2019-2020学年九年级下学期化学开学联考试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年九年级下学期化学开学联考试卷（II ）卷一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）物理变化和化学变化的关系（ ）A . 物质发生物理变化时一定伴随化学变化B . 物质发生化学变化是一定伴随物理变化C . 物质发生化学变化时可能伴随物理变化D . 二者之间没有任何关系2. （2分）下列有关物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A . 铜具有优良的导电性B . 常温下水是一种无色无味的液体C . 氧气不易溶于水D . 镁能在空气中燃烧，生成一种白色粉末状固体3. （2分）用下图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ）A . 能杀菌消毒B . 能把硬水变为软水C . 能得到纯净水D . 活性炭主要起吸附杂质的作用4. （2分）“节能有道，节俭有德”。下列做法不应提倡的是（ ） A . 采取低碳的生活方式B . 经常使用一次性筷子、纸杯等C . 淘米的水用来浇花D . 按规定对垃圾进行分类处理5. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 大理石B . 矿泉水 C . 食醋D . 四氧化三铁6. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A . 用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁B . 将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中C . 用100mL的量筒量取10mL液体D . 向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口7. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰B . 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾C . 把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色D . 电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2:18. （2分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）A . 可燃物只有在空气中才能燃烧B . 任何燃料完全燃烧时，一定会生成CO2C . 空气中混有可燃性气体遇明火时可能爆炸D . 通过降低可燃物的着火点可以灭火9. （2分）银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3),下列有关银杏酸说法正确的是（ ）A . 从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B . 从微观上看:银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成C . 从类别上看:银杏酸属于有机化合物D . 从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:1710. （2分）（2011徐州）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氮，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O2 2X+6H2O下列说法中不正确的是（ ） A . 氨气在常压下液化是物理变化B . X的化学式为N2C . 液氨具有可燃性属于化学性质D . 液氨属于混合物11. （2分）含有二氧化钛（TiO2）的混凝土或沥青可以净化空气，是治理雾霾的新型材料。二氧化钛中钛元素的化合价为（ ）A . +1B . +3C . +4D . +212. （2分）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于氧化物的是（ ） A . 石灰水、水B . 水银、氧化铁C . 冰水混合物、氧气D . 矿泉水、氯化钾13. （2分）下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）A对安全的认识B用“化学”眼光分析点燃可燃性气体前一定要验纯煤气泄漏立即打开排气扇煤矿矿井要保持通风、严禁烟火洗涤剂去除油污是因为乳化作用用适量的熟石灰可中和土壤的酸性用水灭火是降低温度至可燃物的着火点以下C化学与资源D对概念的理解防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一煤、石油、天然气是可再生能源海洋中蕴藏着丰富的化学资源能改变反应速率的物质，不一定是催化剂只有单质和化合物生成的反应一定是置换反应含氧元素的化合物一定是氧化物A . AB . BC . CD . D14. （2分）某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ） A . t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B . 从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C . 根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比D . t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了15. （2分）不能区别O2和CO2两种无色气体的方法是（ ） A . 用稀盐酸检验B . 用澄清的石灰水检验C . 用紫色石蕊试液检验D . 用燃着的木条检验16. （2分）下列四个图象中能正确反应其对应实验操作的是（ ） A . 加热高锰酸钾制氧气，生成二氧化锰质量的变化B . 加热一定质量的高锰酸钾固体C . 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，生成气体质量的变化D . 等质量的锌粉和铁粉分别与足量的等浓度的稀盐酸反应，生成气体质量的变化二、 填空题 (共6题；共35分)17. （6分）化学用语是化学的特有的语言，是学习化学的基础，请回答下列问题：（1）请指明下列符号中数字“2”的含义：2O：_CO2：_Mg2+：_：_（2）用化学用语填空：地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式_.食盐中存在的微粒_.18. （5分）“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_气体排放； （2）上图所示自行车中的材料属于金属材料的是_(选填一个序号，下同)，属于有机合成材料的是_； （3）钢丝制成的网篓抗腐蚀性能较好，请用一个化学方程式表示铝和铁的活动性强弱：_； （4）从当初发展经济大量使周“化石燃料”，到今天的“低碳出行”，谈谈你的感受:_19. （8分）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。 （1）现有下列化学式或粒子符号：2CO Ca2+ 2H O2。其中，“2”表示两个分子的是_（填序号，下同），表示每个粒子带两个单位电荷的是_； （2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如图所示。下列说法正确的是 （填字母编号）。A . 反应前后共有4种原子B . 该反应有单质生成C . 反应前后元素化合价都不变D . 化学变化中分子和原子均可再分E . 该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2：3（3）胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成粒子：抗胃酸药复方氢氧化镁片剂铝碳酸镁片有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3构成粒子Mg2+、OHAl3+、Mg2+、OH、CO32由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的粒子也有差异。Mg（OH）2起抗酸作用的粒子是_（填粒子符号，下同）；铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg（OH）3CO3 + 5HCl = MgCl2 + AlCl3 + 4H2O + CO2。铝碳酸镁起抗酸作用的两种粒子是_、_。20. （4分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关 （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和_，请写出其完全燃烧的化学方程式：_ （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水蒸汽的反应，其微观示意图如下所示该反应中生成物的分子个数比为_，其反应的化学方程式为_（不标条件） 21. （5分）铁、铜和铝是人类生产生活中常用的金属（1）地壳中含量最多的金属元素是_（2）用铜、铝做导线，利用了它们的_性（3）铁锅易生锈，铁生锈的条件是铁与空气中的水和_共同作用的结果，防止家中铁锅锈蚀的方法是_（答一种）（4）“曾青得铁则化为铜”（西汉刘安淮南万毕术）被誉为现代湿法冶金的先驱意思是铁与天然存在的硫酸铜溶液发生反应置换生成单质铜，该反应的化学方程式为_22. （7分）勇往直前学习小组同学在探究二氧化碳是否与水发生反应他们用塑料矿泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花进行如下实验： 【探究实验】（1）请你预测实验3的实验现象 实验1：塑料瓶变瘪实验2：小花变红 实验3：红色小花变_色（2）【分析讨论】 小冰同学观察到实验1中塑料瓶变扁的现象分析原因是瓶中的二氧化碳减少了从而证明二氧化碳能与水反应请你评价他的结论_（3）小城同学认为即使做了实验2还是不能证明二氧化碳与水发生了反应她的理由是：没有验证_和_是否能使石蕊变红 （4）【实验结论】 同学们补充实验后，通过现象对比分析得出结论使石蕊变红的原因是_达到了本次实验的目的（5）实验3中生反应的化学反应方程式是：_， （6）【拓展廷伸】 要证明没行明显实验现象的化学反应生了，可以借助类似石蕊这样的物质来证明有_产生从而证明反应发生了三、 实验题 (共1题；共13分)23. （13分）实验室制取气体所需装置如下图所示。（1）实验仪器a的名称是_（2）用高锰酸钾制取氧气，其反应的符号表达式_它属于_反应，发生装置选_（填字母），需作何改动_目的是_装药品前需先 _收集氧气若用装置C，实验结束，停止加热前要先_，目的是_。（3）若采用B装置制取氧气时，长颈漏斗中加入的物质是_，写出反应的符号表达式_，若用F装置排空气法收集氧气时，气体应从_（填a或b）管通入。用排空气法收集氧气如何验满_四、 计算题 (共1题；共10分)24. （10分）实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气，待完全反应后，有1.6g氧气生成。求： （1）参加反应的过氧化氢的质量是多少？ （2）计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1