2019-2020学年鲁教版九年级化学中考模拟考试试卷（二）B卷.doc

2019-2020学年鲁教版九年级化学中考模拟考试试卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题：(每题2分，共40分) (共20题；共40分)1. （2分）以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是（ ） A . 水车灌溉B . 雕刻石像C . 预报地震D . 烧制陶罐2. （2分）下列物质放入水中，能形成无色溶液的是（ ） A . 高锰酸钾B . 蔗糖C . 植物油D . 面粉3. （2分）下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，其中错误的是 （ ）A . 取出固体粉末B . 将固体粉末装入试管C . 点燃酒精灯D . 加热固体粉末4. （2分）联合国发布报告：到2030年，全球将有 的国家和地区面临干旱问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列关于水的认识正确的是（ ） A . 过量使用农药、化肥不会造成水体污染B . 过滤能除去天然水中所有的杂质C . 澄清的矿泉水是纯水D . 生活中可通过煮沸的方法来降低水的硬度5. （2分）下列有关酒精(C2H5OH)的说法中，错误的是（ ） A . 属于氧化物B . 属于纯净物C . 具有可燃性D . 具有挥发性6. （2分）下列关于“酒精温度计遇冷读数下降”的微观解释正确的是（ ）A . 分子停止运动B . 分子体积缩小C . 分子间间隔减小D . 分子种类发生了变化7. （2分）日常生活中很多问题都涉及化学知识，下列认识不正确的是（ ） A . 老人缺钙会发生骨质疏松B . 人体必需元素摄入越多越好C . “煤气中毒”是指CO中毒D . 甲醛可以用于保存标本，但不能用于保鲜食品8. （2分）下列对有关事实的解释中，错误的是（ ） A . 氮元素和钠元素化学性质不同电子层数不同B . 硫和磷的元素种类不同质子数不同C . 加热氧化汞得到汞和氧气分子发生改变D . 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同9. （2分）如图是五种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是 A . 和的化学性质相似B . 是同种粒子C . 是阳离子是阴离子D . 都是稳定结构10. （2分）归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是（ ）A性质与用途B.能源与环境氧气有助燃性做燃料熟石灰呈碱性改良酸性土壤使用氢能源无污染使用乙醇汽油无污染C.物质的鉴别D.营养与健康软水和硬水肥皂水天然纤维和合成纤维灼烧人体缺铁易患贫血牛奶保鲜加大量防腐剂A . AB . BC . CD . D11. （2分）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O，则X的化学式为（ ） A . NOB . H2C . CO2D . CO12. （2分）山核桃营养十分丰富，其中包括有健脑作用的谷氨酸(化学式为C5H9NO4)，下列关于谷氨酸的说法正确的是（ ） A . 含有2个氧分子B . 由C，H，N，O四种原子构成C . 由非金属元素组成D . 碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是591413. （2分）如图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图(其中“ ”代表氢原子，“ ”代表碳原子，“ ”代表氧原子)。下列叙述中，错误的是（ ） A . 乙醇由1个氧原子、2个碳原子、6个氢原子构成B . 反应前后三种物质的分子个数比为1:1:1C . 乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8D . 基本反应类型为化合反应14. （2分）浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光时发生如下反应：4HNO3 2H2O+4NO2+X，根据质量守恒定律，推测X是（ ） A . N2OB . O2C . NO2D . NO15. （2分）X、Y、Z三种金属中，只有X在自然界通常以单质形式存在，Y放入Z的硫酸盐溶液中，有Z析出，则三种金属的活动性顺序是（ ） A . YZXB . XYZC . ZYXD . YXZ16. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 向镁条中滴加稀硫酸：银白色固体表面出现气泡、固体减少、放热B . 镁在空气中燃烧：发出强光，放出热量，产生大量的白雾C . 给木炭和氧化铜混合物加强热：黑色固体中有银白色物质产生D . 在空气中点燃一氧化碳：产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量17. （2分）（2015陕西）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ）A . 白磷始终不燃烧B . 小气球变瘪C . U型管内液面左高右低D . 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱18. （2分）规范的实验操作是实验安全与成功的保证。下列实验操作错误的是（ ） A . 检查气密性B . 测定溶液的pHC . 过滤D . 稀释浓硫酸19. （2分）下列实验操作不能达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验操作A鉴别NaOH和NaCl两种固体分别加入少量水溶解B除去NaCl溶液中少量Na2SO4先加入Ba(NO3)2溶液，后过滤C除去H2中少量的水蒸气将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶D鉴别化肥KCl和NH4Cl取样与熟石灰混合研磨，闻气味A . AB . BC . CD . D20. （2分）下列实验方案或措施合理的是（ ） A . 除去CaO中混有的CaCO3 ， 先加足量水，然后过滤B . 除去MnO2粉末中混有的KCl，先加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥C . 用无色酚酞试剂检测氢氧化钠是否变质D . 