2012-2013学年新人教版九年级(上)期末化学模拟试卷.doc

班 级 姓 名 考 号 密封线2012-2013学年新人教版九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）12008年奥林匹克运动会将在我国北京举行，可能会用大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动气氛为了飞艇在空中飞行安全而有效，你认为飞艇内最好充入的气体是（）A氢气B氦气C甲烷D氮气2打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3），下列关于氧气和臭氧说法中正确的是（）A氧气和臭氧都是单质 B氧气和臭氧混合在一起得到的是纯净物C氧气变为臭氧是物理变化D氧气与臭氧的物理性质相同3走进新装修的房屋常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是（）A分子在不断运动B分子的质量很小C分子间有间隙D分子的体积很小 4下列说法正确的是（）所有原子都是由质子、中子和核外电子构成的；质子数相同的粒子，一定是同种元素的原子；酸性溶液中一定含有氢离子；一定温度下的浓溶液不一定是饱和溶液；元素的化合价主要决定于元素原子的最外层电子数ABCD5根据你的生活体验，关于厨房中有关物质的叙述符合实际的是（）A食用色拉油的密度为2.0g/cm3 B食醋的pH7C白酒是纯净物 D铁锅和菜刀是由纯铁制成的6洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（）化学沉降（用明矾）消毒杀菌（用漂白粉）自然沉降加热煮沸ABCD7铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并且气体产生这种气体是（）A二氧化碳B二氧化硫C氢气D氧气8将下列物质分别加入足量水中，充分搅拌后不可能形成溶液的是（）A酒精B食盐C蔗糖D食用油9下列物质中，属于化合物的是（）清新的空气；水银；二氧化锰；锅合金；过氧化氢溶液；澄清石灰水；冰水混合物；高锰酸钾；氢氧化钠；硫酸ABCD10下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（）A2CO中的“2”表示2个碳原子和2个氧原子BMg2+中的“2”表示+2价的镁离子CH2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子 -2DFe2（SO4）3 中硫酸根上方的“2”表示硫酸根的化合价为-2价11下面几种实验装置或操作正确的是（）A实验室制取二氧化碳B铁丝燃烧C实验室制取氧气D 稀释浓硫酸12某学生测定的下列数据中，不合理的是（）A用10mL量筒量取了7.5mL水B用托盘天平称取得某小苏打样品的质量为13.2gC用pH试纸测得某雨水的pH为5.6D测得某粗盐中氯化钠的质量分数为85.5%13在反应M+2N=R+2Q中，3.2gM与N恰好完全反应后，生成8.8gR，且反应生成的R和Q的质量比为11：9，则在此反应中N和Q的质量比是（）A16：11B16：9C9：16D4：914关于一氧化碳燃烧（2CO+O2 = 2CO2）说法正确的是（）A反应过程中吸收大量的热B反应前后分子个数不变C参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2：1D化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为（CO）：（O2）=2：115现代科学发现了H3、C60、C90、C240、N5、N60等，据此做出的推测有：（1）同一种元素可以形成多种单质，（2）单质中存在复杂的分子结构，（3）单质的研究会有更多的发现，（4）单质的利用前景广阔，（5）同种元素形成的单质之间存在更多的相互转化其中合理的是（）A（1）（2）B（3）（4）C（2）（5）D（1）（2）（3）（4）（5）二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分）16如右图所示装置，先向A烧杯中注入蒸馏水，再向其中滴入几滴酚酞试液然后向B烧杯中注入浓氨水，把钟罩罩上一段时间后，可以观察到A中液体逐渐变红由此实验得到的下列结论中，正确的是（）A氨分子的质量小于水分子B氨气能溶于水C空气中存在水蒸气D氨水有挥发性17向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤，除去不溶物向滤液中加一铁片，未看到铁片有任何变化下列分析不正确的是（）A滤出的不溶物中一定含有Cu和FeB滤出的不溶物中一定含有CuC滤液中一定不含有CuSO4D滤液中一定不含有H2SO418下列检验物质的方法正确的是（）A检验某混合气体中是否含有CO2：将混合气体通入足量的澄清石灰水中，无浑浊现象，则原混合气体中一定不含有CO2B检验某气体中是否含有H2：点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠出现，则原气体中一定含有H2C检验Na2CO3溶液是否呈碱性：取样，滴加酚酞溶液，若溶液变成红色，则说明Na2CO3溶液呈碱性D检验CuSO4溶液中是否含有FeSO4：取样，观察溶液的颜色，若溶液呈浅绿色，则原溶液中含有FeSO419将一定量的镁条放入到过量的稀盐酸中，下列表示反应过程中变化关系的曲线，正确的是（）ABCD20继黄金、白金之后，钯金（Pd）首饰在市场上悄然兴起为了获得钯金，取17.7%的PdCl2溶液100g，加入10.0g铁粉使其充分反应得到钯金和铁的氯化物经分析所得钯金的质量为10.6g，未反应的铁粉质量为4.4g下列说法错误的是（）A生成铁的氯化物质量为12.7gB生成铁的氯化物质量为95.0gC生成铁的氯化物为FeCl3D生成铁的氯化物为FeCl2三、（本题包括5小题，共29分）21我们的生活与化学密切相关，请你用化学符号填写下列空白：（1）常温下呈液态的金属单质 