人教版2019-2020学年九年级上学期阶段测考试试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期阶段测考试试卷B卷一、 选择题 (共15题；共32分)1. （2分）化学就在我们身边，下列叙述不是化学变化的是（ ）A . 人吃进的食物逐渐被消化B . 人体的呼吸作用C . 电动车充电时的能量转化D . 水在冰箱里结成冰2. （2分）下列物质前者属于化合物,后者属于混合物的是（ ） A . 冰 糖水B . 食盐水 氧化镁C . 液氧 石灰水D . 洁净的空气 四氧化三铁3. （2分）下列实验失败的可能原因分析正确的是（ ） A . 测定空气中氧气含量小于五分之一：红磷过量B . 给试管中固体物质加热时试管炸裂：试管口没有略向下倾斜C . 在盛有氧气的集气瓶中铁丝未被引燃：集气瓶底部没有放少量的水D . 过滤后滤液中仍有固体物质：漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁4. （2分）下列图示的实验操作中，正确的是（ ） A . 读取液体体积B . 检查装置气密性C . 稀释浓硫酸D . 取用块状大理石5. （2分）要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ） 石灰石和稀盐酸 二氧化锰和过氧化氢食盐和水 蔗糖和水A . B . C . D . 6. （2分）下列叙述中，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是（ ）A . 蜡烛有可燃性-点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了气体B . 铁的熔点高达1535-熔化的铁极易在空气变成黑色物质C . 酒精易挥发-滴几滴酒精在手心中感到凉意D . 汽油能燃烧-人靠近汽车闻到一股刺激性油味7. （2分）在已调平衡的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中各倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，分别在左、右两盘的烧杯中同时放入等质量的金属粉末X、Y。观察到从反应开始后至反应结束托盘天平的指针始终偏向左边。则金属X、Y分别是（ ）A . X ：Al Y：FeB . X ：Zn Y：FeC . X ：Zn Y：AlD . X ：Fe Y：Zn8. （2分）以下物质均匀混合后，遇明火可能会发生爆炸的是（ ） A . 氢气，一氧化碳B . 氢气，二氧化碳C . 面粉，空气D . 氧气，二氧化碳9. （2分）空气中含量最多的是（ ） A . O2B . N2C . 稀有气体D . CO210. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是（ ） A . B . C . D . 11. （3分）人类生活需要能量，下列能量主要由化学反应产生的是（ ）A . 风力电站利用风力产生的电能B . 灯发光所具有的光能C . 天然气燃烧放出的热量D . 火力发电或者炸药爆炸释放巨大能量12. （2分）下列叙述错误的是（ ）A . 分子、原子和离子都能直接构成物质B . 原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性C . 决定原子质量大小的主要是质子和电子D . 原子如果得到或失去电子就变成离子13. （2分）有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清石灰水来检验一下。就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的（ ）A . 实验B . 假设或猜想C . 观察D . 得出结论14. （2分）氯化钴与氢氧化钠发生反应：CoCl2 +2NaOH =Co(OH)2 + 2NaCl，此反应属于（ ）A . 化合反应B . 分解反应C . 置换反应D . 复分解反应15. （3分）下列实验中，能达到实验目的的是（ ） A . 比较MnO2和Fe2O3的催化效果B . 探究分子的运动C . 测定空气中氧气的含量D . 证明CO2的密度比空气大二、 填空题 (共3题；共16分)16. （4分）用化学用语填空：（1）2个氧分子：_（2）氧化镁中镁元素显+2价_（3）2个铝离子_（4）由Ca2+和H2PO4构成的磷酸二氢钙_17. （4分）澳大利亚工程师研制出新型太阳能电池，采用新型太阳能电池的路灯将极大提高能量转换效率 （1）图中所标物质中属于金属材料的是_ （2）铝具有很好的搞腐蚀性能，原国是_（用化学方程式表示）；灯柱材料使用的铝合金属于_（填“纯净物”或“混合物”） （3）太阳能电池板的主要材料是硅，硅的原子结构示意图为 ，其中x=_ 18. （8分）实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的_（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为_（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满出现上述情况的原因可能是1_，2_，3_（写出其中3条）（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体_F（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用_（填“向上”或“向下”）排空气法若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整_三、 推断题 (共1题；共3分)19. （3分）（2016丹东）如图是初中化学中几种常见物质间的反应及转化关系，C可作温室气料，E是胃液中含有的酸，F俗称苏打图中“”表示两端的物质能发生反应，“”表示一种物质可转化为另一种物质请完成下列反应的化学方程式：（1）EF反应的化学方程式_（2）BF反应的化学方程式_（3）EA反应的化学方程式_与（1）中所答化学方程式不得重复四、 探究题 (共1题；共8分)20. （8分）小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣 【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间2.0g330100mLt12.0gCuO 0.5g330100mLt22.0gMnO2 0.5g330100mLt32.0gMnO2 0.5 g380100mLt4【分析与结论】（1）若t1_t2（填“”、“=”、“”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的_和_不变 （2）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_ （3）实验中MnO2的质量为_g，若t3t4 ， 则化学反应快慢与温度的关系是_ （4）写出实验所涉及的化学方程式_ （5）同种催化剂颗粒大小也可能影响氯酸钾的分解速率，请设计实验方案进行验证_ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共15题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14