粤教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次模拟（期中）考试化学试卷B卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次模拟（期中）考试化学试卷B卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）（2015临沂）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O，则X的化学式为（ ）A . NOB . N2C . NO2D . N2O2. （2分）用括号内试剂有能一次性将组内物质鉴别出来的是（ ） A . 固体：NaOH、NH4NO3、NaCl（水）B . 液体：稀盐酸、H2O、Ca(OH)2溶液（石蕊溶液）C . 固体：ZnSO4、CaCO3、KCl（水）D . 液体：Ba(NO3)2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液（稀硫酸）3. （2分）下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是（ ） 需区分物质 方法一 方法二A 呼出气体和二氧化碳 伸入燃着的小木条 通入澄清石灰水B 木炭粉和二氧化锰 观察颜色 在空气中点燃C 氯化钾和氯酸钾 分别加热 观察颜色D 酒精和水 闻气味 分别点燃A . AB . BC . CD . D4. （2分）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 镁在氧气中燃烧B . 向二氧化锰中加入过氧化氢溶液C . 向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液D . 等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应5. （2分）“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放下列措施中符合该主题的是（ ）A . 焚烧废旧塑料解决“白色污染”B . 多用煤发电少用风力发电C . 把还未用完的作业本烧掉D . 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车6. （2分）以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（ ） A . 萝卜风干B . 葡萄酿酒C . 凉水冻冰D . 辣椒剁碎7. （2分）下列物质中前者是纯净物，而后者是混合物的是（ ）A . 净化后的空气、氧化镁B . 浮有冰块的水、澄清的石灰水C . 生理盐水、高锰酸钾分解反应后的剩余固体D . 氯化钾、液态氧8. （2分）以下是某学生实验操作，正确的是（ ） A . 为节约药品，将实验剩余药品放回原试剂瓶B . 实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖上灯帽C . 用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时，可用手直接拿取砝码D . 向试管里滴入液体时，胶头滴管竖直悬空在试管口上方9. （2分）（2014钦州）下列粒子的结构示意图中，表示原子的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）下列实验方案合理的是（ ） 序号实验目的所用试剂或方法A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C除去氯化亚铁溶液中的氯化铜加入过量的锌，过滤D区分硬水和软水观察液体是否浑浊A . AB . BC . CD . D11. （2分）豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（ ） A . 亮氨酸是氧化物B . 亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%C . 一个亮氨酸分子由22个原子构成D . 亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：212. （2分）（2016乐山）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示下列说法中，正确的是（ ）A . 甲的溶解度大于乙的溶解度B . 20时，甲溶液中溶质的质量分数一定等于乙溶液中溶质的质量分数C . 40时，分别在100 g水中加入40g 甲、乙，所得溶液溶质的质量分数相等D . 分别将甲和乙的饱和溶液从40降低到20，甲会析出晶体，乙则不会13. （2分）下列对化学知识的总结完全正确的一组是（ ）A、物质的用途与性质B、 化学与人体健康铝可制成铝合金：比纯铝硬度大铝制品表面变暗：用金属丝球打磨缺锌：会使儿童发育停滞，智力低下缺维生素D：易造成骨质疏松，佝偻病C、化学材料与分类D、 物质鉴别与方法生铁和钢：金属材料玻璃钢：合成材料真丝布料与棉布：取样灼烧，闻味聚乙烯与聚氯乙烯：观察颜色A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列说法正确的是 （ ）A . 验证NaOH溶液中是否含有SO42-,先加入稀硫酸,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀,证明含有SO42-B . 测定溶液的pH,先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中C . 向某无色溶液中滴入酚酞试液呈红色，说明该溶液一定是碱溶液D . 点燃可燃性气体时,要先检验气体纯度,后点燃15. （2分）电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为：2H2O 2H2+O2电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中，下列说法正确的是（ ） A . 溶液的PH减小B . 溶液中氢元素质量分数减少C . 溶液中钠元素质量变大D . 溶液中氢、氧元素质量比不变二、 信息分析题 (共2题；共9分)16. （5分）用相应的化学符号填空： （1）硝酸银_； （2）碘酒中的溶剂的化学式_； （3）水银_； （4）硬水中的镁离子_； （5）硫酸亚铁_。 17. （4分）AH都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐它们的转化关系如图所示请回答：（1）物质B和E的化学式为B_、E_；（2）反应的化学方程式为：_；（3）写一个能实现反应的化学方程：_ 三、 探究题 (共3题；共27分)18. （13分）（2016福州模拟）实验室常用二氧化锰与浓盐酸来制备氯气，反应原理为：MnO2+4HCl（浓） MnCl2+Cl2+2H2O，实验装置如图1所示 【查阅资料】氯气是黄绿色且有毒的气体，难溶于饱和食盐水；氯气能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水；常温常压下，氢气的密度为0.09g/L（1）【回答问题】装置B的作用为_；根据装置C判断，氯气的密度比空气_（填“大”或“小”）；装置D的作用为_（用化学方程式表示）（2）【发现问题】制备过程中，因盐酸浓度下降导致反应停止，某化学兴趣小组同学为测定装置A中反应后残余液中HCl的质量分数，提出两套测定方案如图3所示方案中操作m的名称为_，通过称量生成沉淀的质量，计算出残余液中HCl的质量分数，此测定方案是_（填“可行”或“不可行”）的，原因是_；（3）方案利用图2装置（固定仪器的装置已略）进行测定实验过程中观察到锌粒表面有气泡产生，反应的化学方程式为？当装置恢复至常温时，测得反应生成气体的体积为183.5mL，根据化学方程式计算，残余液中HCl的质量分数为多少？（4）【反思讨论】为了保证方案测定结果的准确性，正确操作是：倾斜Y形管，_（填标号）a将残余溶液转移到锌粒中 b将锌粒转移到残余溶液中Y形管内空气对气体体积的测量_（填“有”或“没有”）影响19. （8分）久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究 （1）【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果 【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现（i）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是_（ii）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是_（2）【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的_共同作用的结果 （3）【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜 查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO42CuSO4+3H2O+CO2Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：【分析评价】步骤反应过程中发生了还原反应的物质是_（填化学式）步骤、都需要进行的实验操作是_步骤过程发生反应的化学方程式为_同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_（填“”或“=”或“”）方案二以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是_（任答一点）20. （6分）兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 化学式为Cu2(OH)2CO3，能与稀硫酸反应产生硫酸铜、水和二氧化碳，加热产生氧化铜、水和二氧化碳。下面是小组同学回收铜的实验流程：回答下列问题：（1）、都需要进行过滤的操作，过滤用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和_。溶液A所含的溶质有_（填化学式） （2）写出下列反应的化学方程式：步骤_，步骤_。 （3）同一久置铜片分别通过途径甲和途径乙最终得到的铜的质量是：途径甲_（选填“大于”、“等于”或“小于”）途径乙。 （4）途径甲比途径乙更好的理由是_（答一点）。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15