Hg（2）海水中含量最多的元素 （3）赤铁矿的主要成分 Fe2O3（4）常用来中和土壤酸性的物质 22按要求写出下列反应的化学方程式，注明反应的基本类型（1）用固体纯净物制取氧气： 2KMnO4（2）细铁丝在纯氧中燃烧： （3）锌与硫酸铜溶液反应： 23回答下列问题：（1）一氧化氮是一种具有生物活性的小分子物质，在生命活动中起着重要的作用一氧化氮的化学式是 （2）餐桌上的化学污染直接危及饮食安全人吃了含有“瘦肉精”的猪肉会中毒“瘦肉精”又称盐酸克伦特罗，其化学式为：C12H19Cl13N20，每个分子由 64个原子构成，其中 Cl元素（填写元素符号）的质量分数最高（3）A、B是同学们熟知的两种黑色物质，A是单质，B是氧化物各物质间按下图所示进行反应试写出有关反应的化学方程式：反应： ，检验气体C： 24右图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图 （1）t2时，A、B、C三种物质中，溶解度最小的是 CP点所表示的含义为 （2）t时，将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有（至少二种）： （3）将t2时的A、B、C三种物质的饱和溶液，降温至t1时，A、B、C三种物质的溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 25实验室里某小组正在探究一个问题根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色（1）他们探究的问题是 II（填或） 酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？酸和碱溶液能发生反应吗？（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是 Na2SO4 和H2SO4（写化学式）同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的请你补填下表的空缺实验操作实验现象实验结论方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入 碳酸钠产生气泡小亮的观点正确方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入 锌产生气泡（3）请你和全组同学一起分析以下问题稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是 氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是 通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是 （4）另一小组的同学用盐酸代替硫酸进行上述探究他们要配制50.0g20%的盐酸，需要38%的盐酸（密度1.19g/cm3）的体积 mL，需要加水的体积是 23.7mL四、（本题包括3小题，共21分）26以下是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称回答以下问题（1）A是 （2）滴加溶液常用 滴管；取用粉末状固体常用 （3）用氯化钠固体配制10%的氯化钠溶液时，除上述仪器外，还需要的一种仪器是 27比较与归纳，是我们学习化学的常用方法请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）若用B、E组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，应选用的发生装置和收集装置分别为 B和 C（填序号，下同），用该发生装置制取气体应满足的一般条件是 （3）CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为 Na2CO3+H2O+CO2，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是 A，将药品加入装置之前，应进行的操作为 28为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40，红磷着火点为240然后他们利用如右图所示的装置进行实验：（1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水他们观察到的实验现象为： 【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为 ，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为 （2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气观察到的现象为： （2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气观察到的现象为： 【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为 （3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示请你和小李一起填写实验报告ABC实验现象继续燃烧原因五、（本题包括2小题，共10分）29冶炼2000t含杂质3%的生铁，需要含Fe3O490%的磁铁矿石多少吨？30某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组