黑龙江省大庆市铁人中学2019届高三生物二模考试试题（含解析）.doc

黑龙江省大庆市铁人中学2019届高三生物二模考试试题（含解析）一、选择题1.下列关于原核细胞或原核生物的叙述，正确的是a. 遗传物质可能dna，也可能是rnab. 既能发生基因突变，也能发生染色体变异c. 有些属于自养生物，也有些属于异养生物d. 可能进行无丝分裂，也可能进行有丝分裂【答案】c【解析】试题分析：凡是有细胞结构的生物的遗传物质都是dna，所以原核生物的遗传物质是dna，a项错误；原核细胞内没有染色体，所以不能发生染色体变异，b项错误；有些原核生物属于自养生物，如蓝藻、硝化细菌等。也有些原核生物属于异养生物，如乳酸菌、大肠杆菌等，c项正确；无丝分裂和有丝分裂均为真核细胞的分裂方式，原核细胞只能进行二分裂，d项错误。考点：本题考查原核生物的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2.下列关于生物科学研究方法的叙述，错误的是a. 采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式b. 采用同位素标记法证明光合作用的场所是叶绿体c. 采用调查法和系谱分析等方法研究伴性遗传问题d. 采用模型建构和系统分折的方法研究生态学问题【答案】b【解析】【分析】设置两个或两个以上的实验组，通过对比分析结果，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验；恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。模型建构包括物理模型，数学模型和概念模型，系统分析是利用数学的概念和方法，采用系统科学的研究途径解决复杂的系统问题。【详解】a. 探究酵母菌细胞呼吸的方式采用了对比实验的方法，a正确；b. 恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，实验过程并没有采用同位素标记法，b错误；c. 人类遗传病研究最基本的方法为家系分析法，结合调查法和系谱分析等方法可研究伴性遗传的相关问题，c正确；d. 在研究生态学问题时常采用数学模型，利用概念模型的同时还有系统分析的方法，d正确。3.将生理状态相同的同种植物材料均分成两组，分别置于a、b两种溶液中。图中曲线表示与实验初始含水量相比，两组细胞失水量的变化情况。下列相关叙述中正确的是a. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行b. 若适当增大b溶液的浓度，则曲线中a点下移c. 610min两条曲线的差异仅是由于a、b溶液的浓度不同d. 10min时显微镜下观察两组细胞，均可观察到质壁分离观象【答案】a【解析】绿色植物成熟的叶肉细胞中含大液泡，可发生明显的渗透作用，a正确；a点时细胞细胞液浓度与外界溶液浓度相当，水分出入平衡，若适当增大b溶液的浓度，会导致细胞失水增多，a点上移，b错误；两条曲线的差异是a、b溶液溶质分子大小不同导致的，a溶液溶质分子较大，不能进入细胞液，细胞一直失水最终平衡，b溶液溶质分子较小，进入细胞液，升高细胞液浓度，细胞发生质壁分离复原，c错误；10min时显微镜下观察两组细胞，仍然只有b组细胞可观察到质壁分离现象，d错误。【考点定位】植物细胞渗透作用【名师点睛】物质出入细胞方式的判断方法4.下图是生物体内可能发生的生理过程，下列说法正确的是a. 人体在剧烈运动时，只能发生过程b. 某些生物体既能进行过程，也能进行过程c. 产生相同能量时，过程消耗的葡萄糖的量高于或过程d. 过程只能发生在某些植物体内【答案】b【解析】试题分析：由图可知，为无氧呼吸，为有氧呼吸，为光合作用。a项，人在剧烈运动时，仍主要进行有氧呼吸，只有部分细胞进行无氧呼吸产生乳酸，故a项错误。b项，某些兼性厌氧微生物如酵母菌，有氧条件下进行过程，无氧环境中进行过程，故b项正确。c项，过程为葡萄糖彻底氧化分解，释放大量能量，而过程则释放少量能量，因此产生相同能量时，过程消耗的葡萄糖的量低于或过程，故c项错误。d项，光合作用主要发生在绿色植物体内，但光合细菌也能进行光合作用，故d项错误。5. 下列不属于真核细胞中复制、转录和翻译共同点的是a. 都需要有模板b. 都需要有酶的参与c. 主要在细胞核内进d. 都遵循碱基互补配对原则【答案】c【解析】真核细胞中复制需要dna的两条链为模板，转录需要dna的一条链为模板，翻译需要mrna为模板，故a正确。复制需要dna聚合酶，dna连接酶，转录需要rna聚合酶，翻译需要转肽酶，故b正确。复制、转录主要在细胞核，翻译是在细胞质，故c错误。都遵循碱基互补配对，只是不完全相同，故d正确。【考点定位】本题考查基因复制、转录和翻译相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】1以真核生物染色体上dna分子复制过程示意图。说明的有关dna复制问题：（1）图中dna复制的场所是细胞核。（2）图中dna分子复制是从多个起点开始的，但不同时开始，复制开始时间右边最早。（3）图中dna分子复制的特点有：边解旋边复制、多起点复制、双向复制、半保留复制。