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文档简介

Unit 2 What time is it?Lesson3 Read and write教学设计 建始县民族小学 朱清一、教学目标 1.能够听、说、读、写单词one.two.three.four.five.six.seven.eight.nine.ten。掌握并正确运用句型：-What time is it？-Its twooclock. 2.能够理解并能认读Read and write。 3.能够准确认出钟面时间，并用英语表达出来。 二、教学内容 单词：one two three four five six seven eight nine ten. 句子：-What time is it?-Its two oclock. 三、教学重难点 一至十单词及四会句子在四线格的正确书写。 四、教学准备： 课件、教具钟 五、教学过程： Step 1 Warm-up 1、听英文歌曲”Ten Little Candles Dance”.学生跟唱歌曲。 2、，跟读一至十的单词，按顺序读一遍(From one to ten)，然后倒序读一遍（From ten to one).Step 2 Presentation1.“guess game”:can you guess whats this?展示教具钟的一角让学生去猜，产生对话： -Whats this? -Its two oclock. 2.I show,you say:运用教具钟拨到一点，让学生回答时间，产生对话：-What time is it?-Its one oclock.运用同样的方法引出 2至10的单词。 3.Play a game:以小组为单位，从一数到十，从十数到一，以速度最快，准确率最高的一组为获胜。 4.Pair work:用自制的钟面操练对话：-What time is it?-Its.oclock.展示三组。 5、首先观看课件中的视频，对18页的对话内容作初步了解，然后师生一起看书本对话，请学生分析对话，教师加以引导。再次观看对话视频，跟读对话内容，师生分角色朗读，接下来生生扮演。教师加以点评。 Step 3 Practise 1.做听力小测试：以组为单位听取打乱顺序的数字，以准确速度最快的一组获胜。 2.做数学加法题：产生对话：-Whats one and two?-Its three. Step4 Homework 运用句型：-What time is it?-Its.oclock.造三组对话。 六、板书设计 Unit 2 Read and write 1、-What time is it? -Its two o
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