2015年英语中考复习计划.doc

.泗 交 初 中 2015 年 英 语中考复习计划2015年中考的脚步越来越近，为了搞好这段时间的复习工作，让初三学生能够胸有成竹地迎接中考，也为让我们学校的英语成绩能稳中提升，我特制定了如下的教学和复习计划。一指导思想： 我们以2011版新英语课程标准为指导，认真系统地研究整理英语教材知识和能力的要求，以教材和复习指导为具体的复习内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校学生的实际情况，引领学生进行全面复习，稳扎稳打，争取提高学生的听说读写能力，发展学生的综合语言运用能力，争取在今年中考中取得较好的成绩。二总体目标：转变课堂教学方式，提高课堂教学效率，增强学生的学习和应试能力，做好中考总复习工作；面向全体学生的同时，抓好优秀生和边缘生，尽量不让学生漏掉；鼓励学生向目标迈进，最终能使“三率”达到一个新的高度。三总体复习思路 由于今年在复习时间上的特殊性，复习计划较之往年稍微有所调整。还是分为三个阶段，只是在章节复习过程中把出现的相应的分类复习的内容结合起来，同时在一二阶段的复习中都穿插入综合题型。1、按单元复习。通览教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统览初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。3、题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。四具体复习内容第一轮：时间安排：3月9日-4月28日主要内容：复习巩固初中5本教材中出现的重点单词、短语、常用句型;掌握所学语法内容；穿插分类复习中的一些词性（名词、冠词、代词、数词、形容词和副词、情态动词和介词）阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;能熟练运用所学语法知识。具体做法：第一轮复习应以课标为依据，教材内容为根本，以中考进行时面对面为主要辅助资料，按教材的编排顺序进行单元复习。1.学生认真记忆重点单词（以黑体为主），短语和句型。并且要进行落实（以书面落实为主）；2.教师针对这些单元中的重点和难点语法，以及易考点和学生掌握不够熟练的要进行重点讲解。3.通过学生对面对面中相应试题的完成情况，再进一步补充。具体时间安排：七年级上Units 1-5+名词、冠词 11 课时七年级上Units 6-9+数词、代词 11 课时七年级下 11 课时八年级上Units 1-6+形容词、副词 11 课时八年级上Units 7-10+八年级下Units1-4 11 课时八年级下Units 5-10+介词，情态动词 11 课时九年级 18课时 第二轮时间安排：5月8日5月23日主要内容：词法包括介词和介词短语、连词、动词。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。及中考各种题型。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。具体思路：这一阶段以学生复习为主，教师总结为辅。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固 第三轮时间安排：5月24日中考前主要内容：题型专练，模拟演练。阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。具体思路：按照中考题型进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对近几年中考试题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。五具体措施1.第一阶段和第二阶段复习的过程中，要把精选的一些中考模拟题融入其中（每周一份）。2.要积累一些书面表达的话题（以各份题中出现的优秀话题及热门的一些话题为准）。3.落实好黑体单词，重点词汇和句子（每个版块必须进行默写或听写，有问题的再次记忆）。4.把复习过程中遇到的重点或难点知识点和句子，积累在作业本上，到周末把本周积累的东西再回顾一遍。5.把基础知识的学习和做题技巧的提升结合起来（主要以完形填空和词汇两种题型为主）。6.关注每个学生，及时解决他们出现的学习和心理问题。六努力目标由于今年我们学校学生的素质相对较弱，希望在我们初三所有学生和教师的共同努力下，争取使我们学校英语的均分、优秀率和合格率有一个大的提高。附：表格（具体复习内容、时间等安排）;.阶段周次课时时间内容目标重点完成情况调整章节复习一113.9-3.13七年级上Units 1-5+名词、冠词1、了解中文名字和英文名字的异同2、掌握冠词a/an/the的用法3、掌握人称代词和物主代词的用法4、可数名词与不可数名词的使用5、名词所有格的用法6、掌握1-5单元重点词汇、短语和句型1、一般现在时；2、人称代词和物主代词3、名词和名词所有格4、冠词的用法5、重点词汇、短语和句型完成二113.15-3.20七年级上Units 6-9+数词、代词1、复习巩固询问价格的三种方法2、了解购物的常用语3、时间介词in,at,on的使用4、感叹句的用法5、基数词和序数词的使用6、情态动词can的用法1、情景交际（购物类）2、时间介词in, on, at的使用3、基数词和序数词的不同用法完成三113.22-3.27七年级下Units 1-12 1、 复习谈论时间2、 谈论怎样去某地，以及交通工具的不同应用方法3、 祈使句的两种句型Dont/No.4、 现在进行时的用法1、 现在进行时的用法2、 一般过去时的用法3、 There be句型完成5、学会谈论天气6、there be 句型7、一般过去式的用法4、 乘坐交通take the,与by/on the的用法区别四113.29-4.3八年级上Units 1-6+形容词、副词1、频率副词的使用2、复合不定代词的使用3、比较级和最高级的使用4、动词不定式的用法5、be going to结构的使用1、形容词和副词的使用及它们的比较级和最高级2、频率副词和复合不定代词的使用五114.5-4.10八年级上Units 7-10+八年级下Units1-41、一般将来时will+动词原形结构2、if引导的条件状语从句3、情态动词should和could的用法4、when和while引导的状语从句1、一般将来时的用法2、情态动词的用法3、if引导的条件状语从句的使用六114.12-4.17八年级下Units 5-10+介词，情态动词1过去进行时的用法2.现在完成时的用法3、不同介词的用法1、 现在完成时的用法2、 介词的用法七114.19-4.24九年级Units 1-81、 by的不同意思和用法2、 宾语从句的用法3、 反意疑问句的使用4、 Used to 的使用以及它与be used to的用法区别5、 被动语态的使用1、 宾语从句的连接词、时态和语序2、 被动语态的基本结构3、 By的三种用法4、 Used to与be used to的不同八154.26-4.30九年级Units 9-14迎接第一次模拟考试 1、表示猜测的几