（4）图中dna复制需要的酶有解旋酶和dna聚合酶。（5）真核生物的这种复制方式的意义是：提高了复制速率。2通过模式图分析转录和翻译过程名称转录翻译场所主要是细胞核细胞质模板dna的一条链mrna原料4种游离的核糖核苷酸20种氨基酸产物rna蛋白质6.下列关于实验条件或现象的描述，完全正确的是a. 使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需要水浴加热b. 纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为蓝绿色c. 用溴麝香草酚蓝水溶液检测co2时，颜色变化为蓝色黄色绿色d. 观察细胞中的染色体数目，实验材料为人的口腔上皮细胞【答案】b【解析】试题分析：使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，a错误；纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带是叶绿素a，成熟叶肉细胞含量最多，颜色为蓝绿色，b正确；用溴麝香草酚蓝水溶液检测co2时，颜色变化为蓝色绿色黄色，c错误；人的口腔上皮细胞是成熟细胞，不再分裂，不能做为观察细胞中的染色体数目的实验材料，d错误。考点：本题考查课本基础实验原理及操作的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7. 以下生命历程不是由基因决定的是（ ）a. 人红细胞成熟b. 造血干细胞分化c. 神经细胞坏死d. 蛙的红细胞无丝分裂【答案】c【解析】试题分析：细胞生长、分裂、分化和凋亡都受基因控制，而细胞坏死是细胞非正常死亡，不受基因控制，c正确。考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。8.下列有关囊泡运输的叙述正确的是a. 高尔基体在囊泡运输的过程中起重要的交通枢纽作用b. 囊泡运输也需要载体蛋白的协助且消耗能量c. 神经递质利用该过程进入突触后膜d. t细胞中不会发生囊泡运输【答案】a【解析】【分析】高尔基体在囊泡的运输过程中起重要的交通枢纽作用；神经递质和t细胞分泌的淋巴因子分泌出细胞的方式都是胞吞，该过程需要消耗能量，但不需要载体蛋白的参与。【详解】a. 在分泌蛋白的合成和运输过程中，从内质网上形成的囊泡与高尔基体膜融合，然后从高尔基体上形成的囊泡与细胞膜融合，故高尔基体在囊泡的运输过程中起重要的交通枢纽作用，a正确；b. 囊泡运输属于膜泡运输，不需要载体蛋白，但需要消耗能量，b错误；c. 神经递质以胞吐的形式从突触前膜释放，与突触后膜上的受体结合，使突触后膜发生兴奋或抑制，但没有进入突触后膜，c错误；d. t细胞分泌的淋巴因子属于蛋白质，淋巴因子分泌出细胞的方式为胞吐，因此会发生囊泡运输，d错误。9.用32p标记某动物精原细胞的全部核dna，然后将细胞置于31p的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂（mi、mii）。下列有关叙述正确的是a. 有丝分裂前期与mi前期细胞中，32p标记的dna分子数相同、染色体数不同b. 有丝分裂后期与mi后期细胞中，32p标记dna分子数不同、染色体数不同c. 有丝分裂中期与mii中期细胞中，32p标记的dna分子数不同、染色体数不同d. 有丝分裂后期与mii后期细胞中，32p标记的dna分子数不同、染色体数相同【答案】c【解析】据题意分析，结合dna的半保留复制，所有的dna分子均被标记。有丝分裂前期与mi前期细胞中，32p标记的dna分子数相同、染色体数相同a错；有丝分裂后期（染色体数目加倍）与mi后期细胞中，32p标记的dna分子数相同、染色体数不同，b错；有丝分裂中期与mii中期（dna和染色体数目均减半）中，所以32p标记的dna分子数不同、染色体数不同，c对；有丝分裂后期（染色体数目加倍）与mii后期（染色体和体细胞数相同）细胞中，32p标记的dna分子数不同、染色体数也相同，d错。【考点定位】有丝分裂、减数分裂、dna的半保留复制【名师点睛】dna在细胞分裂过程中的去向分析如果用3h标记细胞中的dna分子，然后将细胞放在正常环境中培养，让其进行减数分裂，结果染色体中的dna标记情况如图所示：减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次，但dna只复制1次如果用3h标记细胞中的dna分子，然后将细胞放在正常环境中培养，连续进行2次有丝分裂，与减数分裂过程不同，因为有丝分裂是复制1次分裂1次，因此这里实际上包含了2次复制。10.分析某病毒的遗传物质，其成分如下：碱基种类acgt碱基浓度（%）36241822据此，下列推测错误的是a. 该病毒的遗传物质不是双链dnab. 该病毒的遗传信息流动过程不遵循中心法则c. 以该病毒dna为模板，复制出的dna不是子代病毒的遗传物质d. 该病毒dna的突变频率较高【答案】b【解析】试题分析：病毒的遗传物质碱基种类中有t没有u，说明是dna，但数量a不等于t，g不等于c，说明不是双链dna，a正确；病毒浸染细胞后，遗传信息流动过程遵循中心法则，b错误；以该病毒dna为模板，复制出的dna碱基序列与原dna碱基序列互补，不是子代病毒的遗传物质，c正确；单链dna不稳定，容易发生突变，d正确。