新人教版英语八年级上各单元知识点大归纳.doc

八年级上册英语各单元知识点大归纳 1 ?【语法解析】(一) 不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。用法注意：复合不定代词A a 可兼做形容词1. 和 +可数名/不可数名。 多用于肯定句，多用于否定句、疑问句和条件从句 。有些问句中用,不用, 问话者希望得到对方肯定回答。2. 由, , , 构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用第三单3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如： 4. 和均表示”很多”. 但只代替或修饰可数名词复数;而只代替或修饰不可数名词.5. 与a 是一对反义词,代替或修饰可数名词复数; 与a 是反义词, 代替或修饰不可数名词. 与表”很少,几乎没有”,否定含义. A 与a 表”有一些”, 肯定含义.6. 除 外,其余都写成一个词.二、复习一般过去时;(见七年级下册p112) 注意不规则变化的动词过去式.知识点：1. . 为某人买某物2. + . 尝起来3. + V.(原形) 除了之外什么都没有4. + ( ) + 看起来5. + 大地方 / + 小地方 到达某地6. . 决定做某事7. . 尝试做某事 / . 尽力做某事8. . 喜欢做某事 9. . 想去做某事10. . 开始做某事 .11. . 停止做某事 区分： . 停下来去做某事12. . 不喜欢做某事14. + + + 从句 如此以至于16. . () . 告诉某人（不要） 做某事17. . 继续做某事18. . 忘记去做某事 / 忘记做过某事词语辨析：1. a 拍照 a 名词复数 “许多”2. 形容词 看起来. . . 似乎、好像做某事 I a + 从句 似乎. . .好像，似乎. a . 3. +大地点， = 地点名 “到达.” +小地点 （注：若后跟地点副词, 介词需省略，如： ; ）4. . 感觉像是5. “想知道”，+疑问词（, , )引导的从句。6. +名/代从句，表示直接明确的原因或理由。 t a .I t .7. +名词 “足够”形容词/副词 2 ?【语法解析】1.频率副词: , , , , 频率副词在句中通常放在实义动词之前, 动词或助动词之后。常用于一般现在时态中2.“次数”的表达方法一次，两次，三次或三次以上用基数词+ , , ,3、 “多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。常见的疑问词：1） 多久（以后） ?他多久能回来？ a . 他一个月后能回来。2） “多久”，. ? 你打扫房子用了多久？ . 我打扫这房子用了半小时。3） 名复 不可名“多少” 问数量（ 还可问价格）二、知识点：1. 去看电影 2. = 照顾3. 上网 4. 健康的生活方式5. 去划板 6. 保持健康7. 饮食习惯 8. 做更多的运动 9. 与什么相同 10. 不同 11. a 一月一次 12. a 一周两次 13 a 对什么有影响 14. 15 购物 16. 对什么有益 17. 对什么有害 18. 放学回家 19 = = 当然 20. 取得好成绩 21. 保持健康 22. a 去度假 【词语辨析】一、 / 1. . 2. a . 是副词，意为“大概， 可能，或许”，一般用于句首。 是情态动词，意为“可能是.，也许是.，大概是.”.二、1）a / / a / 1. 100 150. 2. , I t .3. ? a (少数的，几个，一些)a (一点儿，少量)表示肯定 (很少的，几乎没有的) (很少的，几乎没有的)表示否定修饰可数名词修饰不可数名词2）、 / 1. 2. I .3. s .作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。意为“几乎不”。 4. , . .意思是“至于；关于”，+名词、代词或动词的形式（即动名词）。如： ，I . 至于他，我永远不希望在这里见到。 ，d . 关于那故事，你最好不要相信。5. .这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。（听起来），（看起来），（闻起来），（尝起来），（觉得），（好象），（变得）（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如： . 这味道好。 . 这音乐听起来很入耳。 . 烟雾变得越来越浓了。2. （介词）“是关于”+名/代4 名单 a .