语文人教版八年级下册春酒导学案.docx

特克斯县初级中学高效课堂导学案2016-2017学年第二学期 姓名： 组名： 年 级科 目课 题主 备 人八语文19 春酒谢明【学习目标】1、 学习并欣赏作品极富情趣的细节描写,体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。2、 引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。3、感悟文中的风俗美、人情美。培养学生关注生活的热情，发现并领会生活的诗意。【学习重点难点】1、 品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点。 2、领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。 【知识链接】2、 作者简介：琦君，原名潘希真，浙江永嘉人，台湾散文大家。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括烟愁细纱灯三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活千里怀人月在峰与我同车等。她的作品橘子红了曾被改编为电视连续剧。琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡浙江为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴实的生活图景。背景资料：“春酒”，顾名思义就是春天喝的酒。在江浙一带新年期间家家都邀请亲朋邻居来品尝自家酿的酒，渐渐发展成为一种民俗，琦君借对“春酒”的叙述，表达对家乡的思念，充满了美好的回忆。【自主学习】识春酒1、 给下列加黑加粗字注音。 薏仁米( ) 枸杞( ) 橄榄( ) 煨炖( ) 如法炮制( ) 家醅（ ） 挑剔（ ） 气氛( ) 2、 解释下列词语。 一马当先： 顾名思义： 如法炮制： 道地： 家醅： 3、查找资料，简介作者：4、读课文，整体感知：这是一杯_的春酒？【合作交流】品春酒1、 作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？在这几件事中出现了哪些人？2、 本文的语言清新淡雅，如行云流水，但不乏生动活泼，特别是有些细节很有情趣，你感受到了吗？请从文中找出几处，把喜欢的读一读，品一品，并圈点批注。可采用：“我喜欢读这个句子。其中这一细节，让我想象到(感受到了)了（人物）的(情感、情趣、情态）。” 这样的句式谈谈你对课文的理解。 例如：我喜欢读第四段的这个句子：“我呢，就在每个人的怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”这个句子，其中“靠”“点”“舔”，这一细节，让我感受到了小姑娘天真快乐、活泼可爱。（小组记录员制作小版面，归纳小组展示）【展示提升】醉春酒1、 (即兴写诗）请你试着写下一两句话，来表达你自己独特的体会。 漂泊在外的游子们，乡愁永远是剪不断、理还乱的情。它是一曲悠扬的笛声，它是一张永不褪色的邮票，它更是一杯值得永久回味的八宝酒，它是_（小组制作版面容纳小组成果并提名展示）【归纳小结】细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写抒写着她对童年、对母亲、对家乡的浓浓情思。【布置作业】写一写我的家乡，注意运用细节描写，写一写家乡的人、家乡的事、家乡的景。（不少于300字）【达标测试】1、下列词语中字形全对的一项是（ ） A落暮 碗盏 一马当先 B拘束 稀罕 顾明思义C枸杞 薏仁 兴高彩烈 D手帕 家醅 左邻右舍2、下面加点词语感情色彩发生变化的一项是（ ） A鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。 B一句话提醒了我，究竟不是道地家