考点：本题考查核酸结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。11.下图一是真核细胞dna复制过程的模式图，图二是大肠杆菌dna复制过程模式图，箭头表示复制方向。对此描述错误的是 a. 真核细胞dna有多个复制起点，而大肠杆菌只有一个b. 两者均具有双向复制的特点c. 真核细胞dna复制时，在起点处不都是同时开始的d. 两者的遗传物质均是环状的【答案】d【解析】试题分析：从图中可以看出，真核细胞dna有多个复制起点，大肠杆菌的dna是环状，只有一个复制起点，但两者均具有双向复制的特点，a、b正确；真核细胞dna复制时，两解旋复制区域大小不同，说明在起点处不都是同时开始，c正确；只有大肠杆菌的dna是环状，d错误。考点：本题考查真核细胞与原核细胞dna复制的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。12.如图是人类睾丸横切片示意图，其中为精子发生过程中各阶段的细胞，下列有关说法正确的是a. 为精原细胞，它只能进行减数分裂b. 为初级精母细胞，所指细胞内有染色体92条c. 为次级精母细胞，细胞内可能有2条x染色体d. 同一精原细胞产生的或所含的遗传信息和染色体数完全相同【答案】c【解析】【分析】据图分析，分别表示精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞和精子。【详解】a. 为精原细胞，它能进行减数分裂，产生配子，也能进行有丝分裂，产生精原细胞，a错误；b. 为初级精母细胞，所指细胞内有染色体中的着丝点没有分裂，所以染色体为46条，染色单体为92条，b错误；c. 为次级精母细胞，当着丝点分裂后，细胞内可能有2条x染色体或2条y染色体，c正确；d. 同一精原细胞产生的或所含的遗传信息不一定相同，但染色体数一般相同，d错误。13. 下列关于下丘脑的叙述正确的是a. 下丘脑通过释放促甲状腺激素来促进垂体分泌相关激素b. 下丘脑控制生物节律，同时呼吸中枢也位于下丘脑c. 出现尿量异常增大的可能原因是下丘脑或垂体受损d. 下丘脑体温调节中枢可感受到寒冷或炎热【答案】c【解析】试题分析：下丘脑是体温调节的主要中枢，寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，a错误；呼吸中枢位于脑干，b错误；下丘脑合成分泌抗利尿激素，由垂体释放，作用于肾小管与集合管，促进对水分的重吸收，所以如果下丘脑或垂体受损，影响抗利尿激素的分泌与释放，会出现尿量异常增大，c正确；感受到寒冷或炎热是在大脑皮层感觉中枢，d错误。考点：本题考查下丘脑功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14.已知某一动物种群中仅有aabb和aabb两种类型个体（aa的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，aabbaabb11，且该种群中雌雄个体比例为11，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是a. 5/8b. 3/5c. 1/4d. 3/4【答案】b【解析】【分析】根据题意，群体中aabb：aabb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，由于亲本均为bb，因此只要考虑aa和aa这一对基因，用配子法来计算基因型概率即可。【详解】根据分析可知：bb自由交配的结果始终是bb，可不考虑；由于aabb：aabb=1：1，所以种群中a基因频率为3/4，a基因频率为1/4，所以自由交配后aa的个体为9/16，aa的个体为6/16，aa的个体为1/16，但aa纯合致死，故aa的个体占9/15=3/5，即能稳定遗传的个体占总数的3/5，b正确。15.甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，花色表现型与基因型之间的对应关系如表所示。下列分析正确的是表现型白花乳白花黄花金黄花基因型aa_ _ _ _aa_ _ _ _aab_ _ _aa_ _d_aabbdda. 白花（aabbdd）黄花（aabbdd），f1测交后代为白花黄花11b. 黄花（aabbdd）金黄花，f1自交，f2中黄花基因型有6种c. 甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为aabbdd的个体自交d. 如果控制花色的三对等位基因位于一对同源染色体上也能得到与上述实验相同的结果【答案】c【解析】白花和黄花的f1是aabbdd，测交后子代为乳白花：黄花为1:1，故a错误。黄花和金黄花的子代是aabbdd，自交后f2中黄花基因型有8种，故b错误。要想同时获得四种花色表现型的子一代，可以选择基因型为aabbdd的个体自交，故c正确。如果控制花色的三对等位基因位于一对同源染色体上就不遵循基因的自由组合定律，结果会不相同，故d错误。