“这是” +名复 .5()从句：发现 .6 名词，意为“百分之” 百分数用基数+ (不用复数形式)，做主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定. 50 百分之五十 . 50%的苹果都坏了。 . 20%的肉都在冰箱7 意为“一点也不”. 应放在动词、情态动词或助动词之后。 . t . 那个故事一点也没有趣。8. + . . 干某事是例如： . 玩电脑很有趣。9 .做某事的最好方式 . 10. , , . . 意为“花费某人时间来做某事”。人(.) 时间/钱 . “买某物花了钱”。 () “花费多少时间来做某事”。 的主语必须是人，而“花钱买某物”为 11 副词，意为“然而，可是”，表示转折关系，可放在句首、句中、句末3 Im .【语法解析】形容词比较级1.形容词的原形就是原级，2.比较级，表示较或更3.最高级， 表示最.。2.比较句型: A + 动词+形容词的比较级 “A比B更”（注意：A与B必须是同级的，即必须是人与人，物与物进行对比）副词比较级常用的句型结构：1.“实意动词+副词比较级+ + B”表示“A比B”2.比较A ，B两人/两事物问其中哪一个较时用句型； “ +谓语动词+ .比较级，A B ?” , ?v 特殊用法1.“比较级比较级”，意为“越来越”。多音节比较级用 “ 原级”2. “比较级(), 比较级()”意思是：”越越” , .3.主 形比 名复 “主语是两者中较.”4. 两者在某一方面相同： 谓语动词 .原级+ B. . .表示两者在某一方面不及另一方时，用“ 形容词或副词原级” . I .v 形容词，副词比较级前的修饰语。 当需要表示一方超过另一方的程度时，可以用, a , a , a , 等来修饰形容词比较级。注意: 比较级不能用, , , 等修饰。二、知识点1 a 玩得开心 :做某事很开心 2. . （翻译）; 表示：,3. A .（翻译） 意为,其后可接名词、代词或动名词。同义词组： .(他擅长英语) Im .(我擅长打篮球)4. ，意为关心; 意为 关爱; (当/小心) (照顾) 5 . (翻译); . .意为：. o.(让他起床) 让(使)某人做某事（后跟不带的不定式） . +形容词：使某人保持某种状态: . 6 “就像” . “外貌上的像 ” I .7s 句子：那就是的原因/那就是为什么: 那就是我学习英语的原因：8形+（ .） . “做某事（对某人来说）是. ” 9. .与某人交朋友 10. 只要；既然，引导条件状语从句11. 与不同； 反： 与 相同12 . 不过；可是；然而（句末补充说明使语气减弱） . 虽然；尽管；与 不能同时用在一个句子中 , t, . 他说他要来，可是并没有来。 , . 尽管他已经去世很多年了，但很多人仍然记得他13 取得更好的成绩14(助动词)，为了避免重复，可代替上文出现过的实意动词。I ().15 . 与某人相处得好 4 s ?【语法解析】1）形容词最高级： 用于三者或三者以上的人或事物相比较。2）标志词：表比较范围时用3) 形容词最高级前须加定冠词.副词最高级前可省略。表示“三者（或以上）中最的”的句型1. A + + 形容词最较级 + 表示范围（介词短语）2. A + 实意动词 + () 副词最高级 + 表示范围的介词短语 常用句式：1) + 最高级, A, B C ?2) +形容词最高级 +名词复数形式, 意为“最之一”。3）序数词后跟形容词最高级二、知识点1、 在镇上2、 + 地名： 欢迎来到.3、 +名/代 ：“ 你认为怎么样？” 4、 +名/代:“感谢”5.不客气： . = . .6 名（可）天赋 :才艺表演 形：有天赋的： 7. 擅长 ( ) 反义短语： / 在.方面弱； “对有益”，后跟人或事物；其反义短语是 。 “对好(和善；慈爱)”，相当于 ，后面通常接人8. 有相同特征；(想法、兴趣等方面)相同 9. 各种类型的；各种各样的 不同种类的 a 一种* 有点+ 形 ： / 10. s . . 做某事是某人的职责 11. 编造（故事、谎言等） t a . 12. 认真对待 t . 别把这件事看得这么严重。13. a . “ 在中发挥作用/扮演角色”14. 动：赢得+奖品 名：赢者15. (过） . . . 给某人某物 .16 . .观看某人做了某事. . 观看某人正在做某事17.举例： : 可和 互换. :常列举几个例子，不能穷尽，可和 (等等)连用 :一般只列举一个，作插入语用逗号隔开，可置于句首/句中/句末； , , . , . 5 a ?【语法解析】1.询问某人对某物的观点及看法： ?2.描述喜好I t t (复习巩固一般现在时态：主语其他； 主语（三单）(三单)+其他)一、知识点1. + n 想要 想要做某事 想让某人干某事2: 介意; 其后+名词/代词4 1)“站, 站立” . ! 