诗意的爱心灵的歌.doc

诗意的爱，心灵的歌带着绿叶对根的情意，带着儿时对教师的向往，带着一个80后对教育事业的憧憬与热爱，七年前，我满怀热情地选择了教师这一职业，来到了淳朴的新坝小学。回眸已走过的心路历程，七年间，留下了我串串的脚印。七年的光阴，一个个劳累的夜晚，我觉得我付出了太多太多。然而，一个个阳光的早晨，我觉得我收获的不仅仅是快乐。我爱学生，我爱三尺讲台，我爱这份普通得不能再普通的工作，我更爱这一神圣而又伟大的事业。捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。去年的9月10日，我收到了一张贺卡，那是张鑫寄来的。一年级时，我是他的老师，特别的他让我印象深刻。一个聪明的孩子，但每一个课堂，他总是东张西望，动个不停，有时还躺在地上吹灰尘、撕纸片，课间经常欺负其他小朋友，因而谁也不愿意和他做朋友。我哄过，骗过，也吓过，但他不吃我这一套，我心中很是焦急。于是，我决定走进他的家庭，这是一个怎样的家呀？妈妈是一个生活难以自理的精神病患者，爸爸没有什么技能，常年在外靠出卖体力来维持一家人的生计。他的生活中没有七彩阳光，他的生活中不懂得什么是爱。如果他在人生的起点就让他落下，以后谁来撑起这个家？寒冷的日子里，我给他围上毛绒绒的围巾，告诉同学们，那是我一针一针编织出来的；每个午餐时间，我都记得拉着他的小手，到水池边洗了又洗；每次批改完作业， 我都不忘写上鼓励的话语。我用心来告诉他，你不是一颗被遗忘的草一张自制的贺卡，不可以用金钱来估价；几句简单的祝福，不需要思量她的文笔是否优美；一声轻轻的问候，代表的是一颗已经懂得牵挂，学会感恩的心。我收获的是欣慰！冰心老人曾说过：“有了爱，就有了一切。”上学期，班上的“调皮王”陈济锋不幸出了车祸。ICU病房的他一直处在昏迷状态，家长绝望，我的心似乎也出现了裂痕，说不出的伤感，说不出的失落。望着空出的座位，我想做的不仅仅是默默的祈祷，我要为他的重返校园尽我百分之一千的努力。我希望他重新坐到我的教室里，我希望一走进教室就能看到他纯真的笑脸，调皮的模样，我愿意像以前一样，每一个课间，三五分钟地去找一找他，看看有没有玩什么危险的游戏。之后的每一个清晨，迎着朝阳，伴着希望，我都会给他稍去我和同学们的录音，回忆着一件件往事，重复着一句句“坚强”，一遍遍地告诉他：“明天会更好”！一个星期后他的眼角流出了昏迷后的第一滴泪，一个月后他能下地走路了，终于迈出了新人生的第一步，而且恢复了语言功能。医生说他恢复得如此之快，和我们大家的关爱是分不开的。因为有爱，所以有了奇迹！我收获的不仅仅是欣慰，还有无法言语的幸福！七年来，我就是与学生这样，一起喜，一起悲，一起思考，一起疯忘不了晨曦初露陪学生晨读时的贪婪；忘不了披星戴月家访时的辛劳；忘不了运动赛场上和学生一起呐喊时的疯狂；更忘不了毕业与学生挥泪洒别时的情不自禁我和学生在一起的爱就是这样的单纯，就是这样的真诚，就是这样的诗意！教育是爱的事业，三尺讲台承载的是知识的长河，翻滚的是生命的浪花。不管是多么的清贫