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文档简介

“四学一测”：“四学”即学案导学、课前自学、合作互学、教师助学，“一测”即达标检测。府谷县高石崖九年制学校FUGUXIANGAOSHIYAXUEXIAO 府谷县高石崖九年制学校“四学一测”高效课堂 语文 学科学案年 级七课题27、斑羚飞渡（1）授课时间6、13设计人郝飞娥课型新授课审签人次 数34学习目标1、整体感知课文内容，了解故事情节。2、感情朗读课文，体味具体生动的描写。3、培养珍视生命、关爱动物的观念。复习回顾 你读过哪些动人的动物小说？和大家说一说预习案1、 了解斑羚、走近作者2、 给下列加粗字注音。戛（ ）洛山 斑羚（ ） 对峙（ ） 蹿（ ）跳逞能（ ） 骚（ ）动 娴（ ）熟 悲怆（ ）三、解释词义对峙 逞能悲怆 娴熟进退维谷略胜一筹四、 自读课文，想一想：这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。疑点简记导学案合作探究1、 按照小说的情节划分法，试划出文章的几个情节，并概括出来。2、 你觉得课文哪个环节写得最生动、最精彩？请找出有关段落。斑羚是如何飞渡的呢？请在文中圈出半大斑羚和老斑羚飞渡的动词加以复述。三、小说的主人公是谁？为什么？谈谈你对镰刀头羊的印象，头羊的形象在本文中有什么作用？四、你认为人在这个故事中充当了一个什么样的角色？人与自然如何和谐相处？你将如何去做？二次备课检测案1下面字音、解释全对的一项是 A眼花潦乱（看不真切） 苍穹（qng） B迥然不同（完全不同） 对峙（sh）C秩序井然（秩序整齐有序） 娴熟（xin）D一尘不染（十分干净） 湛蓝（kn）3下面对“这时，被雨洗得一尘不染的天空，突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥”一句理解正确的一项是 A这是一种巧合，暗示斑羚群有救了。B作者把彩虹比做天桥，为下文写斑羚群的飞渡作铺垫。C作者用天桥对彩虹作夸张的描述。D作者用“彩虹”和“天桥”暗示伤心崖上的悲壮一幕。“四学一测”教学模式核心理念：学为主体、教为主导、练为主线
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