起立 2) “忍受” (多用于否定句、疑问句) , 后可+名/代5 . & .计划, 打算， . 还可作名词，如： 制定计划6.动词 (讨论) + a .7. v. 发生; 出现 .”或“ +时间/地点”句式8. 情态动词: :语气弱于，意为“可能” 表推测，语气最弱，意为“可能” 表示否定推测时语气最弱，意为“可能不” . 她们可能不是那么另人兴奋9 . 期盼做某事 : 希望干某事很多动词后面都可以跟动词不定式作宾语，如：, , , , , , , , , 10. +职业名 “作为而出名”， . 表示“以某种知识技能，作品或特征而出名”， 11 后跟可数名词复数，表示之一。 其后的谓语动词用单数。 . . . 我最喜欢的电影之一是憨豆先生。12 ., 表示“总是准备好做某事13 s “尽力; 竭尽全力”的意思14 名：“节目”： 动：“展示” . . .15 s 代替; 替换16. a 干得好 6 Im .【语法解析】1.将来时用于表示未来将做的事，常用“ + 动词原形”来表达，表示计划或根据某些现象或征兆预测不久即将发生的事情。含有“打算”之意。常与, 等表示将来的时间状语连用。1).结构“主语 + () + ”2).否定式：主语 + + . 二、知识点1. + (职业)名词 :“想要成为.”I () a I .2 写故事 讲故事3. 继续做某事（表动作的反复） . 保持做某事（表动作或状态的持续）4. +名/代“肯定” ? ()+从句“确保” 5 . . . I ( ) .6. v. 讨论；商量 名词是 . 与某人讨论 : . s . 让我们讨论一下这个问题。 , . 我们现在需要的是行动，不是讨论。7. 能够做某事 区分（1） : 动词原形，无人称和数的变化。只能用于一般现在时和一般过去时，不能用于将来时 +动原，有人称和数的变化。（）可用于多种时态(2) 常指客观上能够； 更侧重于“克服一定困难”、“经过努力”、“有能力”做成某事。 (能够) .（在此不能填）8. n. 承诺；诺言 v. 许诺；承诺；答应 a ( .) (对某人） 许下诺言 a 遵守诺言 a 违背诺言 (. ) . 许诺某人干某事 从句 . 他许诺过要帮助我。I I . 我承诺从现在起努力学习。9. 关于；与有关系 . 那本书与计算机有关。10. .（尤指为消遣）学着做；开始做 .I . 明年我将要学煮饭。11. .形容词/副词 动原，表示“太而不能 如: （） .这个小孩太小，不能玩这个游戏。12. s +名 “某人自己的东西” 强调某物为个人所有 我自己的书本 7 ?【语法解析】一般将来时：1、概念：(1) 表示将要发生的动作或存在的状态。 .(2) 表示将来经常或反复发生的动作。 I .2、结构： 1) 主 原形+其他 2）主+ 助动词 / + V 原形+其他.3、句中的时间状语： 明天； 下周/月/年；时间段：多长时间之后； 后天；4. 句型的将来时：“（某地）将有某物1)、 名词（一般疑问句： 肯：, ; 否： , t.）2)、 名（单）/不可数名 名（复）5. 一般将来时和 表示将来1) 表达一种事先计划或打算时( 说话人打算在将来做某事因为在过去他或她已制定了一个计划或决定去做这件事),只能用 .2) 表达意愿时, 只能用.拓展：将来时也可以用 现在进行时“ + ”来表达 ，表示按计划和安排即将发生的动作，语气较婉转，动词多是一些“来、去”的位移动词。如：, , , , , , , , , , Beijing . 他明天去北京。 . 飞机即将着陆。一、 课文知识点1.许多 可数名词 比较级 最高级 +不可数名词 少许 ：比较级 最高级 +可名：, , , （否）: 比： 最 +不可名：, , , , （肯） a / a 2、 基数词 + “活到岁”3、 处在极大的危险中4、 a +名/代. 参与某事/做某事 a .5、 . . 帮助（做） . . () . 帮助做 . ( ) 自用(食物等) . 请随便吃鱼6、动词后跟形容词的情况(构成系表结构)1）表状态的动词： I .2)感官动词： .3）表变化的动词： .7. . (代词为宾格） （让）（做） . 使役动词是表示“使、令、让、帮、叫”等意义的不完全及物动词，还有, ， (使,令)， (让), (帮助)等。 1.) / . . 2）. / + . / .3） . 让继续处于某种状态 t .8. 和一样 反义短语： 9. / / . . 某人花了时间做某事(时态根据具体情况决定） . . 在上花费时间（金钱）。人. () . 花费时间（金钱）做某事。I . 这道数学题花了我个小时 .造这座桥花了他们两年时间。