了班主任工作培训，明确了班主任工作职责和班级管理要求。 2、引导班主任向专业化方向发展。 （1）、鼓励和指导班主任写教育随笔，积累自己的教育经验，丰富自己的教育人生； （2）、开展班主任工作经验交流和论文评选活动； 3、进一步完善了班主任工作手册。 四、加强了班级管理和学生行为习惯的养成教育 1、坚持了每天班级管理常规检查工作； 2、坚持了每周班级考核制度； 3、坚持班级流动红旗评比制度。 五、系列德育活动精彩纷呈在学校领导、老师的配合下，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为重点，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性特长。 六、“家校联系”工作得到了进一步的加强 1、开展了家长评教活动，认真收集了家长意见，及时转达到各部门和相关人员，积极改进各方面的工作和服务； 2、平时通过电话和面对面的交流，广泛吸收家长的意见，听取家长的建议； 七、今后的工作打算 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、每个班主任都结合本班学生实际制定了切实可行的养成教育计划，对学生进行习惯培养，100%的学生不良行为习惯得到一定程度的纠正。 4、采取有效措施，努力做好家庭教育。 各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每年度必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长电话联系，促进相互了解，达到共同教育的目的。 回顾这年度的德育工作，有成功也有失意