【考点定位】本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。【名师点睛】利用分离定律解决自由组合定律问题的解题思路首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如aabbaabb，可分解为如下两组：aaaa，bbbb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。16.下列关于生物进化的叙述，错误的是a. 生物的变异都可产生进化的原材料b. 捕食者的存在有利于增加物种多样性c. 隔离是物种形成的必要条件d. 种群基因型频率改变时，基因频率可能不变【答案】a【解析】【分析】现代进化理论认为：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种形成。【详解】a. 可遗传变异为生物进化提供原材料，a错误；b. 捕食者的存在可以控制被捕食者的数量，从而为其他生物的生存提供资源和空间，有利于增加物种多样性，b正确；c. 生殖隔离是物种形成的标志，隔离是物种形成的必要条件，c正确；d. 基因频率是在种群基因库中某一基因占该种群中所有等位基因的比例，若某种群的基因频率不变，自交后代会引起基因型频率的改变，d正确。17.下表为部分基因与细胞癌变的关系。下列相关叙述正确的是基因种类基因状态结果抑癌基因apc失活细胞突变原癌基因k-ran活化细胞快速增殖抑癌基因dcc失活癌细胞形变抑癌基因p53失活肿瘤扩大其他基因异常癌细胞转移a. 与细胞癌变有关的原癌基因和抑癌基因是基因突变而来的b. 原癌基因失活和抑癌基因活化是导致细胞癌变的原因c. 癌细胞转移与“其他基因”的正常表达有关d. 表中信息表明细胞癌变受多种基因的共同影响【答案】d【解析】原癌基因和抑癌基因在正常细胞中存在，不是正常基因突变而来，a项错误；原癌基因的活化和抑癌基因的失活是细胞癌变的内因，b项错误；癌细胞的转移与“其他基因”异常表达有关，c项错误；细胞的癌变是受多种基因和环境条件的共同影响，d项正确。18. 下列有关植物激素的说法，正确的是a. 植物激素调节特点与动物激素完全一致b. 植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性c. 乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育d. 用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发【答案】d【解析】植物激素调节植物的生长发育动物激素调节动物的细胞代谢a错；生长素作用的两重性是指高浓度抑制生长，低浓度促进生长，植物的向光性生长是高浓度促进生长，b错；果实的生长发育是生长素，乙烯是促进果实的成熟，c错；赤霉素可以促进种子萌发，d对。【考点定位】其他植物激素、生长素的发现和作用19.克莱费特症是一种染色体异常引起的疾病，患者的性染色体组成为xxy。某家庭中，父母均不患红绿色盲，生了一个患有克莱费特症的孩子。不考虑基因突变，下列说法正确的是a. 若孩子色觉正常，则出现的异常配子不会来自父亲b. 若孩子色觉正常，则出现的异常配子不会来自母亲c. 若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自父亲d. 若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自母亲【答案】c【解析】【分析】根据题意，父母均不患红绿色盲，则父亲基因型为xby，母亲基因型为xbxb或xbxb，他们生了一个患有克莱费特症的孩子，因此该患者基因型可能是xbxby、xbxby、xbxby。【详解】a. 若孩子色觉正常，则基因型为xbxby或xbxby，可能是父亲产生异常配子xby，也可能是母亲产生异常配子xbxb，a错误；b. 若孩子色觉正常，则基因型为xbxby或xbxby，可能是母亲产生了异常配子xbxb，或者父亲产生异常配子xby，b错误；c. 若孩子患红绿色盲，则基因型为xbxby，原因是母亲产生了异常配子xbxb，出现的异常配子不会来自父亲，c正确；d. 若孩子患红绿色盲，则基因型为xbxby，原因是母亲产生了异常配子xbxb，d错误。20. 关于植物激素的叙述，正确的是a. 侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制b. 不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同c. 赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发d. 细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长【答案】b【解析】试题分析：顶端优势是指侧芽浓度过高抑制生长，故a错误；生长素的生理作用特点是两重性，因此不同浓度的生长素对同一器官的作用可能相同，故b正确；乙烯具有促进果实成熟的功能，故c错误；乙烯的作用使促进果实成熟，生长素能促进细胞生长，故d错误。