人教版中考化学试卷（A）D卷.doc

人教版中考化学试卷（A）D卷一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A . 用水制冰B . 用粮食酿酒C . 用干冰降雨D . 用木材制桌椅2. （2分）三大合成材料中不含 （ ） A . 合成橡胶B . 塑料C . 淀粉D . 合成纤维3. （2分）建立分类的观点是学习化学的重要方法，下列选项符合图示从属关系的是（ ）ABCDX纯净物金属分解反应化合物Y化合物单质化合反应混合物A . AB . BC . CD . D4. （2分）如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）下列说法正确的是（ ） A . 碳元素的相对原子质量是12B . X处应为N2C . 氧原子的核电荷数是8D . 三种元素原子的核外电子数相同5. （2分）（2017绥化）下列实验基本操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）（2015梧州）如图是两位同学对某一个化学方程式的描述，他们描述的化学方程式是（ ）A . 2H2O2=2H2O+O2B . ZnO+2HNO3=Zn（NO3）2+H2OC . NH4Cl NH3+HClD . H2+CuO H2O+Cu7. （2分）如图所示实验不能达到实验目的是（ ） A . 探究分子的运动B . 证明密度比空气大C . 检查装置的气密性D . 比较合金 和纯金属的硬度8. （2分）将30g铁片放入硫酸铜溶液中片刻后，取出称量铁片质量为31.6g，则参加反应的铁的质量为（ ）A . 30gB . 22.4gC . 15gD . 11.2g9. （2分）把一定质量的锌和镁分别投入足量的稀盐酸中，充分反应后，生成氢气的质量关系如图5-1所示(图中m表示氢气的质量，t表示反应时间)，则投入的锌和镁的质量比（ ）A . 1：1B . 24：65C . 65：24D . 无法确定二、 填空与解答题 (共6题；共43分)10. （10分）某烧杯中盛有10%的Na2SO4溶液，向此烧杯中逐滴加入10%的BaCl2溶液至恰好不再产生沉淀为止过滤，得到23.3克沉淀将全部滤液蒸发掉一定量的水后，得到10%的NaCl溶液求： （1）10%的NaCl溶液的质量 （2）蒸发掉的水的质量 11. （5分）请回答家庭生活中的问题：（1）熄灭生日蜡烛时都用吹灭的方法，其原理是_。（2）某些地区的家庭使用的燃料是天然气，它燃烧的方程式为_。 （3）某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），生石灰可用作干燥剂的原因是_；若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变_色。 （4）将未喝完的碳酸饮料放在教室的窗台上，阳光晒过之后，发现瓶内壁上有大量气泡，产生气泡的原因是_。 12. （5分）在酸、碱、盐复习课上，李老师在投影布上打出如下框图，图中“”表示两种物质之间能发生反应，用“”表示转化为另一种物质李老师提示：金属氧化物为红棕色粉末请你参与提出的问题： （1）写出图中部分物质的名称或化学式：金属_；盐_； （2）写出红棕色粉末金属粉末的化学方程式_； （3）描述金属粉末+盐的反应现象_； （4）小明选择的碱为氢氧化钠，大家认为生成氢氧化银在水中不存在，所以不反应，李老师让同学们做实验，发现产生灰色沉淀，李老师讲道：氢氧化银在水中发生分解反应，生成两种氧化物，请你写出该反应的化学方程式_ 13. （7分）（1）按图测定空气中氧气的含量时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是_；该实验还可说明氮气具有的性质是_（要求两条）。（2）在探究两种未知的银白色金属X和Y的活动性顺序时，某小组同学做了下列实验：请你一同完成好如下实验报告，并回答下列问题。实验步骤实验现象结论分别把这两种金属放入_中观察。金属X无明显变化；金属Y的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属Y的试管口时，气体发生燃烧。金属活动顺序为：_在进行上述实验之前，若老师告诉你X、Y可能是锌和银中的各一种，请你根据实验结果确定X应该为_（用化学式回答）；小红同学提出，还可以用其他方法验证X和Y的活动性。请你帮她补充完整：_。并用有关的化学反应方程式说明你的理由：_14. （3分）生活中处处有化学：安全火柴必须擦在火柴盒上才会燃烧起来。安全火柴头主要成分是氯酸钾、二氧化锰、易燃物（如硫）等物质，火柴盒侧面主要由红磷、玻璃粉等组成，当划火柴时，火柴头和火柴盒侧面摩擦发热，放出的热量使氯酸钾分解，产生少量氧气，使红磷发火，从而引起火柴头上易燃物(如硫）燃烧，这样火柴便划着了。写出在此过程中： （1）生成氧气的反应的文字或符号表达式_；该反应的基本反应类型_。 （2）生成有刺激性气味气体的反应文字或符号表达式_。 15. （13分）某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究 （1）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的符号表达式为_兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21% （2）【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验 a.按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是_实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须_b.按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是_（3）【提出问题】在操作规范的情况下，用改进后的装置测得的氧气含量约为14%为什么测量结果与真实值仍有较大差距呢？ 【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关【实验探究1】乙同学利用图4装置测定空气中氧气的含量其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来图5是用该装置测得的木炭在集气瓶中燃烧的压强时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）a.反应开始时集气瓶中压强会瞬间_（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是_b.根据图5，木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是_（4）【实验探究2】已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3），在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快丙同学根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，设计了图6所示实验装置，8分钟后测得数据如下表： 实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水262mL180.0mL127.2mL丙同学将铁粉、炭粉等物质不是堆在瓶底，而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧，其目的是_（5）根据表中数据计算空气中的氧气含量（写出计算过程，计算结果保留到0.1%） 【结论与反思】通过上述实验探究，选择合适的物质和实验装置进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共9题；共