《长征》节选（教师版）.doc

八年级语文导学案 编制：郭寿进 审核：胡爱林 审批： 时间：2013-09-8 编号：005长征节选 导学案（教师版）【教学目标】1.体会红军过草地的险恶环境，红军指战员丰富的内心世界。2. 了解电视文学剧本的一般特点。【教学重点】了解电视文学剧本的一般特点。【学法指导】1.课前充分预习，借助字词典扫清阅读障碍（音、形、义），同时划出重要字词。2.熟读课文，整体感知，运用好双色笔进行批注。3.认真研究“导学案”，积极思考，30分钟之内完成；规范书写，运用好双色笔进行质疑、补充；小组合作中，发言时根据情境适度调控音亮，表意清晰，指出别人的不足时态度诚恳，语气委婉。 【知识链接】影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创造出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大程度上满足人们视觉感知的需要。本文作为电视文学剧本（节选），充分体现了重视视觉效果的特点。【背景链接】 为了纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将王朝柱的电视文学剧本长征班上屏幕。这部长达24集得电视连续剧，从井冈山的第五次反“围剿”说起，表现中国的共产党领导工农红军在逆境中开始战略转移，经遵义会议解决了领导权和斗争指导方针问题，爬雪山过草地完成了震惊世界的二万五千里长征的过程。4【课前引导自学】(完成时间10分钟)1. 学习目标：能流畅地朗读课文，弄懂生字词，感知课文内容。2. 学习方法和步骤：1.字词自学 查字典给下列字注音。泥泞（ ） 猝然（ ） 愕然（ ）一怔（ ）蓦地（ ）（ ） 踉跄（ ）（ ）哽咽（ ）（ ） 万籁俱寂（ ）咴咴（ ） 疲惫（ ） 急骤（ ）纵（ ）身 牦（ ）牛 扳（ ）机2. 请用准确简洁的语言讲讲四个镜头的主要内容。【课堂检测】（4分钟左右，对课前自学部分进行检测订正）【课堂合作探究】（10分钟左右）1.合作目标：解决学习目标1，22.方法和要求：先自主完成，然后由组长组织小组交流疑惑、答案，准备展示或再次质疑。备课栏：1.A1和A2同学分别检查对面三个同学的自学作业，并批改，组员下课订正。全班齐读字词。2.请面对面的两位同学交流，每个人说两个镜头，不需要全班交流。3.评价内容与标准：A.认真倾听；B.大声、踊跃发言；C.及时修正导学案，正确率较好。满足ABC三项的个人由小组给，两项的给，一项的给。小组合作结束时填写评价表栏目中的自评与组评。最先完成的5个组由老师给，其余的给。3.读了这篇文章，你觉得哪个场景最壮烈？文章又是怎样渲染这些场面的？（提示：A。四个场景都写过草地，要抓住每一个场景的亮点之处思考。B。分析时要抓住红军长征过草地时的困难，考虑人物形象的刻画。C。抓住文章的重点段和句子含义。）4 文中的几个人物，你最喜欢哪一个？为什么？【课堂展示点评】（5分钟左右）1展示内容：合作探究的内容2方法与要求：（1）展示点评时要声音响亮，语言简洁、流畅。（2）点评时可先从音量、语言表达、正确率方面进行肯定，然后可以补充或纠错。【总结反馈】（3分钟左右）评价方面自评组评师评自主学习合作探究展示点评总结反馈备课栏：3.请B1、A2、A1同学依次说，其他同学倾听或补充。4.请C2、C1、B2同学依次说，其他同学倾听或补充。最后，选两组展示第4题，再选两组展示第5题，再选两组进行点评。这两题均没有标准答案，言之有理即可。【课堂巩固提升】（15分钟左右）冬天过去了坎坷中的经历最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上，。一连几个月啊！有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知后，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”果然，中午时父亲找着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲从好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去吃饭吧，别饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论如何都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走了几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一道白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，可他已走远了父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不为过，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。 1. 本文主要写了哪两件事？请各用一句话概括。（1） 数九寒天，父亲每日背着弟弟去乡卫生院治疗。(2) 冬天里，父亲扛来向好几个亲戚家借来的米到离家三十里的路外的学校给我换粮票。2. 联系上下文，分析文中画线句子的含义。_这里既是父亲对于眼前冬雪融化、暖春将来的感叹，也是在心中对苦难生活必将过