考点：本题主要考查植物激素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21. 下列实验利用同位素标记法的是a. 萨克斯证明光合作用产物中有淀粉b. 摩尔根证明基因位于染色体上c. 分泌蛋白的形成分泌过程d. 用烟草花叶病毒证明rna也是遗传物质【答案】c【解析】试题分析：萨克斯证明光合作用产物中有淀粉是对叶片一半曝光一半遮光，然后用碘液进行检测，故a错误。摩尔根证明基因位于染色体上是用假说-演绎法，故b错误。分泌蛋白的形成分泌过程需要用同位素标记法，故c正确。用烟草花叶病毒证明rna是遗传物质，但用的是病毒的重组与转染，故d错误。考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。22. 下列关于免疫学应用的叙述中，错误的是a. 接种疫苗的目的是使机体产生相关抗体、b细胞和记忆细胞b. 接种天花疫苗使机体获得抵抗天花病毒感染的能力属于特异性免疫c. 用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测可用于疾病的临床检测d. 某些免疫抑制剂使t细胞的增殖受阻，从而提高器官移植的成活率【答案】a【解析】接种疫苗的目的是使机体产生相关抗体和记忆细胞，但不是b细胞，故a错误。接种牛痘疫苗使疫苗使机体获得抵抗天花病毒的感染的能力主要是体液免疫，属于特异性免疫，故b正确。利用抗原-抗体特异性结合，可以用人工标记的抗体对组织内的抗原用于疾病的临床检测，故c正确。某些免疫抑制剂使t细胞的增殖受阻，而t细胞参与细胞免疫和部分体液免疫，器官移植主要是发生细胞免疫，故d正确。【考点定位】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】易错警示 与体液免疫和细胞免疫有关的2个易混辨析（1）体液免疫和细胞免疫虽然都有t细胞参与，但是所起的作用不同。体液免疫中t细胞主要起到释放淋巴因子，增强免疫的作用。细胞免疫中t细胞主要起到增殖、分化成效应t细胞，裂解靶细胞的作用。（2）体液免疫和细胞免疫虽然都有免疫活性物质参与，但是起作用的结果不同。抗体能与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，但是干扰素等淋巴因子能促进淋巴细胞的增殖和分化，增强免疫力。23.如图为家族性高胆固醇血症病因示意图,这种疾病是一种常染色体显性遗传病。对这一图示的叙述错误的是a. 该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体缺失b. 患者的消化道无法将脂质吸收到血液中c. 该病患者细胞内可能有脂质受体基因d. 该病的根本原因是遗传信息发生了改变【答案】b【解析】由图可知，患者的肝细胞不能吸收脂质。据此可推测是由于细胞膜上无脂质受体，脂质不能正常进入肝细胞，a正确；由图可知，患者的血管中含有脂质，这些脂质是通过患者的消化道吸收进入血液中的，b错误；由图示可知，患者肝细胞没有脂质受体，可能原因是患者体内缺少控制脂质受体合成的基因或者是患者体内含有该脂质受体基因，但不能正常表达，c正确；由题干可知，该病为常染色体显性遗传病，即根本原因是常染色体上的遗传信息发生了改变，d正确。24.下图所示为抗体及其与之相结合的抗原分子，据图分析错误的是a. 抗体能与抗原特异性结合，且一种抗原可与多种抗体结合b. 不同抗体之间的差异是抗原结合位点不同c. 据图推测，一种抗原能刺激一种b细胞增殖分化为多种浆细胞，这些浆细胞分泌多种抗体d. 抗体由4条肽链构成，四条肽链之间由三个二硫键连接【答案】c【解析】【分析】抗体的化学本质是蛋白质，从图中可以看出一个抗体是由4条肽链组成，肽链间由二硫键连接，图中3种抗体在不同的位点和抗原结合。【详解】抗体具有特异性，一种抗体只能与一种抗原发生特异性结合，图中的一种抗原与三种抗体相结合，a正确。 a、b、c三种抗体在抗原的不同部位结合，体现了三种抗体的差异性，b正确。一种b淋巴细胞受抗原刺激后只能增殖分化为一种浆细胞，一种浆细胞只能分泌一种抗体，c错误。图中显示抗体4条肽链间有3个二硫键，d正确。【点睛】抗原和抗体都具有特异性，抗原是指能够刺激机体产生特异性免疫反应，并能与特定的抗体或效应t淋巴细胞发生特异性结合的物质。例如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。25.人类色盲中有红绿色盲和蓝色盲之分。某地区正常居民中约有44%为蓝色盲基因携带者，下图为该地区某一家族遗传系谱图，下列有关说法正确的是a. 蓝色盲属于伴x染色体隐性遗传病b. 10号体内细胞最多有4个色盲基因c. 11号和12号生一个两病兼患男孩的概率为1/12d. 若13号与该地区一表现型正常的男性结婚，后代患蓝色盲的概率是11/200【答案】c【解析】【分析】由题图可知，6号和7号均是表现正常，而他们的儿子（10号）同时患有蓝色盲和红绿色盲，说明蓝色盲是隐性遗传病。又因为1号是蓝色盲患者，但其儿子（6号）表现正常，因此蓝色盲是常染色体隐性遗传病。假设蓝色盲受等位基因a、a控制，红绿色盲受等位基因b、b控制。