10. “许多；大量 ” +名词复数 数词 “多少百” 类似的数词还有（千） , （万） . 我们年级有400名学生 Beijing .11 “在期间” 12 “的意思” ? 8 a ?【语法解析】一、会用副词, , , , 等来叙述做事的顺序或步骤的先后二、学会正确使用可数名词与不可数名词； 1、名词：可数名: 单：前常有 / 复: 前常有a /数词2 不可数名：无单复数形式，前常有a 一点/ 许多/ 数词+（容器）量词 不可数名词注：一些/ a (许多)+ 可名词/不可数名2、名复数的构成：1）名 2）以结尾的名词， （规则） 3)以辅音字母结尾的名词，变y为i, 再注：以O结尾的有生命的名词，. 如 以f或结尾的名词，把f或变V，： (小偷) 不规则变化要加强记忆，如 , , 3 学会在谈论食物制作过程中使用 ? ?问名词的数量：“多少” +复数名词 +一般疑问句 +不可数名词 ? ? （ 也可以用来问价格）四、知识点1是“切, 割”的意思, 过去式为。 意为“切碎”, 动副组合： 动+名+副；动+ 副+名 动+代（）+副 . = . .类似的词有： 打开, 接通(电流、煤气、水等) 关掉, 截断(电流、煤气、水等) 开大, 调高(音量、热量等) 调低, 关小(音量、热量等)2.祈使句：一般以动词原形开头，通常省略主语（）。表示请求，命令，劝说，指示等。 结构：肯：V原+其它。 否：t 原+其它。 . t .3. 另外一件事情 再多十分钟“数字+ + 物品” 指“另外的”“ + 数字 + 物品” 指“另外的”当数字为时，常与连用或只用 。 ？ 4. . 忘记（去）做某事 . 忘记已做过某事。5、s a （ ）. . 该是（某人）做某事的时期 s （ .） . s . 该是（某人）做某事的时间E . s a . s .(s .)6、 +名/代 “感恩” . .7、 a :1）以方式I .2）在的旁边 I . 3）在之前 I 8:00. 4) 搭乘 : I .8 : +名单(宾语) “这是” 是倒装句 : a . 名复 .当宾语是代词时，要用顺装。如： .(对) .(错)9 . . 用把装满 (强调动作) “装满”(强调状态). I . . .10()把 放到 里11用 覆盖12. 把 切成 切碎 ： 13：（动）服务 （名） +名/代 “提供” . . . = . . . . . “ 用某物招待某人” : . 9 ?【语法解析】一、表示邀请的句型: 1 ( )? 2 .( )?接受: , Id .拒绝: 1m , I t. I 原(陈述理由 ：) 2 d , I (理由) 3m . I(理由)二、 与 1 表示主观“必须”； 表示“主观上的要求”，无人称和时态的变化，否定回答: t 或 t (不必)。t 表示“禁止”.2 表客观需要，有人称和时态变化，否: t / t / t (没必要)； I o? 8点之前我必须回家吗？, . / , t. / , t . 三、知识点1. 表示不确定数目中的另一个： 表示两者中的另一个：I t , .?I . a a . 表示没有范围限定的“一些另一些” 表示某一范围的“一些其余的” . . 注：名词 其他的（人/物）2. v. 邀请 名词是 . .“邀请某人干某事” . 地点名词1). . () .2). a (). 3） () .3.（1）s ?问今天是几号、星期几，回答时，通常用星期和日期，也可用节日。即：星期+日期.（2）s ? 意为“今天是几月几号？” s +月+日。（3） ? 意为“今天是星期几？”，s + 星期几。 s ? s s ? s 10. ? s .4 a () 上课 ： 5 v. 准备 名词： . “准备某物”，所准备的东西就是后面的宾语。 . “为做准备”，指为后面的宾语做准备 . “准备做某事”.而 与 通常用于进行时态。6. “带来”把某物从别的地方带到说话人的地方 “带去”把某物从说话的地方带到别处去。（两者方向相反） , .把你的作业拿过来，把这本书带走。7. （介词）没有+名/代. 反：“具有” t . a .8. +从句： 以便于；目的是 I I .9. 名：惊奇 . 惊奇的（人） （物作主） .: “惊奇于某事” s :“令某人惊奇的是”Im . 我对这个令人惊讶的消息感到很吃惊。 , a . 令我惊奇的是，他一声不响地离开了。10. (介词)+名/代 。 I . 我期待你的答复。 I .11. （） . = a .收到某人的来信。I a .12、感叹句：A： +(a ) +形容词+名(单)+主语+谓语！ W a !B: +形容词+主语+谓语！ !13. .做某事的最好方式 .14. . “该怎么做” ：疑问词 常用来做宾语 I t a . I t .15.