用碘化钾检测食品中是否含有淀粉二、 填空题（每空2分，共28分） (共3题；共28分)21. （10.0分）张华同学对酸、碱、盐的知识进行了以下的梳理 （1）填写下表空格中的化学式 氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜KClCaCl2NaClMgCl2_ZnCl2FeCl2_思考：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出他是依据_顺序归纳整理的（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号： （3）张华同学发现酸、碱、盐之间的反应都有盐类物质生成请写出一个能生成MgCl2的复分解反应的化学方程式：_ （4）我们知道溶液酸碱度pH可显示的溶液的酸碱性；酸溶液pH7，溶液显酸性；碱溶液pH7，溶液显碱性提出问题：盐溶液的pH怎样呢？盐溶液显什么性呢？ 猜想与假设：盐溶液的pH可能为：pH7、pH7、pH7设计与实验：下列是两同学分别对相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH进行的测定实验：甲同学：取pH试纸放在玻片上，用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较乙同学：取pH试纸放在玻片上，用蒸馏水将pH试纸润湿，再用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较记录数据：下表是两同学记录所测pH的实验数据：NaCl溶液CuSO4溶液K2CO3溶液甲同学7410乙同学759结论：通过测定几种盐溶液的pH，可以得出的结论是：_评价与反思：上述两同学测得的数据，反映了溶液真实pH的是_同学22. （10.0分）化学与健康息息相关 （1）“合理膳食，均衡营养”使我们更健康下列食品中富含蛋白质的是_（填序号）A青菜 B馒头 C鸡蛋为了预防佝偻病，幼儿及青少年每日必须摄入足量的_元素；（2）下列做法，不利于人体健康的是_（填序号） A . 食用霉变的食品B . 食用甲醛溶液浸泡的海产品C . 常喝牛奶或豆浆23. （8.0分）溶液与人们的生产、生活密切相关。 （1）将少量下列物质分别加入足量水中搅拌，可以得到溶液的是_（填字母）。 A . 泥沙B . 油脂C . 乙醇（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，在形成溶液的过程中，溶液温度明显升高的是_（填字母）。 A . 烧碱B . 硝酸铵C . 氯化钠（3）如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 溶解度随温度升高而增大的物质是_（填“甲”或“乙”）。将有t1时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2，所得溶液中溶质的质量分数甲_乙（填“”、“=”或“”）。在t2时，某同学向128.5g甲溶液中加入1.5g甲固体恰好得到t2时甲的饱和溶液。则原甲溶液溶质的质量分数为_（结果精确到0.1%）。三、 实验探究题（每空2分，共22分） (共2题；共22分)24. （10.0分）同学们在实验室中进行氧气和二氧化碳的制取及性质实验，请你参与： （1）利用加热一种纯净物的方法可以制得氧气。 图1 图2 发生反应的化学方程式为_；如图是他们制取氧气的实验装置图1，请将其补全_；实验中用作热源的仪器名称是_。（2）同学们又选择了适当的药品和仪器进行了二氧化碳的制取： 来到实验台前，他们首先按照如图2所示连接装置，并_（填实验操作）。同学们经过一系列操作制得了二氧化碳气体，为验证制得的气体是二氧化碳，同学们需要选用药品_（填化学式）并将其配成溶液备用。（3）通过对两种气体的研究，同学们总结出实验室制取气体的一般思路和方法，即：选择适当的反应选择合适的实验装置_。 25. （12分）2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考 【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？【查阅资料】I排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀（1）【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下： 猜想1：有CO，CO2、H2S； 猜想2：有CO，CO2、CH4；猜想3：有CO，H2S，CH4； 猜想4：有CO2、H2S，_；猜想5：有CO，CO2、H2S，CH4 （2）【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略） 【问题讨论】如果A装置没有明显变化，则猜想_成立；如果B装置没有明显变化，则猜想_成立在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是_；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入_，振荡要确证猜想5中是否有CH4 ， 某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个_装置改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现_，证明气体中一定含有CH4 为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O，CO2的质量其方法是：将燃烧产物依次通过盛有_、_的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论四、 计算题（共10分） (共1题；共10分)26. （10.0分）某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定：取稀硫酸50g于烧杯中，逐滴滴加3.42%的氢氧化钡溶液，烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如下图所示。（结果保留两位小数） （1）参加反应的Ba(OH)2质量共有_g。当滴加Ba(OH)2溶液50g时，烧杯内溶液的pH_7（填“”“”或“”）。 （2）求该硫酸溶液的溶质质量分数（写出答题过程，结果保留0.01%）。 （3）在下图中画出产生沉淀质量与滴加Ba(OH)2溶液的质量关系。 （4）滴加Ba(OH)2溶液至150g时，所得溶液的溶质质量分数为_（结果保留0.01%）。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题：(每题2分，共40分) (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、