【详解】由以上的分析可知，蓝色盲属于常染色体隐性遗传病，a错误；10号的基因型为aaxby，其体细胞在有丝分裂后期含有的色盲基因最多，为6个色盲基因，b错误；由于10号的基因型为aaxby，所以6号的基因型为aaxby，7号的基因型为aaxbxb。15号的基因型为a_xby，11号的基因型为1/3aaxbxb或2/3 aaxbxb，12号的基因型为aaxby。他们生一个两病兼患男孩的概率为2/31/21/4=1/12 ，c正确；8号为蓝色盲，故13号的基因型为aa。该地区一表现型正常的男性，其基因型及比例是56%aa或44%aa。若13号与该地区一表现型正常的男性结婚，后代患蓝色盲的概率是44%1/4=11%，d错误。故选c。【点睛】解题思路：先根据系谱图判断致病基因的显隐性，再判断致病基因在常染色体上还是性染色体上。26.一对表现型正常的夫妇，妻子染色体正常，丈夫染色体的异常如图一所示：九号染色体有一片段易位到七号染色体上（7、9示正常染色体，7+和9- 分别表示异常染色体，减数分裂时7与7+、9与9- 能正常联会及分离）。图二示该家庭遗传系谱及染色体组成，下列分析正确的是a. 该夫妇生下相应染色体组成正常的子代可能性为12b. 子代相应染色体组成与父亲具有相同缺陷的可能性为18c. 该痴呆患者来自含（7，9）的精子和含（7+、9-）的卵细胞的结合d. 若父亲的一个精子含（7+、9），则来自同一精原细胞的另外三个精子为（7+、9）、（7、9-）、（7、9-）【答案】d【解析】【分析】根据题意，妻子染色体正常，则妻子只产生1种卵细胞：（7，9）；丈夫染色体的异常如图一所示，则丈夫可产生4种精子，种类和比例为（7，9）：（7+、9）：（7，9-）：（7+、9-）=1：1：1：1，据此分析。【详解】a. 据分析可知，该夫妇生下相应染色体组成正常（77，99）的子代可能性为14，a错误；b. 母亲染色体是（77，99），父亲染色体是（77+、99-），子代与父亲具有相同缺陷的可能性为14，b错误；c. 该痴呆患者染色体是（77+、99），是由含（7，9）的卵细胞和含（7+、9-）的精子结合而来，c错误；d. 一个精原细胞可产生2种4个精细胞，若父亲的一个精子含（7+、9），则来自同一精原细胞的另外三个精子为（7+、9）、（7、9-）、（7、9-），d正确。27.下图表示不同类型的神经递质对突触后膜电位的影响，图1和图2中的离子通道分别允许na+和c1- 通过，下列有关叙述错误的是a. 图1中神经递质以胞吐方式进入突触间隙b. 图l所示的膜电位变化，能以局部电流方式进行传导c. 图2中的神经递质作用于突触后膜，使突触后膜更不易去极化d. 图2中的神经递质没有进入突触后膜所在的细胞内【答案】b【解析】各种神经递质都是以胞吐方式进入突触间隙，a正确；图上所示的膜电位变化，是以电信号化学信号电信号方式进行传导，b错误；图2中的神经递质作用于突触后膜，使突触后膜更不易去极化，导致突触后膜处于抑制状态，c正确；图2显示神经递质只是与突触后膜表面的特异性递质受体结合，使氯离子通道开放，神经递质没有进入突触后膜所在的细胞内，d正确。【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递【名师点睛】兴奋型递质作用于突触后膜上的特异性递质受体后，可使突触后膜外的钠离子内流而形成动作电位，使突触后膜兴奋；抑制型神经递质作用于突触后膜上的特异性递质受体后，可使触后膜外的氯离子内流，导致突触后膜内外的电位特征不变，但膜内外的电位差近一步增大，使突触后膜更难以形成动作电位，导致后膜处于抑制状态。但不管是哪种类型的神经递质，都不会进入突触后膜内。28.下图为渗透作用实验，开始如图（一），a代表清水，b. c代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再发生变化，h1、h2表示漏斗管内液面与清水的高度差。下列说法错误的是a. 图（一）中b的浓度大于c的浓度b. 图（二）中b的浓度等于c的浓度c. 图（一）中a中水分子扩散到b的速率大于a中水分子扩散到c的速率d. 图（二）中a中水分子扩散到b的速率等于b中水分子扩散到a的速率【答案】b【解析】【分析】1、渗透作用指的是水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。2、根据题意和图示分析可知：a是清水，b、c代表蔗糖溶液，水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是从水多的一侧扩散到水少的一侧。【详解】图2漏斗中的液面不再变化，处于平衡状态，但h1高于h2，故图2中b的浓度大于c的浓度，a错误；根据图2的结果h1h2可知，图1中b的浓度大于c的浓度，b正确；由于b的蔗糖溶液的浓度比c的蔗糖浓度高，所以图1中a的水分子扩散到b的速度大于a的水分子扩散到c的速度，c正确；图2b中水柱不再上升，所以水分子由a进入b和水分子由b进入a是相等的，处于动态平衡，d正确。故选a。【点睛】渗透装置中渗透平衡时半透膜两侧浓度不相等是易错点。渗透平衡是指水分子的扩散达到了平衡。29.