浙教版七年级下册第5章5.1分式同步练习C卷.doc

浙教版七年级下册第5章 5.1分式 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列函数中，自变量x的取值范围是的是（ ）。A . B . C . D . 2. （2分）若分式 有意义，则x的取值范围是（ ） A . x0B . C . D . 3. （2分）如果分式 的值为0，那么x的值是（ ） A . x=1B . x=1C . x=1D . x=24. （2分）若分式的值为0，则x的值为（ ）A . 0B . 2C . -2D . 0或25. （2分）分式 的值为0，则（ ） A . x=-1B . x=1C . x=1D . x=06. （2分）下列各式： ， ， a+b，（x+3）（x1），m2 ， ，其中分式共有（ ） A . 3个B . 4个C . 5个D . 6个7. （2分）下列函数中，自变量的取值范围是x3的是（ ） A . y=x3B . C . D . 8. （2分）在分式 中x的取值范围是（ ）A . x2B . x2C . x0D . x29. （2分）函数y=中，自变量x的取值范围是（ ）A . x-2B . x-2C . x-2D . x-210. （2分）若分式无意义，则x的值为（ ）A . 0B . 1C . -1D . 2二、 填空题 (共7题；共7分)11. （1分）当x=_时，分式 的值为1；当x=_时，分式 的值为1 12. （1分）请写出一个同时满足下列条件的分式： （ 1 ）分式的值不可能为0；（2）分式有意义时，的取值范围是x2；（3）当x=0时，分式的值为-1.你所写的分式为_.13. （1分）若分式 的值为0，则x的值等于_ 14. （1分）当x=_时，分式 的值等于0 15. （1分）若分式的值为0，则x的值为_16. （1分）当a=2016时，分式 的值是_17. （1分）请写出同时满足以下两个特点的一个分式：分式有意义时字母的取值范围是x1；当x=2时，分式的值为3，这样的分式可以是_三、 解答题 (共7题；共35分)18. （5分）已知分式 ， x取什么值时，分式的值为零？19. （5分）若分式有意义，求x的取值范围20. （5分）甲工程队完成一项工程需要n天（n1），乙工程队完成这项工程的时间是甲工程队的2倍多1天，则甲队的工作效率是乙队的3倍吗？请说明理由21. （5分）分式可以表示什么实际意义？22. （5分）已知不论x为何实数，分式 总有意义，试求m的取值范围 23. （5分）思考：是分式还是整式？小明是这样想的：因为=a2a=a，而a是一个整式，所以是一个整式，你认为小明的想法正确吗？24. （5分）给定下面一列分式：, ， ，（其中x0）（1）把任意一个分式除以前面一个分式，你发现了什么规律？（2）根据你发现的规律，试写出给定的那列分式中的第7个分式第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共7题；共7分)11-1、12-1、13-1、14-