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文档简介

茅屋为秋风所破歌导学案学习目标：1、了解作者及写作背景。 2、能正确流利的朗诵诗歌。3、理解诗歌内容。 4、体会作者的思想感情 5、背诵诗歌。学习重点难点理解本诗所体现的作者的思想感情，并把这种理解反馈到诵读之中。学习过程：一、 导入二、 作者简介：（自学检测） 2 杜甫，字_，唐代伟大的_。杜甫后人称之为“_”，他写的诗被人誉为“_”。杜甫诗的风格是_。我们曾经学过的杜甫诗：三、初读感知 101、结合课下的注释，自由朗读课文4要求: （1）读准字音 （2）揣摩感情基调 （3）把握节奏（用“/”划出节奏,本诗以七言为主,可采用“二/二/三”式停顿。要求节奏读得分明,读出延长音。）2、听范读3、指名朗诵诗歌4、齐读课文，读出抑扬顿挫,读出诗歌特有的韵味。四、再读明意 8 请同学们结合注释,理解诗意,并用简洁的语言概括诗歌内容。并抓住文中的关键词，用四字短语来概括每小节诗的主要内容.五、品读悟情 10深入字里行间,品味语言,圈点勾画作批注,你从哪些词句中读出了诗人特定遭遇下的特殊的心境。 比如 ： “诗中-写得好,因为它写出了-”; 或“从诗中-里,我读出了-。”六、诵读溢情 5同学们，假如你穿越时空的隧道，来到一千多年前，你就是那悲天悯人的杜甫，你会怎样吟咏出你的伟大诗作呢?朗读点拨：51.抑扬顿挫（语调高低、语气强弱、语速快慢）2.想像画面3.揣摩感情（读出诗人的愁苦、潦倒，发自肺腑的祈盼，忧国忧民的博大胸襟。七、拓展延伸 2你能说出其他反映作者忧国忧民的诗句吗？八、当堂检测：（熟读成诵）3根据提示背。 八月_ , 卷我_。茅飞_, 高者_，下者_。 南村_，忍能_，公然 _,唇焦_,归来_ 。 俄顷_ ，秋天_。布衾_ ，娇儿_ 。床头_，雨脚_ 。自经_ ，长夜_ ！ 安得
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