一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的dna片段长度存在差异，用凝胶电泳的方法分离酶切后的dna片段，并与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图甲所示）。根据电泳所得到的不同带谱，可将这些dna片段定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个孩子，其中1号性状表现特殊（如图乙），由此可推知四个孩子的基因型（用d、d表示一对等位基因）正确的是a. 1号为纯合子，基因在性染色体上b. 3号为杂合子，基因在常染色体上c. 2号为杂合子，基因在性染色体上d. 4号为纯合子或杂合子，基因在常染色体上【答案】b【解析】【分析】据图分析，双亲正常，而后代1号是特殊性状的女儿，说明该特殊性状为常染色体隐性遗传，因此1号为隐性纯合子，其父母都是杂合子；根据电泳图可知，2号和4号为显性纯合子，3号为杂合子。【详解】根据以上分析已知，1号为隐性纯合子，基因在常染色体上，a错误；3号为杂合子，基因在常染色体上，b正确；2号为显性纯合子，基因在常染色体上，c错误；4号为显性纯合子，基因在常染色体上，d错误。【点睛】解答本题的关键是掌握遗传系谱图的分析方法，能够根据亲子代之间的表现型关系判断性状的显隐性关系，进而根据电泳图判断各个个体的基因型。30.现有一豌豆种群（个体足够多），所有个体的基因型均为aa，已知隐性纯合子产生的配子均没有活性，该种群在自然状态下繁殖n代后，子n代中能产生可育配子的个体所占比例为a. b. c. d. 【答案】c【解析】分析：基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随着同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立的遗传给后代。详解：豌豆是自花传粉且闭花受粉植物，自然状态下豌豆只能自交由题干信息可知能产生可育配子的个体的基因型为aa和aa。子一代中，aa占1/4，aa占2/4，aa占1/4，a_占3/4；子二代中，aa占2/31/4=1/6，a_占5/6，把n等于1和2分别代入选项中的四个表达式，与上述结果吻合的是选项d。点睛：注意本题中豌豆植物在自然状态下繁殖的特殊性只能是自交。三、非选择题：31.线粒体蛋白的转运与细胞核密切相关（如下图），据图回答有关问题。（1）光学显微镜下观察线粒体时可用_染液进行染色，在高倍显微镜下观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到_；从细胞匀浆中分离出线粒体常用的方法是_。（2）在连续分裂的细胞中，过程需要4种游离的_、_酶和atp等物质从细胞质进入细胞核；过程的场所是_（细胞器）。（3）从图中m蛋白在线粒体中的位置推断，m蛋白与有氧呼吸第_阶段关系密切，写出有氧呼吸的总反应式_。用某种抑制性药物处理细胞后，发现细胞质基质中的t蛋白明显增多，推测该药物最可能抑制了_（图中编号）过程。（4）合成线粒体蛋白需要酶的催化，与无机催化剂相比较，酶催化作用具有高效性，其原因是_。【答案】 (1). 健那绿 (2). 蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色 (3). 差速离心法 (4). 核糖核苷酸 (5). rna聚合酶 (6). 核糖体 (7). 三 (8). c6h12o6 + 6o2 + 6h2o 6co2 + 12h2o + 能量 (9). (10). 酶降低（化学反应所需的）活化能的作用更显著【解析】【分析】分析题图，是核dna转录形成rna，是rna从核孔进入细胞质，是翻译形成蛋白质t，是t蛋白和线粒体外膜上的载体蛋白结合，形成tom复合体，在tom复合体的协助下，m蛋白可进入线粒体内，并嵌合在线粒体内膜上，据此分析。【详解】（1）观察线粒体时，可用健那绿染液进行染色，然后放在光学显微镜下观察即可，可以看到蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色；从细胞匀浆中分离出细胞器常用的方法是差速离心法。 （2）过程是转录，需要4种游离的核糖核苷酸、rna聚合酶和atp等物质从细胞质进入细胞核；过程是翻译，场所是核糖体。（3）m蛋白嵌合在线粒体内膜上，而有氧呼吸的第三阶段场所是线粒体内膜，故m蛋白与有氧呼吸第三阶段关系密切，有氧呼吸的总反应式为：c6h12o6 + 6o2 + 6h2o 6co2 + 12h2o + 能量。用某种抑制性药物处理细胞后，发现细胞质基质中的t蛋白明显增多，推测该药物最可能抑制了，即抑制t蛋白和线粒体外膜上的载体蛋白结合。（4）合成线粒体蛋白需要酶的催化，与无机催化剂相比较，酶催化作用具有高效性，其原因是酶降低化学反应所需的活化能的作用更显著。【点睛】本题以线粒体蛋白的转运与细胞核的关系为载体，考查膜成分、转录和翻译、有氧呼吸过程，意在考查学生识图和理解能力，难度适中。32.小鼠（2n=40）的mhc（主要组织相容性复合体）由位于17号染色体上的基因群控制，科学家利用基因群组成为aa的a品系小鼠和基因群组成为bb的b品系小鼠进行了如下图所示的杂交实验，并获得了x品系小鼠。