化学：第一单元第一节 奇妙的化学教案（第二课时）（鲁教版九年级）.doc

奇妙的化学课 题1-1奇妙的化学（第二课时）内 容标 准认识物理变化、化学变化，提高学生学习的兴趣。教学目标知识与能力来源:.认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。来源:.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。来源:. K过程与方法初步建立宏观与微观联系的思维方式。情感、态度、价值观感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。教学重点难点分析教法及学法重点、难点：1.认识物理变化、化学变化的基本特征。2.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。3.初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。教法、学法：1.引导法2.观察法课前准备扫描轨道显微镜的视频板书设计1-1奇妙的化学三、物质构成的奥秘1一滴水由1021个水分子构成2 H2O表示 水 一个水分子水是由氢元素和氧元素组成的一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 3 认识元素周期表 门捷列夫 共116种元素课后反思首次接触微观，学生们存在一定的困难，在今后的学习中要慢慢渗透化学微观的概念，以及元素、原子、分子的学习。教 学 过 程：导入师世间万物都是由什么构成的？学生分子、原子师水是由什么构成的？学生水分子师你知道水分子有多大吗？你肉眼能看到水分子吗？学生看不到师一滴水中有1021个水分子通过描述，让学生认识微观粒子的微小。师如果我们把一个水分子放大来看，它是有一定的组成和结构的一个水分子是由一个O原子和两个H原子构成的我们可以用H2O来表示水分子而水又是由千千万万个水分子构成的，所以H2O既可以表示一个水分子，又可以表示水这种物质H、O原子还可以构成氧分子和氢分子 氧分子（O2） 氢分子（H2） 大量聚集 氧气 氢气所以说物质种类虽然多，但是构成物质的原子种类却很少，总共只有116种。师我们把同种原子称为一类元素。讲解让我们来认识一下元素周期表（化学情感教育） 讲解元素周期表的发明者门捷列夫的生平和元素周期表的发明过程。引导请你观察一下，元素周期表上的每一横行和每一竖行有什么样的规律？注意观察每个元素上标注的红色（原子序数）和黑色（相对原子质量）的数字。锻炼学生的观察能力和分析能力，同时初步认识各种元素。学生红色的数字从小到大排列，黑色的数字代表的质量也是依次增大的。 金属元素多，非金属元素少。师 第一第二上下两个横行之间，相差数字8 第二第三上下两个横行之间，相差数字18 是什么呢？我们今后的学习会学到。通过认识元素周期表，给学生一个初步的印象，为今后原子序数、相对原子质量、原子结构示意图的学习打下了基础。师认识前20号元素 常见元素符号的记忆 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 锰 铁 铜 锌 溴 银 钡 金 汞 碘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）学生当堂记忆，印象比较深刻。师原子虽然很小，但是现在科学家们已经掌握了观察原子的方法，甚至可以随意移动、搬运原子。 介绍扫瞄隧道显微镜，播放我国科学家搬动硅原子摆出“中国”二字的视频。目的对学生的情感教育。总结 本节课你都学到了什么？练习作业1下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是 ( )A纸张燃烧 B粮食酿酒 C火药爆炸 D湿衣服晾干2下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是 ( )A石油 B天然气 C煤 D太阳能3下列选项中不属于化学研究的是（ ） A研发氢能源 B合成新材料 C编写电脑程序 D用石油生产化工原料4下列变化过程中，一定发生化学变化的是（ ） A西瓜榨成西瓜汁 B铝块压制成铝箔 C石蜡熔化成蜡油 D玉米酿制成酒精5下列叙述中一定发生了化学变化的是（）A冰融化成水 B常温下，氢气与氧气混合C铜棒投入到硫酸亚铁溶液中 D二氧化碳气体通入到澄清石灰水中6下列变化属于化学变化的是（）A冰棒融化 B木材燃烧C湿衣服晾干 D灯泡发光 7下列变化属于物理变化