2011鉴赏诗歌的语言教案.doc

鉴赏诗歌的语言考试说明：1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧； 2、评价古代诗歌的思想内容、观点态度。学习要点：1、理解语言的方法； 2、鉴赏语言的角度； 3、表达要清晰规范。教学过程：一、典型题例阅读下面这首诗歌，回答问题暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1、请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。2、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”， 有什么表达效果 ?3、“可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。讲析：1、理解“瑟瑟”一词的方法：以文解文根据“瑟瑟”与“红”相对，进行揣摩，“红”是指太阳照到江水，水面呈现的颜色，“瑟瑟”自然指残阳照不到的半边江水的颜色，那么自然可以想出“碧绿色”， 这里用来形容残阳照不到的半边江水的颜色，与阳光照到的呈红色的一面交相辉映，加之天边缓缓下沉的红日，构成一幅色彩绚丽的残阳铺水图。2、鉴赏语言的角度：客观景物的特点词语的修辞技巧诗人的主观感受读者的主观感受 出示图片，让同学们结合“铺”感受图片景物的特点、想象诗人的主观感受以及自己的主观感受。根据诗意可知，这时太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，故用“铺”更准确、形象。运用“铺”字，更能表现秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。 3、理解“可怜”一词的方法：以旧解新用旧知识解新问题：“可怜” 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。卖炭翁 可怜：值得怜悯同情可怜体无比，阿母为汝求。 孔雀东南飞 可怜：可爱出示月夜露珠美图，感受“可爱”。二、师生共研阅读下面这首词，回答问题浪淘沙令王安石伊吕两衰翁，历遍穷通，一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄！汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！注词中“伊吕”，指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武王灭商的吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。1.指出下面诗句的含义历遍穷通 汤武偶相逢 2.作者写这首诗想要表达怎样的思想感情？讲析：1、 理解“历遍穷通”一词的方法：以文解文理解“穷”，根据“伊吕” 、“一为钓叟一耕佣”；“通”，根据“汤武”，“兴王只在谈笑中”所以，“历遍穷通”的意思是，伊、吕二人的经历并不是一帆风顺的，他们都是先穷而后通，度过了穷窘之后才遇到施展抱负的机会的。“一为钓叟一耕佣”表明伊尹和吕尚两人出身低微。理解“汤武偶相逢”一次的方法：知人论世“汤武偶相逢”说的是商汤与伊尹、武王和吕尚相逢。2、文中的伊尹和吕尚之所以建功立业，除自身的才干外，更重要的是遭逢明主。王安石当时正在推行自己的变法主张，当然首先要取得宋朝皇帝的支持。因而该词正表现出王安石的这一希冀以及他推行变法的决心和勇气。 三、牛刀小试阅读下面这首词，回答问题如梦令李清照昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧”。 知否？知否？应是绿肥红瘦！分析“绿肥红瘦”的妙处。鉴赏角度：1、景物特点：暮春时节、枝繁叶茂、百花凋零 2、表达技巧：拟人、借代、对比 3、主观感受：诗人（惜春伤春）；读者（留下想象空间）绿肥，指 枝叶茂盛 红瘦，指 花朵稀少 ；这里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了 比拟 的手法；（名目）词中把用来写 人的“肥”、“瘦”二字如今却用来写 绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌 ，（内容）形象地反映出作者 对春天的留恋和惜别 之情。这一句不论是在语言的提炼上，还是在修辞手法的使用上，都是极富创造性的，很有新意。（作用）四、学习总结理解语言的方法 ：1、以文解文2、以旧解新 3、知人论世鉴赏语言的角度：客观景物的特点词语的修辞技巧诗人的主观感受读者的主观感受 表述要清晰规范：叙析评 三层次：名目（运用什么表达技巧） 内容（结合具体的句子作答） 作用（评价妙处及对表达思想内容有什么用处）五、板书设计理解语言的