请据此图回答（注：不考虑mhc基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组）：（1）f1体细胞中来自a品系的染色体有_条，f2基因群组成为ab的体细胞中来自a品系的染色体有_条。（2）f21中x品系小鼠占的比例是_，获得的x品系小鼠的遗传物质除了mhc基因群外，其他与_品系小鼠的基本一致。若将x品系小鼠的皮肤移植到_品系小鼠时会发生免疫排斥。（3）已知小鼠对m、n抗原免疫应答由一对等位基因控制，a品系小鼠对m应答，对n不应答；b品系小鼠对m不应答，对n应答；f1对m、n均应答。f21小鼠的表现型有_种。若x品系小鼠的表现型为_，则能确定小鼠针对m、n抗原免疫应答的基因属于mhc基因群。【答案】 (1). 20 (2). 20 (3). 39 (4). 1/4 (5). a (6). a (7). 1或3 (8). 对m不应答，对n应答【解析】【分析】a品系小鼠提供a基因，b品系小鼠提供b基因，所以f1的基因群组成为ab；f20中基因型为ab 的小鼠自交，根据分离定律，x品系小鼠（bb）所占的比例1/4，获得的x品系小鼠的遗传物质除了mhc基因群外，其它与a品系小鼠的基本一致。【详解】（1）f1是a品系和b品系杂交而来，各有一半染色体来自亲本，根据题意，小鼠体细胞中有40条染色体，故f1体细胞中来自a品系的染色体有20条，基因群组成为ab；f1和a品系杂交即ab与aa杂交，f2中基因群组成为ab的个体是由a配子和b配子结合而来，即a品系产生了a的配子（20条染色体），f1产生了b的配子，f1亲本是a品系和b品系，则b配子中来自b品系的染色体数量为120条，则b配子中来自a品系的染色体有019条，因此f2基因群组成为ab的体细胞中来自a品系的染色体有2039条。（2）f21亲本是ab，自交产生的后代x品系为bb，bb小鼠占的比例是1/4，获得的x品系小鼠的遗传物质除了mhc基因群外，其它与a品系小鼠的基本一致，因此若将x品系小鼠的皮肤移植到a品系小鼠时会发生免疫排斥。（3）根据（2）可知，f21小鼠的染色体除了17号外其余与a品系基本相同，若控制m、 n 抗原免疫应答的等位基因位于17号染色体上，则f21小鼠的免疫应答存在3种情况（aa小鼠只对m应答，ab小鼠对m、n应答，bb小鼠只对n应答），此时f21小鼠表现型就是3种；若该基因位于17号之外的染色体上，则其免疫应答与a品系相同，f21小鼠的表现型只有1种，故f21小鼠的表现型有1种或3种。若x品系小鼠表现型为对m不应答，对n应答，则可确定小鼠针对m、n抗原免疫应答的基因位17号染色体上，属于mhc基因群。【点睛】本题综合考查遗传、免疫等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；考查学生获取信息，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的生物学问题的能力。33.科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（iaa）对植物背地（向上）生长的影响. （1）豌豆幼苗中合成iaa的主要部位主要是_ 。（2）实验一：科研人员切取幼苗的ab段（上胚轴），分别提取p侧和d侧细胞的所有mrna，与被iaa诱导表达的psiaa4/5基因的探针进行_，目的是通过检测p侧和d侧psiaa4/5基因的_水平，来检测iaa的含量。检测发现p侧的iaa浓度较高，推测该侧细胞的 _生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。 （3）实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取ab段并纵剖为p侧和d侧两部分，将其中一组b端插入含有14c-iaa溶液的试管中，另一组a端插入。6h后分别测定两组不接触14c-iaa溶液一端的14c-iaa相对浓度，结果如图2。a端插入和b端插入结果相比较，说明_ ，并且p侧运输能力较强。 （4）实验三：科研人员制备切去p侧或d侧3mm的ab段，将它们的a端插入含有14c-iaa溶液的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测b端14c-iaa含量，得到图3所示数据. 由实验数据判断，p侧和d侧对iaa的运输能力_（填“相同”，“不同”或“无法判断”），被切去的一侧也检测到14c-iaa，说明iaa存在_运输。【答案】（1）幼叶（2）分子杂交（dnarna分子杂交） 转录 伸长（3）iaa极性运输强于非极性运输（4）不同 横向【解析】（1）生长素合成部位是幼芽顶部。（2）由题意知，iaa是由dna转录的mrna诱导产生的故用iaa诱导表达的psiaa4/5基因的探针（即dna）与mrna进行dna-rna杂交，可以间接检测iaa的含量根据p侧的iaa浓度较高、iaa的作用是促进细胞伸长，故p侧细胞的伸长生长较快，表现出背地生长。（3）学生阅读实验过程，通过提取信息，分析实验解结果，可知a端插入的幼苗在另一侧测得的14c-iaa浓度（极性运输得到的）较端插入的（非极性运输得到的）高，说明iaa（生长素）极性运输强于非极性运输；单独对照a端插