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文档简介

双塔初中教案设计页年级 学科 备课人 节次 时间 教学内容整式的乘法（三）教学目标1在具体情境中了解多项式乘法的意义，会利用法则进行简单的多项式乘法运算.经历探索多项式与多项式乘法法则的过程，发展学生有条理的思考和语言表达能力.教学重难点会利用法则进行简单的多项式乘法运算.教学环节设计第一环节：前置诊断，开辟道路活动内容：教师提出问题，引导学生复习上节课所学的单项式乘多项式1、如何进行单项式乘多项式的运算？你能举例说明吗？2、计算：（1） （2）第二环节：创设情境，自然引入活动内容：图1-1是一个长和宽分别为m，n的长方形纸片，如果它的长和宽分别增加a，b，所得长方形（图1-2）的面积可以怎样表示？mmnabn图1-1图1-2学 生 活 动 临猗二中教案设计页教学环节设计学生独立思考后，全班交流，第三环节：设问质疑，探究尝试活动内容：教师设置三个层层递进的问题：1、 你能说出=这一步运算的道理吗？2、结合这个算式=，你能说说如何进行多项式与多项式相乘的运算？3、归纳总结多项式与多项式相乘的运算法则.学生独立思考，顺利完成前两个问题.在教师的启发引导下，学生归纳总结，得到多项式乘多项式的法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.第四环节：目标导向，应用新知活动内容：教师通过例题，引导学生应用多项式乘多项式的法则进行计算.例3的教学中，先放手给学生独立完成，教师巡视批阅，根据巡视中发现的问题进行有针对性的讲解.根据例3的完成情况和课堂教学实际，决定是否补充综合练习例3 计算：（1） （2） （3）综合练习：（1） （2）学生活动第五环节：变式训练，巩固提高活动内容：1、计算：（1） （2）2、计算：3、若 求m，n的值.第六环节：总结串联，纳入系统活动内容： 教师引导学生回顾本节课的学习过程，自己总结：1、本节课学习了哪些知识？2、领悟到哪些解决问题的方法？感触最深的是什么？3、对于本节课的学习
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