人教版选修31 3.5运动电荷在磁场中受到的力 教案.doc

2018-2019学年人教版选修3-1 3.2运动电荷在磁场中受到的力 教案主备人： 使用人： 时间：2018年12月17日课题运动电荷在磁场中受到的力课型新授课教学重点1知道什么是洛伦兹力。2带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期公式，并能用来分析有关问题依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义教学难点用左手定则判定洛伦兹力的方向粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学习目标1、 知识目标：1、学生说出什么是洛伦兹力，会推导洛伦兹力公式f=bqvsin。2、学生牢记左手定则的内容，并会用它判断洛伦兹力的方向。二、能力目标：学生通过推导一般情况下洛伦兹力的公式f=bqvsin，形成认识事物规律要抓住一般性的 学方法。通过对本节的学习，充分了解 技的巨大威力，体会 技的创新历程理由：根据普通高中物理课程标准的要求。教具教材、练习册、ppt。教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟（自主学习验收）校对课前自主学习答案，进行自我批改，更正。巡视检查学生完成情况。由课代表上前校对答案更正。校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。3分钟1承接结果环节1洛伦兹力2洛伦兹力的方向 . 伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向正电荷运动的方向，那么，大拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。如果运动的是负电荷，则四指指向负电荷运动的反方向，那么拇指所指的方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向3. 洛伦兹力的大小f=bqvsin提出问题：什么是洛伦兹力？ 学 如何判断洛伦兹力的方向？ 学 洛伦兹力的大小怎么求解？1、 学生回答。2、 学生根据问题讲解知识点学生分组讨论，交换不同意见3、 学生回答并补充。1、承接自主学习2、引起学生学习知识的欲望3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。7分钟2做议讲评环节1、试判断下图中所示的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。 1、 布置问题2、提出问题，补充，评价。3、引导解题，引导给出解题方法思考讨论，学生相互交换意见，学生回答问题，其他同学补充1、突出本节课重点内容2、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力20分钟3总结提升环节2、电视显像管的工作原理 在图3.54中，如图所示：（1）要是电子打在a点，偏转磁场应该沿什么方向？ 垂直纸面向外（2）要是电子打在b点，偏转磁场应该沿什么方向？ 垂直纸面向里（3）要是电子打从a点向b点逐渐移动，偏转磁场应该怎样变化？布置问题提示学生回答问题给出正确答案梳理解题步骤学生思考问题给出正确答案学生解释问题板演正确步骤完成知识目标突破本节课难点提升学生思考问题能力。7分钟4目标检测环节做检测习题练习册，典型例题1 变式1 变式21、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 试题作答2、 解释答案。3、 自我批改。4、 订正答案。验收学习目标是否达成5分钟5自主学习环节 . 布置作业及下节课自学内容：1.阅读笔记，整理知识点。2.完成余下练习册习题。 学 1分钟让学生明确下节课内容，复习本节知识，通过习题巩固知识，提升解题能力。课后反思思