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文档简介

龙门完小导学案课题Unit 6 Shopping课时第一课时课型对话教学主备人豆芬执教人豆芬导学目标知识目标1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。能力目标能在实际生活中灵活运用所学句型情感目标培养学生的节约意思学习重点学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.学习难点在情景交际中正确使用本课时的新句型。课前准备单词卡片，录音机，磁带，课件 教学环节学生活动教师活动设计意图导入新课复习引题日常口语训练。复习引题日常口语训练。复习导入，巩固之前所学的知识，加深学生对已学知识的印象新课学习1、学生根据教学的提示做问答练习 2、待学生能够熟悉句型后，教师出示Lets learn部分的课件，让孩子听、看图中的情景，不出字幕，让学生感知对话内容。3、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。 4、学生分角色朗读对话。1、 教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小。引出句型They are too small. They are just right. These shoes are nice. Can I try them on? Of course. 2、 教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、 教师巡视，引导学生朗读对话教师引导学习新课。有课件进行新课学习能提高学生的学习兴趣合作探究小组内分角色表演对话 教师巡视指导小组合作，培养团队意识和合作精神交流提升 活动：Lets play 购物活动时，学生两人一组进行，运用学过的语言知识进行交际。向大家汇报，最后评出优胜组，奖励。教师巡视，引导学生活动通过游戏的方式巩固所学的新单词，学生在加深所学单词印象的同时，学生的学习兴趣也得到提升。巩固拓展师生一起总结本节课所学的内容师生一起总结本节课所学的内容培养学生的自主学习能力，提高了学生的总结能力作业设计完成长江作业的对应练习板书设计Unit 6 ShoppingCan I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 课后反思这节课主要以单词教学为主。单词教学如果孤立地学习单词的读音和拼写，记住其基本的词义是没有多大的实际意义的。离开了真实的交际语境的单词就成了无源之水、无本之木。单词的正确运用是学习单词的关键，运用是应用单词去进行语言实践的过程。这节课主要以单词教学为主，教师采用课件、图片等直观教具，
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